
- •Литература:
- •Практическая часть.
- •Тема: Понятие о норме языка. Виды норм литературного языка.
- •Практическая часть
- •Составьте таблицу «Нормативные лингвистические словари». Определите тип словаря и его назначение, перечислите наиболее известные словари данного типа.
- •Толковые словари
- •Орфоэпические словари
- •Грамматические словари
- •Орфографические словари
- •Практическая часть
- •Исправьте и объясните ошибки в употреблении слов.
- •Приведите не менее 5 примеров на разнообразные случаи
- •Объясните различия между приведенными паронимами (
- •Исправьте и объясните ошибки, связанные с
- •Практическая часть.
- •Литература:
- •I. Нормы произношения
- •Практическая часть
- •Булочная [шн и доп. Чн]
- •Задание 7
- •Практическая часть
- •Тема: Разговорно-бытовой стиль.
- •Тема: Реклама.
- •Практическая часть
- •Литература:
- •Тема: Речевой этикет.
- •Практическая часть.
- •Литература.
- •Выясните по словарям, как различаются управление слов:
- •Исправьте и объясните ошибки в построении словосочетаний и предложений.
- •Словарь терминов
- •Вопросы к зачету, экзамену по курсу «Русский язык и культура речи»
Задание 7
Сфера применения и функции публицистического стиля речи.
Назовите основные подстили публицистического стиля речи.
Специфические черты публицистического стиля речи.
Дайте определение жанров публицистики и их характеристику:
а) информационные – «новости», «информационная заметка»;
б) собственно публицистических – «эссе», «очерк», «статьи», «фильетон», «рецензия», «репортаж», «заметка», «интервью», «выступление», (доклады, речи) и др.
Языковые особенности публицистического стиля речи.
Литература.
Данцев А. А., Нефедова Н. В. Русский язык и культура речи для технических вузов.- Ростов н. / Д., 2001, с. 206-211.
Культура русской речи.- М., 1999, с. 238- 280, 497-549.
Голуб И. Б. Русский язык и культура речи. – М., 2001, с. 44-52, 77- 86 (упр. 53), 87-89 (упр.14), 90-91 (упр.17), 99 -101 (упр.24).
Развивайте дар слова. «Теория и практика сочинений разных жанров (7-8кл.)»: Пособие для учащихся / Сост. Т. А. Ладыженская, Т. С. Запалова. – М., 1977.- С.38-44, 45-51.
Русский язык и культура речи / Под ред. О. Я. Гойхмана.- М., 2002, с. 27-35.
Русский язык и культура речи / Под ред. В. И. Максимова. – М., 2000, с. 82-85, 260-273.
Практическая часть
1. Подберите тексты (текстовые фрагменты) из современной публицистики, иллюстрирующие следующее положение. Публицистика – это такая сфера языка, где могут свободно переплетаться и вступать во взаимодействие многие особенности научного и официально-делового стилей, с одной стороны, и разговорной речи и языка художественной литературы – с другой: (см. Русский язык в его функционировании: Уровни языка.- М., 1996, с.190.)
2.Подготовьте вопросы для интервью (радио-, теле-, в печати), которые вы возьмете у вашего коллеги (знакомого, товарища) на одну из интересующих вас тем. Подумайте о тактике, которую будете использовать, о вашем поведении, манерах.
3. Напишите репортаж о каком – либо происшествии, свидетелем которого вы оказались в недавнее время.
Тема: Разговорно-бытовой стиль.
Вопросы:
В чем заключается различие между книжной и разговорной речью. Какие лингвистические особенности разговорной речи вы можете назвать?
Охарактеризуйте разновидности разговорной речи:
- литературно-разговорную;
- разговорно-бытовую;
- диалектную;
- просторечия;
- жаргоны.
3. Какие черты характеризуют ситуацию общения в обиходно-разговорном стиле?
4. Назовите условия успешного общения.
5. Что такое «коммуникативные неудачи»? Каковы принципы «коммуникативных неудач»?
6. Жанры речевого общения: беседа, разговор, рассказ, история, просьба, спор, замечание, совет, письмо, записка, дневник, и др.
Практическая часть
1.Придайте каждому предложению литературную форму и запишите их. Определите, в чем особенности бытовой разговорной речи.
Мне от головной боли. Два с сиропом. За три рубля и городскую. С собакой, за вами? Сейчас модно без рукавов. Напротив живет / ушел на пенсию. Дома забыл чем писать. Ты взял на чем загорать. Возьми чем укрыться. Завтра праздничное надену. Зимнее надо брату покупать. Скоро выпускные потом вступительные / ужас. У мальчика температура. Без слуха в училище не примут. Он и второй завалил. Мы заняли на машину.
2. Приведите примеры предложений, в которых данные ниже слова выступают как нейтральные и как разговорные.
Дубина, классный, копаться, медведь, мировой, отец, хрюкать, тачка.
3. Проанализируйте письмо А.Н.Вертинского к дочери Анастасии. Найдите в нем черты, свойственные разговорной речи.
Дорогой мой Воробушкин!
Посылаю тебе привет из Ялты. Тут тепло, светит солнышко. Я простужен. Кашляю, но все ж пою свои «кацеты». Вспоминаю своего «воробышка» и рычу, как старый «лева», что он не прилетает. Купил вам ракушек.
Целую тебя, моя радость, крепко-крепко.
Литература:
Введенская, Павлова, Кошаева. «Русский язык и культура речи».Ростов-на-Дону., 2001, с. 56-58, 65-67.
Голуб И.Б. «Русский язык и культура речи». М.: 2001., 26-33.
Данцев А.А., Нефедова Н.В., «Русский язык и культура речи для технических вузов», Ростов-на-Дону,-2002., с.203-206.
Культура русской речи. М.: 1999. с. 47-97.
Гойхман О.Я., Надеина Т.М. «Речевая коммуникация», М.: 2001., с.18-27.
Львов М.Р. Основы теории речи. М.: 2000, с. 137-139.
Михальская А.К. «Основы риторики», М.: 1996. с. 185-188.
«Русский язык и культура речи». / под ред. Максимова. М.: 2000, с. 89-93.
«Русский язык и культура речи» / под ред. О.Я. Гойхмана. М.: 2002, с. 35-44.