- •Социология морали
- •Кирилина т.Ю. Социология морали: Учебное пособие / Под редакцией д.Ф.Н., проф. Фролова в.В. – м., гоу впо мгул, 2008. – 190 с.
- •Предисловие
- •Глава 1. Социология морали как отрасль социологического знания
- •Отношение к аморальным действиям
- •Отношение к аморальным действиям
- •Отношение к аморальным действиям
- •1.2. Развитие отечественной социологии морали
- •Иерархия ценностных ориентаций
- •1.3. Объект и предмет социологии морали
- •1.4. Междисциплинарный характер
- •Глава 2. Методологические основы
- •2.1. Основные методологические проблемы социологии морали
- •2.2. Основные методологические принципы социологического изучения морали
- •2.3. Теоретико-методологические основы
- •Глава 3. Мораль в обществе
- •3.1. Сущность и структура морали
- •Психическая структура личности з.Фрейда
- •3.2. Социальные функции морали
- •Глава 4. Эмпирические исследования проблем морали
- •4.1 Специфика методики и техники социологического исследования морали
- •4.2. Исследование особенностей формирования
- •Средние значения по фактору «совестливость» для различных уровней нравственного сознания
- •Гистограмма 5 - реальный образ я
- •Гистограмма 6 - нормативный образ я
- •Гистограмма 7 - желаемый образ я
- •Гистограмма 8 - идеальный образ я
- •4.3 Эмпирическое исследование динамики ценностных ориентаций молодежи
- •4.4 Исследование генезиса социальных типов студентов
- •Глава 5. Совесть как объект социологического анализа в социологии морали 5.1. Совесть как объект социологического анализа
- •5.2. Совесть как смыслообразующий фактор человеческого существования
- •Заключение
- •Литература
- •Одномерная типология испытуемых
- •Распределение ответов среди 10 классов в процентном отношении
- •1. Что, на Ваш взгляд, стало самой большой потерей для российского общества в результате его качественных изменений в к. Хх – н. Ххi века?
- •4. Насколько важными являются для Вас перечисленные ниже ценности (оценить по 10-ти балльной шкале)
- •5. Что, на Ваш взгляд, наиболее важно для преодоления кризиса российского общества?
- •Можете ли Вы ради:
- •7. Укажите свою гражданскую позицию.
- •1. Что, на Ваш взгляд, стало самой большой потерей для российского общества в результате его качественных изменений в к. Хх – н. Ххi века?
- •Помогают или препятствуют, по Вашему мнению, перечисленные ниже человеческие качества достижению успеха в современном российском обществе.
- •Выразите, пожалуйста, свое отношение к следующим аморальным действиям.
- •7. Как Вы в целом оцениваете нравственный климат в современном Российском обществе?
- •9. Сообщите, пожалуйста, сведения о себе:
- •3.Что такое толерантность в Вашем понимании? (Напишите несколько синонимов термина толерантность)
- •Вы относитесь к представителям разных континентов?
- •7. Назовите три наиболее распространенные, на Ваш взгляд, причины межнациональных конфликтов.
- •11. В каких формах, на Ваш взгляд, необходимо воспитывать толерантное отношение к представителям других национальностей?
- •12. Выразите, пожалуйста, свое отношение к представителям разных национальностей.
- •13. Необходимо ли, по Вашему мнению, воспитывать у молодежи толерантное отношение к представителям других национальностей?
- •14. Стараетесь ли Вы воспитывать в себе толерантное отношение к представителям других национальностей?
- •15. Приходилось ли Вам испытывать национальное унижение?
- •16. Оцените, пожалуйста, насколько вы согласны или не согласны с приведенными утверждениями.
- •17. Являетесь ли Вы членом какой-либо антинационалистической организации?
- •Укажите, пожалуйста, Ваш пол
9. Сообщите, пожалуйста, сведения о себе:
|
Пол: |
% |
1 |
Мужской |
42 |
|
Женский. |
58 |
Приложение 7
Иерархия ценностных ориентаций студентов КИУЭС (2006 г.)
№ п/п |
Ценности |
Средний балл |
1 |
Семья |
9,19 |
2 |
Дружба |
8,94 |
3 |
Возможность любить и быть любимым |
8,9 |
4 |
Здоровье |
8,72 |
5 |
Материальное благополучие |
8,34 |
6 |
Карьера |
8,05 |
7 |
Уважение людей |
7,92 |
8 |
Возможность быть яркой индивидуальностью |
7,82 |
9 |
Интересная, творческая работа |
7,69 |
10 |
Успехи в учебе |
7,66 |
11 |
Веселое время препровождение |
7,56 |
12 |
Умение «крутиться», чтобы выжить |
7,4 |
13 |
Чистая совесть |
7,2 |
14 |
Возможность приносить пользу людям |
6,76 |
15 |
Власть |
5,91 |
16 |
Труд на благо Родины |
5,27 |
Приложение 8
Сравнительная таблица иерархий
ценностных ориентаций студентов
1998-1999 гг. |
2000 г.
|
2001 г.
|
2004 г.
|
2005 г.
|
2006 г. |
Хорошие друзья
|
Возможность любить и быть любимым |
Возможность любить и быть любимым |
Хорошие друзья |
Здоровье |
Семья |
Возмо-жность любить и быть любимым |
Здоровье |
Здоровье |
Возможность любить и быть любимым |
Семья |
Дружба |
Материаль-ная обеспеченность |
Личная жизнь |
Хорошие друзья |
Личная жизнь, семья, близкие |
Возможность любить и быть любимым |
Возможность любить и быть любимым |
Личная жизнь |
Материальная Обеспеченность |
Личная жизнь |
Здоровье |
Дружба |
Здоровье |
Карьера |
Хорошие друзья |
Материальная обеспечен-ность |
Материалное благополучие |
Карьера |
Материаль-ное благополу-чие |
Чистая совесть |
Свобода |
Карьера |
Карьера |
Материальное благопол-учие |
Карьера |
Умение «крутиться», чтобы выжить |
Чистая совесть |
Свобода |
Умение «крутиться», чтобы выжить |
Интересная творческая работа |
Уважение людей |
Успехи в учебе |
Карьера |
Успехи в учебе |
Свобода |
Уважение людей |
Возможность быть яркой индивидуальностью |
Веселое время препровождение |
Умение «крутиться», чтобы выжить |
Веселое время препровождение |
Веселое время препровожде-ние |
Успехи в учебе |
Интересная, творческая работа |
Творческая работа |
Творческая работа |
Умение «крутиться», чтобы выжить |
Успехи в учебе |
Чистая совесть |
Успехи в учебе |
|
Успехи в учебе |
Чистая совесть |
Чистая совесть |
Умение крутиться, чтобы выжить |
Веселое время препрово-ждение |
Продолжение Приложения 8
|
Возможность быть яркой индивидуальностью |
Возможность быть яркой индивидуальностью |
Возможность быть яркой индивидуальностью |
Возможность быть яркой индивидуальностью |
Умение «крутиться», чтобы выжить |
|
Власть |
Творческая работа |
Творческая работа |
Возможность приносить пользу людям |
Чистая совесть |
|
Труд на благо Родины |
Власть |
Власть |
Веселое время препрово-ждение |
Возможность приносить пользу людям |
|
Веселое время препровожде-ние |
Труд на благо Родины |
Труд на благо Родины |
Труд на благо Родины |
Власть |
|
Приложение 9
УПРАВЛЕНИЯ, ЭКОНОМИКИ И СОЦИОЛОГИИ
|
ИНФОРМАЦИОННАЯ ЗАПИСКА
О результатах социологического исследования по теме:
«Исследование проблем формирования толерантного отношения к представителям других национальностей у молодежи»
В исследовании приняли участие 450 школьников г.Королева
Сентябрь 2006 г. – февраль 2007 г.
Есть ли у Вас близкие друзья среди представителей других национальностей?
-
№ п/п
Наличие друзей среди представителей других национальностей
%
мальчики
%
девочки
1
Да
64,6
63,2
2
Нет
25,5
23,7
3
Затрудняюсь ответить
3,3
10,1
4
Другой ответ
6,6
3,1
2. Есть ли у Вас родственники среди представителей других национальностей?
-
№ п/п
Наличие родственников среди представителей других национальностей
%
мальчики
%
девочки
1
Да
28,3
36
2
Нет
64,6
49,6
3
Затрудняюсь ответить
6,1
14,5
4
Другой ответ
0,9