8.4. Методические указания преподавателям

1. Применять творческий подход к организации занятий и максимально стимулировать творческое мышление учащихся.

2. Создавать установку на диалог между студентом и преподавателем, студентом и студентом, в идеале – студентом и автором.

3. Своевременно знакомить учащихся со всеми предъявляемыми к их работе требованиями, предлагаемыми им заданиями и сроками их выполнения.

4. По возможности, ориентироваться на междисциплинарный подход к преподаванию, т.е. проводить параллели между материалом изучаемого курса и материалами «родственных» гуманитарных дисциплин.

5. Поощрять активность и заинтересованность студентов в ходе учебного процесса, учитывать качество их работы на протяжении всего семестра при итоговой аттестации.

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации

Итоговым видом отчетности по курсу является традиционный экзамен по билетам, каждый из которых включает два вопроса из списка, заранее предложенного студентам для ознакомления.

Примерный перечень вопросов к экзамену по русской литературе XVIII века (специальность (направление) «Филология»)

1. Идейное и художественное значение литературы XVIII века. Периодизация. Основные закономерности развития.

2. Литературная критика XVIII века. Литература XVIII века в оценке А.С. Пушкина и В.Г. Белинского.

3. Статья Н.А. Добролюбова «Русская сатира в век Екатерины» и ее значение в оценке литературы XVIII века.

4. Актуальные и спорные проблемы современного литературоведения в оценке литературы XVIII века.

5. Русская литература XVIII века и фольклор.

6. Традиции древнерусской литературы в литературе XVIII века.

7. Литература первых десятилетий XVIII века.

8. Ф. Прокопович: своеобразие лирики и публицистики.

9. Литература 30-50-х годов XVIII века. Русский классицизм.

10. Сатиры А.Д. Кантемира. Белинский о Кантемире.

11. В.К. Тредиаковский: филологическая и поэтическая деятельность. Творчество В.К. Тредиаковского в оценке критики.

12. Филологические работы М.В. Ломоносова.

13. М.В. Ломоносов о роли поэта и поэзии.

14. Торжественные оды М.В. Ломоносова. Ломоносов в оценке Радищева, Пушкина, Белинского и современного литературоведения.

15. Поэма М.В. Ломоносова «Петр Великий». Образ Петра I в поэзии М.В. Ломоносова.

16. «Письмо о пользе стекла», духовные оды, «Размышления» М.В. Ломоносова: развитие мысли о величии мироздания.

17. Оды, сатиры, любовная лирика А.П. Сумарокова.

18. Трагедии А.П. Сумарокова и Я.Б. Княжнина.

19. Литература последней трети XVIII века. Литературные направления.

20. Сатирическая публицистика последней трети XVIII века.

21. Сатирическая публицистика Н.И. Новикова

22. Драматургия последней трети XVIII века. Основные тенденции развития.

23. Комическая опера (М.И. Попов, А.А. Аблесимов и др. – на выбор).

24. «Послание к слугам моим» и «Лисица-казнодей» Д.И. Фонвизина как новаторские произведения.

25. Художественное своеобразие комедии Д.И. Фонвизина «Бригадир».

26. Комедия Д.И. Фонвизина «Недоросль» в оценке критики. Дискуссионные вопросы. Особенности сюжета и конфликта.

27. Сатирические образы в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль», особенности их создания.

28. Специфика образов Еремеевны и учителей в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».

29. Образы положительных героев в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль», приемы их создания.

30. Публицистика и журнальная сатира Д.И. Фонвизина. «Письма из Франции».

31. Поэзия последней трети XVIII века (В.И. Майков, В.В. Капнист, М.М. Херасков и др. – на выбор).

32. Г.Р. Державин о роли поэта и поэзии.

33. Торжественные и сатирические оды Г.Р. Державина.

34. Патриотические оды Г.Р. Державина.

35. Картины русской природы и быта в поэзии Г.Р. Державина.

36. Религиозно-философские оды Г.Р. Державина.

37. Своеобразие анакреонтической лирики Г.Р. Державина. Лирический герой Г.Р. Державина.

38. Проза последней трети XVIII века. Основные тенденции развития.

39. «Дневник одной недели», «Житие Ф.В. Ушакова» А.Н. Радищева: темы дружбы и формирования личности.

40. «Письмо к другу, жительствующему в Тобольске» А.Н. Радищева. Тема Петра I в произведениях М.В. Ломоносова и А.Н. Радищева.

41. Сатирические образы и образ народа в «Путешествии из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева.

42. Образ Путешественника в книге А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву».

43. Особенности жанра и композиции «Путешествия из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева.

44. «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева, «Письма из Франции» Д.И. Фонвизина: сентиментализм или реализм?

45. Своеобразие поэзии А.Н. Радищева.

46. Журнальная сатира И.А. Крылова.

47. Жанр «восточной повести» в литературе XVIII века.

48. Повести Н.М. Карамзина. Карамзин в оценке Белинского, Добролюбова и современного литературоведения.

49. «Письма русского путешественника» Н.М. Карамзина как литературный феномен своего времени.

50. Своеобразие жанра литературной сказки XVIII века на примере поэмы «Душенька» И.Ф. Богдановича

51. Поэзия Н.М. Карамзина и И.И. Дмитриева: основные темы, мотивы, художественные приемы.

52. Тема науки в литературе XVIII века.

53. Героическая тема в русской литературе XVIII века.

54. Жанр басни в литературе XVIII века.

55. Периодические издания XVIII века: проблематика, жанровая специфика, стиль.

56. Классицизм, Просвещение, сентиментализм в историко-культурном контексте XVIII века.

В случае нарушения плана занятий по причине болезни или санкционированного отъезда преподавателя список вопросов к экзамену может быть сокращен.