Раздел 2. Литература второй трети XVIII века

Тема 5. Особенности русского классицизма

Укрепление и развитие основ дворянской государственности. Русский абсолютизм середины XVIII в. Новые очаги просвещения и науки (Академия наук, Шляхетский корпус, Московский университет). Создание государственного театра на постоянной основе. Литературные журналы: «Трудолюбивая пчела», «Полезное увеселение» и др.

Формирование классицизма как ведущего литературного направ­ления этого времени; общественно-исторические причины возникновения, национальное своеобразие. Теоретическая поэтика русского классицизма: новое понимание роли и значения поэзии в общественной жизни, выявление принципов жанровой классификации и критериев «ценности» жанра, выработка новых основ формирования поэтического литературного языка и критериев совершенного стиля и «вкуса».

Классицизм и философия Просвещения. Государство и человек в искусстве классицизма; конфликт долга и страсти, разума и чув­ства в драматургической системе классицизма. Рационалистиче­ская концепция образа человека в искусстве классицизма. Ориен­тация на литературные образцы Франции и античности. Риторика и классицизм.

Тема 6. Творчество в.К. Тредиаковского

Биография поэта. Значение его творчества для литературы 1730-1760-х гг. «Езда в остров Любви» — первый любовно-аллегорический переводной роман в русской литературе XVIII в. Взаимодействие поэзии и прозы в романе. Обос­нование попытки обновления литературного языка в предисловии. Развитие принципов перевода иноязычных авторов в «Аргениде» Баркли.

Переход к силлаботоническому стихосложению в трактате «Новый и краткий способ к сложению российских стихов». Тредиаковский о фольклоре как об одном из источников реформы стиха. Определение стоп и метра. Историческое значение тракта­тов Тредиаковского. Споры современных ученых о роли Тредиаковского в рефор­мировании силлабического стихосложения.

Тредиаковский как ведущий теоретик русского классицизма. Его трактаты о возникновении, истории поэзии и стиха, о лирических жанрах. Переводы Буало, Горация. Взгляды Тредиаковского на природу и предназначение поэтического творчества («Эпистола от Российский поэзии к Аполлину», предисловия к «Аргениде», «Тилемахиде», статьи об истории и теории поэзии). Тредиаковский как зачинатель отечественной филологии.

Жанровое многообразие его поэзии, ее экспериментаторский характер. Переводы псалмов. Освоение европейских жанров сонета, рондо, мадригала и т.п.

Место переводного романа «Тилемахида» в творчестве Тредиаковского. Соотношение романа Фенелона и переложения Тредиаковского. Взгляд поэта на проблему государственного устройства, «просвещенной монархии», идеального правителя. Просветительские идеи и политическая оппозиционность автора. Создание Тредиаковским русского гекзаметра и основ высокого стиля эпопеи. Судьба «Тилемахиды» в сознании современников и потомков.

Творчество Тредиаковского в оценке критики.

Тема 7. Творчество м.В. Ломоносова

Всесторонняя одаренность Ломоносова. Своеобразие его фило­софских взглядов, научные интересы. Его роль в научной и культурной жизни эпохи (деятельность в Академии наук; борьба за национальное просве­щение, культуру и науку). Национальное и мировое значение деятельности Ломоносова.

Завершение преобразования русского стиха («Ода на взятие Хотина», «Письмо о правилах российского стихотворства»). Ломоно­сов о законах национального стихосложения, о связях литературы с фольклором, с законами родного языка. Вопросы метрики, ритмики, принципов рифмовки и поэтического синтаксиса на страницах «Письма...». Роль ямбических размеров в истории русской поэзии. Значение реформы Тредиаковского — Ломоносова для развития русской поэзии.

Ломоносов — выдающийся русский филолог и создатель литературной теории классицизма. Проблема соотношения поэзии и про­зы на страницах «Риторики». Учение о «трех штилях» в статье «Предисловие о пользе книг церковных в российском языке». Ломоносов — создатель нормативной грамматики русско­го литературного языка. Полемика с Тредиаковским и Сумароко­вым по проблемам языка и стиля поэтических произведений.

«Разговор с Анакреоном» как поэтический манифест русского классицизма. Про­блема предназначения поэта и поэзии. Перевод оды Горация «Я знак бессмертия себе воздвигнул...». Гражданские мотивы в классицистической поэзии Ломоносова.

Героико-патриотический характер торжественной оды в поэзии Ломоносова. Предмет торжественной оды, тематика и идейная направленность. «Программа» идеального царя в одах, обращенных к Елизавете, Петру III, Екатерине II. Ломоносов и «просвещенный абсолютизм». Образ автора в торже­ственных и духовных одах, проблема личности. Своеобразие воплощения высокого одического пафоса. Композиция оды — «лирический беспорядок» как основной художественный принцип поэтики «пиндарической оды». Соотношение эмоционального и пространственного планов, параллельного и по­следовательного ведения тем. Своеобразие метафорического и ме­тонимического иносказания. Эмблемы, ал­легории, символы и развернутые сравнения в риторической системе оды Ломоносова. Изобразительно-выразительное богатство эпите­тов, слов-цветообозначений, звукописи. Ритмика и строфика. Проблема воздействия стилистических традиций барокко на творчество поэта. Влияние торжественной оды Ломоносова на последую­щее развитие русской литературы.

Духовно-философская поэзия Ломоносова. Переложения псалмов как начальный этап формирования классицистического образца данного жанра духовной поэзии. Использование Ломоносовым традиции «Псалтири рифмотворной» С. Полоцкого. Соотношение библейского текста и поэтических переложений. «Ода, выбранная из Иова»: особенности отбора фрагментов из Книги Иова; идея Прови­дения.

Духовные прозрения и научные идеи в «Утреннем...» и «Вечернем размышлении о Божием величестве...». Художественные, дидактические и философско-религиозные декларации Ломоносова. Соотношение эмоционального и рационального в натурфилософских дидактических поэмах. Борьба за науку и научное мировоззрение в поэме «Письмо о пользе Стекла».

Комическое начало в поэзии Ломоносова: доказательство научной истины в шутливой форме (стихотворение «Случились вместе два астронома в пиру…»), своеобразие сатиры в «Гимне бороде», комическая обработка басенных сюжетов.

Образ Петра I в поэзии М.В. Ломоносова. Поэма «Петр Великий»: своеобразие за­мысла и его воплощения. Концепция просвещенного абсолютизма. Соотношение истории и современности. Понимание жанра эпической поэмы Ломоносовым-классицистом.

Трагедии «Тамира и Селим» и «Демофонт»; традиции школьной драмы, тематика, проблематика и своеобразие конфликта. Особенности выбора исторических источников и их интерпретации. Ломоносов и формирование русской классицистической трагедии.