
- •Навчальні питання та розподіл часу:
- •Основна частина
- •Організація оборони: з'ясування одержаного завдання, Тактичне завдання
- •V. Виконати:
- •З’ясування завдання (варіант).
- •2 Оцінка обстановки, прийняття рішення.
- •Оцінка найбільш вірогідних напрямків дій літаків та вертольотів, радіаційної, хімічної та біологічної обстановки, пори року
- •Прийняття рішення
- •3. Проведення рекогносцировки, віддання бойового наказу.
- •Організація взаємодії та системи вогню, Складання схеми опорного пункту взводу і оформлення робочої карти та написання бойового наказу.
- •4. Поставити завдання о/с.
- •4. Доповісти командиру роти.
- •Іі. Часткова обстановка
- •Ііі. Довідкові дані
- •Іv. Додаткові дані
- •V. Виконати:
4. Поставити завдання о/с.
4. Доповісти командиру роти.
Дії механізованого взводу при застосуванні противником ЗМУ
Командир взводу подає команду «Хімічна тривога!».
О/с виконує норматив Н-ЗЗМУ-8 Підрозділ виконує бойове завдання. Засоби захисту при них. Подається сигнал "Хімічна тривога".
Під час дій на місцевості і відкритій техніці, ті, хто навчаються одягають протигази, плащі у вигляді накидки і ведуть спостереження за місцевістю. При наявності за 5-10 м від підрозділу укрить (сховищ, бліндажів, перекритих ділянок траншей), закритої техніки ті, хто навчаються одягають протигази, займають свої місця в машинах, закривають двері, шторки, вмикають систему колективного захисту. Час відраховується від моменту подачі сигналу до повного одягнення засобів захисту (заняття укрить, техніки і вмикання системи колективного захисту).
Дії механізованого взводу під час вогневої підготовки атаки противника.
Командир взводу:
1. Оцінити обстановку;
2. Зробити по ній висновки;
3. Прийняти рішення.
4. Доповісти командиру роти
4. Поставити завдання о/с.
Висновки із оцінки обстановки.
1.Негайно укрити особовий склад взводу в окопи та перекриті щілини і перевести засоби захисту в положення “напоготові”.
2.Посилити спостереження спостерігачу та черговим засобам.
3.Вертольоти противника знищити вогнем БМП з тимчасових вогневих позицій.
4.Черговому кулеметнику знищити саперів противника, що пророблюють прохід в нашому мінному полі.
Постановка завдань о/с:
1."Взвод в укриття", приготувати засоби захисту. О/с виконує нормативи Н-Т-4,5
2.Кулеметнику, курсанту _________ прямо група піхоти противника з тимчасової вогневої позиції 4 під ціль – вогонь.
3.Спостерігачу посилити спостереження у напрямку _________.
4.Навіднику-оператору чергової БМП при появі вертольотів противника знищувати самостійно вогнем гармати з тимчасової вогневої позиції. «Відділення –до бою!».
Знищення противника під час його висування до рубежу переходу в атаку
Командир взводу спостерігає перед фронтом взводу та сусіда справа танки і піхота противника підходять до рубежу Ор. 8 (г. НОВА), ор. 7 (жовте коло).
Оцінка обстановки.
Противник переніс вогонь артилерії та мінометів в глибину нашої оборони та перейшов в атаку. Виходячи з спостереження бойового порядку, основні зусилля противник зосереджує у напрямку ___, ____.
Висновки із оцінки обстановки.
1.Доповісти командиру роти про вихід противника на рубіж розгортання у взводні колони (для нанесення ураження вогнем артилерії і вертольотів).
2.Бути в готовності до позначення свого переднього краю при прольоті вертольотів, корегування вогню артилерії і подачи цілевказівки бойовим вертольотам.
Рішення.
Доповісти командиру роти про вихід противника на рубіж розгортання у взводні колони (для нанесення ураження вогнем артилерії і вертольотів).
Поставити завдання спостерігачу про позначення переднього краю і посилення спостереження за противником у районі ор. 8.
Поставити завдання навіднику-оператору чергового БМП на подачу цілевказівки вертольоту.
Самому бути в готовності до позначення свого переднього краю при прольоті вертольотів, корегування вогню артилерії і подачи цілевказівки бойовим вертольотам.
Доповідь командиру роти.
«Сокіл-10», я «Сокіл-11» спостерігаю вихід противника у взводних колонах на рубіж Ор. 8, ор. 7. Ор. 5 далі 300 вздовж дороги висуваються три танки противника у колоні.; ор. 6 три БМП у колоні; ор. 7 вправо 00-10 три БМП у колоні, я «Сокіл-11», прийом.
Постановка завдань о/с:
Спостерігачу підготувати наземний сигнальний патрон __________ кольору, за командою «Смуга-11» позначити свій передній край.
Навіднику-оператору чергового БМП – посилити спостереження за противником у районі ор. 6 вправо 00-10 – три БМП противника, з виходом вертольоту на бойовий курс (здійснення вертольотом «горки») подати цілевказівку вертольоту довгою чергою трасуючих куль в напрямку цілі.
Дії взводу при відбитті атаки противника.
Висновки із оцінки обстановки.
1. Негайно вивести взвод з укрить та поставити завдання на знищення атакуючого противника.
2. З виходом противника на ділянки зосередженого вогню - зосередити вогонь відділення по танкам, БМП і піхоті, що атакує у напрямку ___.
3. Про перехід противника в атаку доповісти командиру взводу.
Рішення.
Вивести взвод з укриття та організувати відбиття атаки танків та піхоти противника. Спочатку нанести вогневе ураження противнику, наступаючому перед фронтом взводу та на лівому фланзі (для лівофлангового відділення), а потім перенести вогонь на противника, що наступає на проміжку з сусідом праворуч.
Постановка завдань о/с:
1. Спостерігачу рядовому _________ подати сигнал – ракету червоного кольору. Взвод - до бою!
2. Ряд._____ у напрямку _____ чергу трасуючих куль – «вогонь!»
3. Взвод «Буран», довгими вогонь!
4. Гранатометнику – знищити танк, що атакує позицію відділення.
Знищення противника, що вклинився в оборону.
Оцінка обстановки.
Противник, вклинився в оборону 1 мв на ділянках ___, ____ але поніс втрати і розвинути наступ в глибину на цьому напрямку не зміг і почав закріплюватись на рубежі центрального відділення ____.
Його підрозділи на ___ займають флангове положення по відношенню до 2 мвід своїм вогнем можуть прострілювати позицію відділення. Таке положення противника дуже небезпечне для взводу і може призвести до розгрому 2 мвід вогнем у фланг і тил.
Висновки із оцінки обстановки.
1. Призначені запасні окопи відділенню не займати. Позицію відділенню призначити в ході сполучення фронтом на північ ____ зі смугою вогню: праворуч __ ліворуч _.
Додатковий сектор обстрілу: праворуч _
2. Друге відділення у взаємодії з сусідами відбило дві атаки противника і не дивлячись на втрату кулеметника та помічника гранатометника, утримало позицію.
В зв’язку з тим, що противник оволодів позицією 1 мвід, наше (2 мвід) відділення тепер повинно бути готовим до виконання більш складного завдання – відбиття атаки противника з фронту та лівого флангу.
Для успішного виконання бойового завдання по утриманню першої траншеї необхідно провести перегрупування відділення і відновити систему вогню.
Рішення.
Частиною сил відділення зайняти хід сполучення фронтом на північ організувати систему вогню, взаємодію та робити по відновленню і створенню нових інженерних споруд. БМП перевести на запасну вогневу позицію.
На займаній позиції залишити гранатометника, старшого стрільця, і стрільця.
Доповісти ком. взводу про своє рішення, втратах та просити надати допомогу відділенню в поповненні боєприпасів, евакуації пораненого та вбитих.
Постановка завдань о/с:
1. Гранатометнику, стрільцям ____ , пом. гранатометника вогневі позиції зайняти: Гранатометнику __.
Помічнику гранатометника – __, - сектор обстрілу праворуч __, ліворуч __. Додатковий сектор обстрілу праворуч у напрямку - __. Стрільцю – місце для стрільби ____- напрямок стрільби ___.
2. Солдатам__, ___. Вогневу позицію зайняти у ході сполучення ліворуч __, праворуч __ . Місце для стрільби:
Кулеметнику ряд. __ Сектор обстрілу праворуч ___, ліворуч ___. Додатковий сектор обстрілу праворуч у напрямку ___
- стрільцю ряд. ____ місце для стрільби ___ напрямок стрільби __.
3. Механіку-водію перемістити БМП на запасну ВП і вести спостереження у напрямі ____ - навіднику-оператору: - сектор обстрілу праворуч __,ліворуч __.
Додатковий сектор обстрілу праворуч у напрямку _________
Бути в готовності, підтримати бій відділення у напрямку.
Відновлення системи вогню і оборони.
Після відбиття атаки:
відновлюється система вогню, зруйновані фортифікаційні спорудження та інженерні загородження;
поповнюються ракети і б/п;
приводяться до порядку зброя і військово-технічне майно;
при необхідності проводиться зміни ВП ВЗ;
вживаються заходи щодо надання медичної допомоги і виносу тяжкопоранених.
Про результати бою командир підрозділу доповідає старшому командиру.
ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА:
визначається ступінь досягнення навчальної мети заняття в цілому;
зосереджується увага на позитивних результатах заняття та загальних недоліках і їх причинах;
оголошуються оцінки студентів за заняття (якщо вони були отримані), відзначаються не тільки кращі, а й ті, хто має гірші результати;
викладач відповідає на запитання студентів;
доводиться під запис завдання студентів для самостійної роботи та командира групи з її організації;
оголошується час і місце проведення індивідуальних і групових консультацій;
ставиться завдання командиру групи, щодо роботи з матеріалами заняття тими студентами, які були відсутні на занятті;
записується завдання для самостійної роботи в журнал обліку навчальних занять та, в разі необхідності, зауваження і заохочення щодо підготовки та дисципліни студентів
На даному занятті розглядалися найважливіші питання оборони підрозділів.
Організуючі оборону підрозділу, необхідно постійно виходить з того, що у тих хто захищається завжди є ряд переваг, які відіграють важливу роль в боротьбі з переважаючими силами роль у боротьбі з переважаючими силами наступаючого противника. Командири підрозділів повинні вміло вибирати місце для опорних пунктів, найбільш ефективно використовувати важливі засоби, захисні властивості місцевості, безперервно здійснювати маскування та своєчасно проводити маневр вогнем і підрозділами.
Під час оброни командири повинні вміло і безперервно керувати підрозділом і вогнем, організовувати особовий склад, своїм прикладом показувати мужність, стійкість і героїзм, які притаманні українському війську.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ:
1. Вивчити ст.18,19, 36-70 БССВ ч.ІІІ,
2. Вивчити роботу комвід. по організації оборони.
Висновок до заняття:
вище наведене дає підстави стверджувати, що тільки правильне розуміння командиром взводу порядку роботи під час організації оборонного бою, а підлеглими своїх обов’язків та завдань, в цілому забезпечить виконання поставленого бойового завдання.
Додатки до плану проведення групової вправи
№ 1 |
Тактичне завдання |
№ 2 |
Карта вихідної обстановки (карта масштаб 1:10 000; номенклатура листа У-34-37-В-в-4) |
Додаток № 1
АКАДЕМІЯ СУХОПУТНИХ ВІЙСЬК
ІМЕНІ ГЕТЬМАНА ПЕТРА САГАЙДАЧНОГО
Для студентів
ТАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ
на групову вправу
за темою
Механізований взвод в обороні .
Розрахунково-графічна робота на картах (схемах).
(Карта 1:10 000 СНОВ У-34-37-В-в-4)
І. Загальна обстановка на 9.00 09.04.
Противник прорвав оборону наших частин прикриття державного кордону і повільно просувається в південному напрямку. Колони його підрозділів виявлені у 80 км північніше МИХАЛИНО (6811). У попередніх боях противник широко застосовував бойові вертольоти та літаки.
1 мр у складі батальйону, після здійснення маршу, о 9.00 09.04 зосередилася західніше МАЛИНОВКА (6411), де проводить заходи щодо приведення озброєння та військової техніки до бойового застосування та поповнення матеріально-технічних засобів.