42. Исследовательско-новостные тексты. Исследовательско-образные тексты. Оперативно-новостные тексты. Признаки жанра.

Журналистский жанр – устойчивые типы публикаций, объединённые сходным содержанием и формальными признаками. Признаки: предмет отображения (событие, ситуация, личность), функция отображения (информировать, интерпретировать, раскрыть мир), метод отображения (ирония, метафора, точность, логичность).

Исследовательско-новостные тесты

Тексты этой группы объединяет стремление публициста, с одной стороны, сохранить новостное ядро передаваемой информации, а с другой – возникшую проблему проанализировать, описываемым фактам дать оценку.

В жанрах этой группы могут быть использованы факты, уже известные аудитории из информационных сообщений: заметка о театральной премьере, например, как правило, опережает рецензию на спектакль. Акцент переносится с новизны на актуальность, с изложения факта на его интерпретацию, комментарий. В жанрах этой группы господствует рационально-логический метод исследования. Однако здесь этот метод, в отличие от сугубо исследовательских текстов (статьи, письма, обозрения), опирается на прочный эмпирический фундамент – факты реальной действительности. Корреспонденция. Комментарий. Рецензия

Исследовательско-образные тексты

Образная публицистика вводит в тексты СМИ личность, позволяя исследовать героя и автора-повествователя в их поступках и переживаниях. Жанры образной журналистики создают психологически достоверную картину действительности. Автор и герой создают в тексте мощный психологический фон для восприятия идей, заложенных в материал. Соединяя логико-понятийный анализ с образным, публицистика способна объяснить самые сложные и противоречивые нравственные и психологические аспекты ситуаций.

Очерк. Фельетон. Эссе.

Оперативно-новостные

Ядро этих текстов – новость, то есть сообщение, содержащее информацию, ранее неизвестную аудитории. Сущность любой новости образует факт – нечто, имевшее место во времени и пространстве. Важнейшие требования, предъявляемые к информационному сообщению: оперативность; релевантность – соответствие интересам аудитории; фактическая точность; декодируемость – понятность для аудитории сути сообщения; очищенность сущностной информации от «шумов» (дополнительных сведений, деталей и подробностей, отвлекающих от смысла основной темы); краткость информации. Заметка.

42. Основные языковые средства и приемы воздействия в процессе коммуникации.

АМПП - идея, которую надо внушить публике, подаётся под видом само собой разумеющегося. В стране продолжается криминал.

Импликатура - идеи, непосредственно не высказываемые в тексте, но выводимые из него на основе общих законов речевого общения. Мы предпримем ещё дну попытку разобраться в этом.

Средства номинации «свои-чужие». Чужие – 1. слова, содержащие компонент дистанцированности: эти, и иже с ними, там, заморские, заграничные и др., 2. показатели умаления значимости –всякий, разные, какой-нибудь там и др., 3. показатели недоверия к оппоненту: якобы, так называемый, пресловутый. Свои – 1. лексемы со значением совместности: вместе, все, единый, союз, объединение и др, 2. лексемы с коннотацией ‘я свой’: друзья, товарищи, братья и сестры, россияне, дорогие товарищи, земляки и др.

Способы номинации субъекта действия. Уважаемые члены комиссии! О.Л.

Прагмемы - лексемы, вобравшие прагматическую ситуацию в ядро своего лексического содержания, в силу чего имеющие возможность употребляться как законченные суждения о том, что они обозначают. Он рвётся к власти, а я к ней стремлюсь.

Мы-инклюзивное / Мы-эксклюзивное – приём, позволяющий объединить/разъединить говорящего и слушающего. Мы ведь понимаем, что теория отличается от практики. Мы будем ждать результаты экзамена.

ЛОРП/ООС – слова, имеющие положительный оттенок. Этот ответ уверенный и энергичный, а тот – слишком скучен и сер.

Устранение субъекта действия – создаёт неопределенность в отношении того действия, о котором говорится. Снимается ответственность с говорящего. В этой квартире продаются наркотики.

Множественность создаваемой референтной группы – Вся группа считает, что ты получаешь пятёрки незаслуженно.