
- •Вопросы к зачету
- •1. Межличностная и массовая коммуникация: сходство и различия.
- •2. Виды каналов массовой коммуникации. Структура массовой коммуникации.
- •3. Функции массовой коммуникации в современном обществе.
- •5. Когнитивно-ориентированные теории массовой коммуникации.
- •6. Теории баланса в исследованиях массовой коммуникации.
- •7. Использование психоаналитических моделей в массовой коммуникации.
- •8. Методы и направления исследований массовой коммуникации.
- •9. Массовая коммуникация как способ формирования аттитюдов.
- •10. Социально-психологические механизмы воздействия мк.
- •11. Использование законов научения в мк.
- •12. Манипулятивное воздействие в мк.
- •13. Приемы манипулятивного воздействия, использующиеся в рекламе.
- •14. Особенности коммуникатора, повышающие эффективность воздействия.
- •15. Особенности адутории, способствующие повышению эффективности воздействия мк.
- •16. Особенности сообщения, повышающие эффективность воздействия мк.
- •17. Воздействие смк на когнитивные процессы.
- •18. Информационные кампании в сми.
- •19. Формирование образа мира с помощью смк.
- •20. Специфика новостных сообщений в смк и их эффективность.
- •21. Влияние смк на эмоциональные процессы.
- •22. Влияние смк на поведение аудитории.
- •23. Последствия демонстрации агрессии в смк, условия ее влияния.
- •24. Последствия демонстрации откровенных сексуальных материалов в смк.
- •25. Моделирование социально одобряемого поведения с помощью смк.
- •26. Роль смк в возникновении и протекании межгрупповых конфликтов.
- •27. Роль смк в оптимизации межгрупповых отношений.
- •28. Направления влияния смк в сфере политики.
- •29. Формирование имиджа политика с помощью смк.
- •30. Влияние смк на массовые процессы.
23. Последствия демонстрации агрессии в смк, условия ее влияния.
Невозможно представить себе такую газету, журнал или программу радио- или теленовостей, где не было бы ни одного сообщения о каком-либо акте агрессии или насилия. Статистика красноречиво свидетельствует о том, с какой частотой люди ранят и убивают друг друга, причиняют боль и страдания своим ближним.
Агрессия - это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения. Агрессия может быть физической и вербальной.
Последствия демонстрации:
Когнитивные и поведенческие последствия, связанные с агрессией:
Навыки агрессивного поведения
Восприятие этой формы поведения, как социально желательной, снятие запретов
Изменение образа реальности, переоценка частоты насилия в реальной жизни, восприятие мира как враждебного
Внимание к эпизодам агрессии
Понижение чувствительности к страданиям жертвы
Приписывание партнеру негативных намерений и эмоций
Желание наказать провокатора/нарушителя
Агрессия приобретается посредством:
Биологических факторов (например, гормоны, нервная система).
Научения (например, непосредственный опыт, наблюдение).
Агрессия провоцируется:
Воздействием шаблонов (например, возбуждение, внимание).
Неприемлемым обращением (например, нападки, фрустрация).
Побудительными мотивами (например, деньги, восхищение).
Инструкциями (например, приказы).
Эксцентричными убеждениями (например, параноидальные идеи).
Агрессия регулируется:
Внешними поощрениями и наказаниями (например, материальное вознаграждение, неприятные последствия).
Викарным подкреплением (например, наблюдение за тем, как поощряют и наказывают других).
Механизмами саморегуляции (например, гордость, вина).
24. Последствия демонстрации откровенных сексуальных материалов в смк.
Влияние эротики и порнографии в СМК отличается от влияния агрессии. Во первых, аудитория сообщений с элементами агрессии гораздо шире, чем аудитория эротики и порнографии. В частности, по американским данным, основную аудиторию более чем 70% сексуально откровенных видеофильмов составляют не женщины, а мужчины: у них наблюдается большая тяга к порнографии и возникает более сильное сексуальное возбуждение. Однако женщины реагируют более позитивно на сексуально откровенные сообщения СМК, автором которых также является женщина, особенно, если эти материалы отличаются романтичным сюжетом.
Последствия:
1. Сексуальное возбуждение.
2. Изменение оценки своих сексуальных партнеров и брака
3. Обучение новым формам сексуального поведения
4. Возникновение агрессии.
5. Изменение представления о распространенности форм сексуального поведения.
6. Принятие мифов об изнасиловании (в результате сексуальной агрессии).
7. Озабоченность проблемами насилия в обществе (в результате сексуальной агрессии).
25. Моделирование социально одобряемого поведения с помощью смк.
Моделирование предполагает следующие направления работы:
диагностика;
просвещение;
профилактика;
индивидуальное и групповое консультирование.
Каждое общество имеет свою определенную систему норм (ценностей), включающую требования к поведению и обязанности членов данного общества.
Социально одобряемое (нормальное, адекватное, адаптивное) поведение человека полагает взаимодействие его с микросоциумом, адекватно отвечающее потребностям и возможностям его развития и социализации.
СМК, выполняющие в обществе целый ряд функций, выступают как способ моделирования социально одобряемого поведения.