
- •Библиотека психологической литературы
- •Психосинтез теория и практика
- •Роберто Ассаджоли динамическая психология и психосинтез
- •1. Низшее бессознательное
- •2. Среднее бессознательное
- •3. Высшее бессознательное, или сверхсознательное
- •4. Поле сознания
- •5. Сознательное «я»
- •6. Высшее я*
- •7. Коллективное бессознательное
- •1. Глубокое познание своей личности
- •2. Контроль над различными элементами личности
- •3. Постижение своего истинного я — выявление или создание объединяющего центра
- •4. Психосинтез: формирование
- •Самореализация и психические расстройства
- •1. Кризис, предшествующий духовному пробуждению
- •2. Кризис, обусловленный духовным пробуждением
- •3. Реакции на духовное пробуждение
- •4. Фазы процесса преображения
- •Пьеро Феруччи кем мы можем быть введение увидеть целое
- •Глава 1 сосредоточение
- •Зрительное представление
- •Тактильные представления
- •Обонятельные представления
- •Кинестетические представления
- •Вкусовые представления
- •Слуховые представления
- •Глава 2 отблески далекого мира
- •Свободный рисунок
- •Глава 3 карты
- •Глава 4 множество обитателей
- •Выявление субличностеи
- •Работа с субличностями
- •Глава 5 совершенно неизмеримое
- •Самоотождествление
- •Глава 6 воля
- •Какова моя воля!
- •Воля в повседневной жизни
- •Глава 7 тигры гнева
- •Какова моя агрессивность!
- •Глава 8 волшебная лампа
- •Управление вниманием
- •Глава 9
- •Медитация с осмыслением
- •Глава 10 школа жизни
- •Приятие
- •Глава 11 источники откровения
- •Бабочка
- •Источник
- •Корабль
- •Восстановление дома
- •Глава 12 цветок открывается
- •Глава 13 _ лучший психотерапевт
- •Внутренний диалог
- •Глава 14 патология высот
- •Глава 15 ваша жизнь, ваше творенье
- •Идеальная модель
- •Глава 16 чем мы живы
- •Осознание любви
- •Глава 17 прекрасное
- •Внутренняя красота
- •Память о прекрасном
- •Глава 18 синтез
- •Синтез противоположностей (2)
- •Глава 19 бесконечность
- •Глава 20 тишина
- •Храм тишины
- •Возможности человечества
- •2. Упражнение «кто я!»
- •Порядок выполнения
- •3. Вечерний обзор
- •Обзор субличностей
- •Обзор элементов личности
- •4. Упражнение в разотождествлении
- •Порядок выполнения
- •5. Упражнение в самоотождествлении
- •6. Внутренний диалог
- •Послесловие
- •7. Пробуждение и развитие желаемых качеств
- •9. Упражнение с идеальной моделью
- •Подготовка
- •Порядок выполнения
- •10. Психосинтетическая автобиография цель автобиографии
- •Стиль записей
- •Ваше общее развитие
- •Специальные вопросы
- •Путь и смысл жизни
- •11. Цветение розы
- •12. Высшее я
- •Роберто Ассаджоли
- •Учебно-тренировочный семинар по психосинтезу
- •Общее заседание
- •Первое занятие
- •Второе занятие
- •Третье занятие
- •Четвертое занятие
- •Дальнейшее развитие психосинтеза Марта Крэмптон органический процесс
- •Постулаты
- •7. Концепция самоорганизации предполагает, что
- •Потребность в организмическом мировоззрении
- •Том Йоуменс
- •Роберто Ассаджоли
Обонятельные представления
Представьте себе, что вы вдыхаете запах: Ваших любимых духов. Бензина, Цветов, Травы,
Чистого горного воздуха в сосновом лесу,
Дыма костра,
Океана,
Мяты,
Свежеиспеченного хлеба.
Кинестетические представления
А сейчас для получения кинестетических ощуще- ний, благодаря которым мы сознаем свое тело и его движения, представьте, что вы:
Идете, а потом бежите вдоль берега по пляжу: почувствуйте каждое движение своих мышц.
Ведете машину: отчетливо почувствуйте каж- дое движение, совершаемое при повороте руля, при нажатии на педали и т. д.
Плаваете, играете в теннис, баскетбол или другой ваш любимый вид спорта. . Рубите дрова.
Вкусовые представления
Представьте вкус, температуру и плотность: Банана,
Кислого молока, Ореха,
Взбитого крема.
Представьте, что вы садитесь за стол и едите свое любимое блюдо. Обращайте внимание на вкус и плот- ность каждого глотка, куска.
Что вы чувствовали, выполняя эти упражнения? Серьезное напоминание: крайне важно не напрягаться. Один опытный фехтовальщик говорил: «Держите рапиру, словно птицу: не слишком крепко, чтобы птичка не задохнулась, и не слишком свободно, чтобы
она не упорхнула». Это правило приложимо и ко вниманию. Едва почувствовав напряжение при вы- полнении упражнений, остановитесь. Птичка начинает задыхаться. Как только ум начал блуждать — стоп. Птичка улетела.
Слуховые представления
Некоторым людям гораздо сложнее вызвать слухо- вые представления, чем представления, связанные с другими органами чувств. Тем не менее подобные упражнения также повышают остроту нашего восприя- тия действительных, не воображаемых раздражителей. Закройте глаза и прислушайтесь к следующим вообра- жаемым звукам:
Голос, произносящий ваше имя,
Шум транспорта,
Шум дождя,
Голоса людей на вечеринке, Волны, набегающие на берег, Играющие дети, Скрип двери,
Звук гонга, медленно растворяющийся в безмол- вии.
Глава 2 отблески далекого мира
Бессознательное по определению представляет ту нашу часть, которая недоступна непосредственному осознанию. Мы можем узнать, что здесь происходит, только благодаря случайным проявлениям, вроде оговорок, или с помощью специальных методик, предназначенных для обхода цензуры сознания: анали- за сновидений, образов воображения, почерка, движе- ний тела, свободных ассоциаций, результатов всякого рода тестов, ключевых слов и т. п. К этому можно добавить и свободный рисунок как, пожалуй, самый легкий и практичный метод.
В свободном рисунке мы изображаем все, что приходит нам в голову, не обращая внимания на то, что и как мы рисуем. Затем мы смотрим, что вышло,
и пытаемся этот рисунок проинтерпретировать. Резуль- таты такой работы могут быть следующими:
Очищение. Мы расцениваем недостаток физической гигиены как нецивилизованность. А как насчет психи- ческой гигиены? Современная цивилизация провоци- рует массу чувств и в то же время подавляет их выражение. В результате этот подавленный эмоциональ- ный материал определяет наши установки, блокирует свободное течение энергии в нашей психофизической системе и вызывает разные мелкие и крупные отклоне- ния. Свободный рисунок наделяет зримым внешним образом сковывающую нас изнутри психическую энергию и ослабляет тем самым ее хватку.
Понимание. Наблюдая проявление этих сил, опред- меченных на бумаге, мы можем получить лучшее представление о своих внутренних мирах. Обитающие здесь бессознательные силы влияют на наше поведение независимо от того, знаем мы о них или нет. Понимание изображений, которые возникают в ходе свободного рисунка, позволяет осознать, что определяет наши действия и установки.
Освобождение. Понимание ведет к освобождению от контроля бессознательных энергий, слепо и автома тично управляющих нами.