КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГІЇ

КАФЕДРА СОЦІАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

ЗВІТ

про проходження науково-дослідної практики

студента І групи ІV курсу

факультету психології

Кличковського Сергія Олексійовича

Викладач-методист

Кандидат психологічних наук

Доцент кафедри соціальної психології

Фомічова Віра Миколаївна

КИЇВ 2013

Зміст

Індивідуальний план проходження навчально-виробничої практики…………...3

Щоденник практики………………………………………………………………..4

Звіт про проходження навчально-виробничої практики………………………….7

Висновки та пропозиції…………………………………………………………….14

Опрацьовані за період практики джерела…………………………………...........15

Характеристика……………………………………………………………………..19

Індивідуальний план проходження науково-дослідної практики

Місце проходження практики: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України; лабораторія загальної психології.

Предметом практики є близьке ознайомлення з роботою психологів в Інституті психології ім. Г. С. Костюка.

Метою практики є залучення студентів до наукового життя інституту; поглиблення їх знань в галузі загальної, соціальної та економічної психології; підготовка до написання бакалаврської роботи та наукових статей.

Цілі практики визначені як:

1. Ознайомлення із особливостями роботи Інституту психології ім. Г. С. Костюка.

2. Ознайомлення зі специфікою роботи спеціалістів в лабораторії організаційної психології.

3. Засвоєння інформації про напрямки роботи лабораторії, проблематику їх досліджень.

4. Опрацювання психологічної літератури з галузі соціальної психології.

5. Опанування теоретичними та методичними навичками роботи в рамках написання наукових статей.

6. Покращення навичок роботи практикантів в архіві.

7. Обговорення пройденої практики з одногрупниками для створення пропозицій по проходженню навчально-виробничої практики.

Щоденник практики за період з 11.02.2013 до 11.03.2013

№	вид роботи	Термін виконання роботи	Оцінка та підпис керівника від бази практики	Примітки
1	Ознайомлення з місцем проходження практики, постановка задач студентам-психологам, які проходять практику в інституті психології ім. Г. С. Костюка.	12.02.2013 10:00 – 12:00		Інформування щодо специфіки роботи інституту психології ім. Г. С. Костюка. Встановлення графіка відвідування.
2	Робота в архіві.	13.02.2013 14.02.2013 15.02.2013 18.02.2013 19.02.2013 10:00 – 18:00
3	Знайомство з керівником практики, лабораторією організаційної психології. Отримання завдань.	20.02.2013 12:00 – 14:00		Короткий розгляд і з’ясування основних задач необхідних для проходження науково-дослідної практики. Складання індивідуального плану проходження практики.
4	Робота з науковими статтями	21.02.2013 22.02.2013
5	Робота з літературою	25.02.2013 9:00 – 13:00 19:00 – 23:00 26.02.2013 11:00 – 14:00
6	Робота з науковими статтями	27.02.2013 28.02.2013 1.03.2013
7	Робота з літературою	4.03.2013 5.03.2013
8	Написання звіту практики	6.03.2013 7.03.2013
9	Обговорення проходження практики з одногрупниками та обмін досвідом.	7.03.2013
10	Підведення підсумків та результатів проведення практики.	9.03.2013
	Загальна кількість 252 години (7 кредитів)		Підсумкова оцінка

Керівник практики: Карамушка Людмила Миколаївна

Студент: Кличковський Сергій Олексійович

Звіт

студента ІІІ групи ІV курсу

факультету психології

Київського національного університету

Імені Тараса Шевченка

Вовка Володимира

про проходження навчально-виробничої практики

за період з 11.02.2013 до 11.03.2012

Я, Кличковський Сергій Олексійович, з 11 лютого по 11 березня 2013 року проходив науково-дослідну практику в лабораторії організаційної психології Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Метою практики було залучення практикантів до наукового життя інституту; поглиблення їх знань в галузі організаційної, соціальної та економічної психології; підготовка до написання бакалаврської роботи та наукових статей. Відповідно до мети було поставлено ряд цілей та завдань.

Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України є центром розвитку психологічної науки в Україні. Цю науково-дослідну установу було створено в 1945 році на базі відділу психології Українського науково-дослідного інституту педагогіки. Його перший директор – академік Г. С. Костюк.

Сьогодні Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України очолює дійсний член НАПН України, доктор психологічних наук, професор, Сергій Дмитрович Максименко. Заступники директора – академік НАПН України, доктор психологічних наук, професор Наталія Василівна Чепелєва та доктор психологічних наук, професор Сергій Іванович Болтівець. Вчений секретар інституту – кандидат психологічних наук Вікторія Вікторівна Турбан.

В Інституті активно та творчо працює понад 20 наукових лабораторій різних дослідницьких напрямків і профілів та більше 300 наукових співробітників.

Лабораторія організаційної психології Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України (до 2002 року – лабораторія психології управління) є науковою лабораторією, яка займається дослідженням психологічних особливостей діяльності та розвитку організацій.

Очолює лабораторію, з моменту її заснування (1992 р.), член-кореспондент НАПН України, доктор психологічних наук, професор, заслужений працівник освіти України, дійсний член Міжнародної кадрової академії, Президент Української Асоціації організаційних психологів та психологів праці, член координаційного комітету Європейської мережі організаційних психологів та психологів праці, член координаційного комітету Дивізіону І «Організаційна психологія та психологія праці» Міжнародної Асоціації прикладної психології, національний представник Міжнародної Асоціації з проблем наукових досліджень у сфері економічної психології Людмила Миколаївна Карамушка.

Науковий колектив складається з 9 наукових співробітників:

1. Член-кореспондент НАПН України, доктор психологічних наук, професор Людмила Миколаївна Карамушка;

2. Доктор психологічних наук, професор Олена Іванівна Бондарчук (працює за сумісництвом);

3. Кандидат психологічних наук, доцент Олена Василівна Винославська (працює за сумісництвом);

4. Старший науковий співробітник, кандидат психологічних наук, доцент Олена Анатоліївна Філь;

5. Науковий співробітник, кандидат психологічних наук Оксана Валеріївна Креденцер;

6. Науковий співробітник Олександр Сергійович Ковальчук;

7. Науковий співробітник, кандидат психологічних наук Кіра Володимирівна Терещенко;

8. Науковий співробітник, кандидат психологічних наук Валентина Іванівна Лагодзінська;

9. Науковий співробітник, кандидат психологічних наук Володимир Миколайович Івкін (працює за сумісництвом).

Науковий колектив лабораторії включає також 22 аспірантів, наукових кореспондентів та здобувачів лабораторії. У лабораторії захищено 28 кандидатських дисертацій працівниками освітніх та інших організацій з різних міст України (Запоріжжя, Дніпропетровськ, Кам’янець-Подільський, Київ, Львів, Ніжин, Одеса, Полтава, Рівне, Суми, Умань, Херсон, Чернігів та ін.), у тому числі 14 дисертацій – з нової спеціальності 19.00.10 – організаційна психологія; економічна психологія.

Лабораторія проводить наукову і практичну роботу в галузі організаційної психології та здійснює розробку психолого-управлінських технологій із широкого спектру проблем: психологічного забезпечення організаційного розвитку, розвитку конкурентоздатності організації, формування конкурентоздатної управлінської команди сучасної організації, прийняття ефективних управлінських рішень, введення змін в організації, профілактики та подолання професійних стресів, подолання комунікативних бар’єрів, розвитку підприємницької діяльності та ін.

Співробітниками лабораторії підготовлено понад 110 наукових публікацій із різноманітних напрямків організаційної психології, економічної психології та психології управління, зокрема: а) монографії «Психологія управління закладами середньої освіти» (2000), «Формування конкурентоздатної управлінської команди» (2007); «Психологія діяльності організацій в умовах соціально-економічних змін» (2008); «Самоактуалізація менеджерів у професійно-управлінській діяльності» (2009); «Психологія управління конфліктами в організації» (2009); «Мотивація підприємницької діяльності» (2011); «Психологія підготовки майбутніх менеджерів до управління змінами в організації» (2011); б) навчальні посібники «Основи психолого-управлінського консультування» (2002), «Психологія управління» (2003), «Освітній менеджмент» (2003), «Синдром «професійного вигорання» та професійна кар’єра працівників освітніх організацій: ґендерні аспекти» (2004, 2006), «Психологія освітнього менеджменту» (2004), «Технології роботи організаційних психологів» (2005), «Технологія психологічної підготовки персоналу організацій до роботи в умовах соціально-економічних змін» (2008), «Технологія психологічної підготовки персоналу держадміністрацій до роботи в команді» (2008), «Психологія організаційної культури» (2010 р.), «Технологія формування команд в організаціях» (2011), які рекомендовано Міністерством освіти і науки України для підготовки студентів вищих навчальних закладів та слухачів інститутів післядипломної освіти; в) навчально-методичні посібники «Технологія психологічної підготовки персоналу держадміністрацій до роботи в команді» (2008); «Психологічні основи управління змінами в освітніх організаціях» (2008); «Технологія формування управлінської команди освітньої організації» (2008); «Технологія розвитку конкурентоздатності персоналу освітньої організації» (2008) та ін.

Надається значна допомога керівникам та практичним психологам освітніх та неосвітніх організацій із проблем психологічного супроводу функціонування та розвитку організації, діяльності менеджерів та персоналу. Здійснюється активна участь у підготовці менеджерів та практичних психологів у вищих навчальних закладах (викладання лекційних курсів та проведення соціально-психологічних тренінгів із різноманітних проблем організаційної психології, економічної психології, психолого-управлінського консультування, конфліктології, ділового спілкування та ін.).

Важливою сферою діяльності лабораторії є здійснення міжнародних контактів з провідними європейськими університетами та професійними об’єднаннями психологів – Європейською мережею організаційних психологів та психологів праці (ENOP), Європейською Асоціацією психології праці й організаційної психології (EAWOP), Дивізіоном І Міжнародної Асоціації прикладної психології (IAAP) та Міжнародною Асоціацією наукових досліджень у сфері економічної психології (IAREP).

Координати лабораторії організаційної психології: 01033, м. Київ,

вул. Паньківська, 2, офіс 22

Прибувши 12 лютого на місце проходження науково-дослідної практики я познайомився зі співробітниками інституту, був проінформований про зміст роботи даного закладу. Тут же був складений мій початковий індивідуальний план проходження практики, а також я довідався дні, коли можу та повинен відвідувати інститут психології.

Робота моя почалася із перескладання архіву наукового закладу. Разом з колегами ми розбирали попередньо накопичену з 1949 року документацію, сортували її, впорядковували, виставляли з потрібною нумерацією на нових поличках. Перелік документів, які виставлялися був досить широким: особисті справи співробітників, аспірантів, звільнених співробітників; протоколи; облікові записи; канцелярія; підручники; дисертації і багато іншого. Все, що по новому викладалося, вносилося в електронний реєстр. Таке завдання було надзвичайно цікавим, оскільки серед архівних документів траплялися унікальні, котрі дають глибокі знання про розвиток та становлення психологічної думки в Україні.

Після першого тижня практики я зустрівся з своїм керівником практики: Карамушкою Людмилою Миколаївною. Людмила Миколаївна пояснила суть основної роботи, яку повинні виконати студенти-практиканти для успішної здачі науково-дослідної практики.

Пріоритетними завданнями, поставленими студентам-практикантам було детальне вивчення напрямків роботи кафедри організаційної психології, опрацювання наукових альманахів зі статтями, котрі раніше видавала лабораторія (такий же альманах вийде в цьому році у травні), аналіз фахової літератури.

На сьогоднішній день в Інституті психології імені Г. С. Костюка України одним з основних напрямків роботи є економічна психологія. Відносно нова психологічна сфера, якою в Україні інтенсивно почали займатися приблизно з 2000 року. А в асоціацію економічних психологів, котра об’єднує психологів з усього світу Україна ввійшла лише в 2005 році. Кожного року асоціація влаштовує конференції, раз в два роки збирається Європейський конгрес, на яких обговорюються актуальні проблеми в даній галузі. Конференції і конгреси вражають своїм масштабом, для прикладу, на минулорічному всесвітньому конгресі в Берліні було представлено більше 100 країн, більше 8 тисяч представників, ну і звичайно зібрані всі останні психологічні дослідження. Активну участь в подібних заходах беруть працівники інституту ім. Г. С. Костюка, охоче залучаються до міжнародної співпраці, спільної роботи над актуальними проблемами.

В лабораторії саме організаційної психології проводяться дослідження по психології грошей, підприємництву, економічній соціалізації, мережевому маркетингу, конкурентоздатності. Зокрема важливим напрямком роботи стала психологія підприємництва в організації. А саме як за допомогою примінення в організації характеристик підприємливості, впровадженню нових проектів та задумів, котрих раніше не було, досягнути кращої конкурентоздатності, ефективності, забезпечити розвиток організації.

В кінці роботи групою, що проходила практику в Інституту психології імені Г. С. Костюка, на кафедрі організаційної психології було здійснене обговорення підсумків практики, обмін досвідом, підведення підсумків пройденої роботи. Це обговорення допомогло мені написати пропозиції до проходження навчально-виробничої практики.

Висновки та пропозиції

За час проходження науково-дослідної практики було зроблено наступне:

1. Здійснене ознайомлення із особливостями роботи Ознайомлення із особливостями роботи Інституту психології ім. Г. С. Костюка.

2. Проведено ознайомлення зі специфікою роботи спеціалістів в лабораторії організаційної психології.

3. Засвоєно інформацію про напрямки роботи лабораторії, проблематику їх досліджень.

4. Опрацьовано психологічну літературу з галузі соціальної психології.

5. Опановано теоретичними та методичними навичками роботи в рамках написання наукових статей.

6. Покращено навички роботи в архіві.

Пропозиції щодо практики:

1. Більш чітко визначити роль студента-практиканта в Інституті психології ім. Г. С. Костюка.

2. Надати студенту більшу можливість залучатися не лише до обробки наукових статей, а й до їх написання.

Опрацьовані за період практики джерела

1. Назва: Краткий словарь системы психологических понятий

Автор: Платонов К. К.

Мова: російська.

Короткий опис: Словарь содержит 1192 наиболее теоретически существенных и практически чаще всего используемых психологических термина. Их определения сформулированы как единая система иерархически соподчиненных понятий, поэтому словарь помогает понять систему объективно существующих психических феноменов.

Місце знаходження джерела: мережа Інтернет.

2. Назва: Эффективная мотивация персонала при минимальных финансовых затратах.

Автор: Самоукина Н. В.

Мова: російська.

Короткий опис: Книга являє собою просте, зрозуміле і ефективно працююче керівництво по мотивації персоналу. Тут пропонуються конкретні приклади, завдання, опитувальники, тести, анкети, поради та рекомендації, які можна застосувати для розробки та підтримки системи мотивації персоналу в компанії.

Місце знаходження джерела: мережа Інтернет.

3. Назва: Преданность и идентификация в организации.

Автор: Ван Дик Р.

Мова: російська.

Короткий опис: В творі описується проблема відданості і взаємозв'язку дій співробітників з цілями організації-ключова в організаційній психології. Корпоративний імідж, система обслуговування клієнтів, організаційний клімат і рухливість персоналу, та й в цілому конкурентоспроможність.

Місце знаходження джерела: мережа Інтернет.

4. Назва: Психологія управління.

Автор: Карамушка Л. М.

Мова: українська.

Короткий опис: Розглядаються психологічні основи управління освітніми організаціями, які передбачають передовсім здiйснення психологiчного аналiзу процесу управлiння, тобто розкриття його змiсту, структури і психологiчних компонентiв.

Місце знаходження джерела: мережа Інтернет.

5. Назва: Психология интеллекта: парадоксы исследования.

Автор: М. А. Холодная

Мова: російська.

Короткий опис: Данная книга посвящена обсуждению наиболее острых проблем психологии интеллекта. Описываются традиционные тестологические и экспериментально-психологические теории интеллекта. Предлагается новый подход в изучении природы интеллекта в контексте анализа особенностей организации индивидуального ментального (умственного) опыта личности.

Місце знаходження джерела: мережа Інтернет.

6. Назва: Практическая психодиагностика. Методики и тесты.

Автор: Райгородский Д. Я.

Мова: російська.

Короткий опис: Книга містить три розділи: діагностика психічних станів і властивостей особистості; діагностика міжособистісних і сімейних відносин; діагностика професійного добору кадрів. Являє собою повне зібрання методик і тестів практичної психодіагностики.

Місце знаходження джерела: мережа Інтернет.

7. Назва: Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп.

Автор: Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М.

Мова: російська.

Короткий опис: Робота є найбільш комплексним і систематичним викладом соціально-психологічних методів діагностики розвитку особистості і малих груп. Особливу відміну інструментів дослідження - їх випробуваність в українській психологічній науці і надійність у використанні.

Місце знаходження джерела: мережа Інтернет.

8. Назва: Психология Социального Познания.

Автор:  Андреева Г. М.

Мова: російська.

Короткий опис: Учебное пособие представляет собой изложение одной из важнейших составных частей социальной психологии - психологии социального познания, в которой осуществляется анализ того, как человек воспринимает окружающий социальный мир, как в его сознании строится образ этого мира. В пособии, подготовленном на факультете психологии МГУ для одноименного спецкурса, подробно описывается процесс "когнитивной работы" человека с социальной информацией, его "эмоциональное сопровождение", детерминирующие его социальные факторы, а также формирование представлений об отдельных элементах социального мира.

Місце знаходження джерела: мережа Інтернет.

9. Назва: Проблема личностной идентичности в интерпретации современного психоанализа, интеракционизма и когнитивной психологии.

Автор: Антонова Н. В. 

Мова: російська.

Короткий опис: У сучасній науковій літературі все частіше зустрічається поняття «особистісна ідентичність». Це не випадково: в контексті останніх соціальних змін посилюється інтерес до проблеми вибору, самовираження. У західній культурі свобода самовираження та вибору традиційно асоціюється з проблемою особистісної ідентичності. Ідеї ​​про те, що люди мають свободу волі, можуть впливати на світові події, розвивалися в Європі починаючи з XVI в. Гуманізм, Ренесанс, картезіанство прославляли силу особистості, свідомості, особисту відповідальність людини.

Місце знаходження джерела: мережа Інтернет.