Практическое занятие № 9.

Тема: Дети с задержкой психического развития

Вопросы:

1. Понятие «задержка психического развития». Причины.

2. Классификация ЗПР.

3. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР.

4. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей с ЗПР.

Литература:

1. Специальная психология /Под ред. В.И.Лубовского. М., 2003

2. Основы специальной психологии /Под ред. Л.В.Кузнецовой. М., 2002

3. Ульенкова У.В. Дети с задержкой психического развития. Нижний Новгород, 1994

4. Специальная педагогика/Под ред. Н.М.Назаровой. М., 2004

Задания для самостоятельной работы:

3. Подготовить мини-сообщения об особенностях восприятия, памяти, внимания, мышления детей с ЗПР.

4. Подготовить доклады: «Технологии специального образования детей с ЗПР» (Н.Ю.Борякова, Н.П.Локалова).

Практическое занятие № 10.

Тема: Дети с нарушениями зрения. Вопросы:

1. Значение зрения в жизни ребенка.

2. Причины нарушений зрения.

3. Классификация зрительных нарушений у детей.

4. Особенности психического развития детей с нарушениями зрения.

5. Педагогические системы образования лиц с нарушениями зрения: дошкольное, школьное образование, трудовая подготовка и профориентация.

Литература:

1. Специальная психология /Под ред. В.И.Лубовского. М., 2003

2. Основы специальной психологии /Под ред. Л.В.Кузнецовой. М., 2002 Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовить мини-сообщения об особенностях восприятия, памяти, внимания, мышления детей с нарушениями зрения.

2. Подготовить доклад «Личность и особенности ее развития при слепоте и слабовидении».