10.5. Литературные экскурсии

Литературные экскурсии создаются на основе материалов биографий и творческого наследия писателей и поэтов. Поэтому, они знакомят с Крымом, как с местом жизни и творчества писателей и поэтов, так и с объектами, которые нашли отражение в прозе и поэзии.

Среди литературных экскурсий различают:

- литературно-биографические (монографические), которые построены на материале жизни и творчества какого-то одного писателя или поэта. Например, о пребывании А.С. Пушкина в Крыму;

- литературно-художественные, в основу которых положено какое-то произведение художественной литературы. Например, роман «Солнце Мёртвых» И.С. Шмелёва рассказывает о событиях Гражданской войны в Алуште;

- историко-литературные о жизни и работе писателей и поэтов в какой-то местности. Например, «Литературная Ялта».

Литературные экскурсии, как и другие экскурсии, могут быть обзорными и тематическими (одноплановыми и многоплановыми); городскими и загородными.

В литературно-биографических экскурсиях соблюдается хронологический подход, в литературно-художественных – тематический.

Особенностью литературных экскурсий является то, что их объекты, как правило, не отличаются броскостью. События, которые описываются, видеть нельзя. Их нужно представить. Следует широко использовать «портфель экскурсовода» с фотографиями поэтов и писателей, их жизненного и творческого пути, литературными персонажами и т.д. Среди методических приёмов показа чаще всего используется приём искусствоведческого анализа, который позволяет выявить идею художественного произведения; приём персонификации, чтобы рассказать о создателе этого произведения. При выборе методических приёмов рассказа преимуществом пользуются приёмы «цитирование» и «литературный монтаж». Цитата должна быть в пределах 3 – 4-х стихотворных строф, 6 - 10-ти фраз прозаического текста (или самого литератора или очевидцев о нём). Цитата может служить логическим переходом между подтемами или заключением экскурсии.

Предъявляются особенно высокие требования к экскурсионному рассказу, который должен создать эмоционально-приподнятое настроение. Например, слушая рассказ экскурсовода Нины Васильевны Никулиной в Доме-музее И.С. Шмелёва, невозможно сдержать слёзы.

Работая над созданием литературной экскурсии, следует ещё раз перечитать произведения и биографию их создателей. В советское время выпускали литературу с комментариями, в которых можно было почерпнуть много информации.

К сожалению, литературные экскурсии редко встречаются в перечне экскурсий, предлагаемых турфирмами. Статус «самого читающего народа в стране» в современной Украине потерян.

Чтобы экскурсант остался доволен литературной экскурсией, он, прежде всего, должен быть подготовлен, прочитав хотя бы какие-то произведения художественной литературы по теме экскурсии.

Тогда он с восторгом, сфотографируется например, у памятника «Дамы с собачкой» на набережной Ялты, вспомнив строки из произведения А.П. Чехова: «Говорили, что на набережной появилось новое лицо: дама с собачкой». Ведь сейчас на многолюдной набережной Ялты заметить новое лицо невозможно. Приём сравнительной аналогии позволит надолго запомнить экскурсию.

Художественные произведения лучше воспринимаются, если известны события из жизни его создателя. Например, побывав в Севастополе во время Первой обороны, Л.Н. Толстой написал свои известные «Севастопольские рассказы» и решил оставить военную службу во имя писательского труда. Но, в то же время, книги, получившие всемирное признание, делают интересными для нас личность, которые написали их. Тогда интерес к творчеству перерастает в интерес к личности.

Русский поэт Александр Полежаев верно заметил:

Что ж будет памятью поэта?

Мундир?.. Не может быть… Грехи?..

Они оброк другого света…

Стихи, друзья мои, стихи!..

Следует помнить, что любое художественное произведение описывает, прежде всего, людей, а не местность, где они проживают. Но, читая литературные произведения, мы узнаём, как выглядели раньше те или иные места, как жили люди, одевались, что ели и прочие тонкости, которых сегодня нет. Литературные герои воспринимаются как живые. О них нельзя говорить в прошлом времени. Они живут до тех пор, пока читают книги.

Чаще всего литературные экскурсии проводятся в Домах-музеях. Например, А.С Грина в Феодосии, А.С. Пушкина в Гурзуфе, И.С. Шмелёва в Алуште и т.д.

Литературным городом поистине стал Старый Крым. Здесь переплелись судьбы писателей А.С. Грина, К.Г. Паустовского, Г.Н. Петникова и В.Д. Охотникова, кинорежиссёра А. Я. Каплера и поэтессы Ю. В. Друниной.

Старо-Крымское кладбище известно далеко за пределами Крыма. В поэме, посвящённой памяти мужа, Ю. Друнина писала:

Журавлиные эскадрильи,

Агармыш, что вплывал во тьму.

Не в Москве тебя хоронили —

В тихом — тихом Старом Крыму.

Я твою выполняла волю...

Громко бился об урну шмель.

Было с кладбища видно поле

И дорога на Коктебель.

Повышению популярности литературных экскурсий способствуют различные мероприятия. Например, начиная с 2009 г., к феодосийскому причалу подходит яхта «Grinda» под алыми парусами в честь празднования 50-летия со дня выхода на экраны фильма «Алые паруса» с героями гриновской сказки-феерии «Алые паруса». Наверняка, те, кто увидел, «встречу Ассоли и Грея» захотят посетить литературно-мемориальный музей А.С. Грина в Феодосии и Дом-музей А.С. Грина в Старом Крыму, положить цветы на могилу А.С. Грина и ещё раз перечитать его произведения.