Образовательные технологии дисциплины «концепции современного естествознания»

При изучении данной дисциплины предусматривается:

- проведение лекционных занятий в соответствии с сеткой часов, приведенной далее по тексту;

- проведение практических занятий;

- самостоятельное изучение теоретического материала и подготовка самостоятельной работы по рекомендуемым вопросам, указанным в данной программе;

- проведение итоговых тестов в режимах «off-line», «on-line».

Формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов, зачет.

Лекции, практические занятия предполагают включение в учебный процесс активных и интерактивных форм проведения занятий: проблемные лекции, использование интерактивных презентаций и демонстраций в ходе лекций, интернет-тестирование. Аудиторные занятия в форме лекций с использованием ПК и интерактивной доски для демонстрации материала; практические занятия в компьютерном классе с использованием доступа к сети Интернет и программного обеспечения для работы с графической, аудио и видео-информацией; самостоятельная работа в компьютерном классе экономико-математического факультета, в библиотеке и читальных залах НФ БашГУ, в процессе выполнения программ научно-исследовательской и производственных практик; дистанционные формы обучения в режимах off-line и on-line.

Для реализации компетентностного подхода все проводимые занятия, в том числе самостоятельная работа студентов, предусматривают сочетание передовых методических приемов с новыми образовательными информационными технологиями. Используются современные формы и методы обучения (тренинги, исследовательские методы, проблемное и проектное обучение), направленные на развитие творческих способностей и самостоятельности студентов, привитие им интереса к исследовательской работе, формирование убеждения о необходимости при решении любых прикладных задач использования инновационных информационных технологий. Количество занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 20% от аудиторной нагрузки и равно 8 ч.

Интерактивные формы проведения занятий предполагают обучение в сотрудничестве. Все участники образовательного процесса (преподаватель и студенты) взаимодействуют друг с другом, обмениваются информацией, совместно решают проблемы, моделируют ситуации. Интерактивные формы проведения занятий могут быть использованы при проведении лекций и семинарских занятий, при самостоятельной работе студентов. Предполагаемые формы проведения интерактивных занятий: лекции и практические занятия по дисциплине предполагают включение в учебный процесс интерактивных образовательных технологий:

№ п/п	Раздел Дисциплины	Вид занятия (Л, ПР)	Используемая интерактивная образовательная технология	Количество часов
	Модуль 1. Естествознание: эволюция представлений.			6
1.1	Естествознание и материальный мир. Философская база и методология естествознания.	Л	Активная учебная лекция в форме дискуссии, пресс-конференции «Логика науки и закономерности ее развития» Вопросы для обсуждения: В чем состоит феномен научных революций? Как он соотносится с общефилософскими законами? Что такое научный метод? Каков его алгоритм? Какую роль при его реализации играет выдвижение гипотез?	2
1.3	Концепции классического естествознания	Л	Лекция с использованием интерактивной презентация «Движение электрических зарядов» (мультимедийный иллюстративный и видео-материал) Режим доступа: http://de.ifmo.ru/bk_netra/start.php?bn=12	2
1.4.	Концепции естествознания XX века	ПР	Занятие с использованием технологии мозгового штурма, жужжащих групп с просмотром видео-лекциии цикла "ACADEMIA" Дениса Лазаренко «Методы прямого преобразования энергии» Вопросы для обсуждения: Что такое методы прямого преобразования энергии? Возможно ли сразу получить из тепла электричество и каким образом? Режим доступа http://www.tvkultura.ru/issue.html?id=119782	2
	Модуль 2. Естествознание: эволюция материи			6
2.1	Концепции космологической эволюции	ПР	Занятие с использованием метода «мозговой атаки» по теме «Возникновение Вселенной» (см. Приложение 1)	2
2.3.	Концепции возникновения живой материи и эволюции живых систем	Л	Интерактивная учебная лекция в форме дискуссии с просмотром видео-лекции из цикла "ACADEMIA". «Геном как книга» Режим доступа http://www.tvkultura.ru/video.html?id=321104&doc_type=RNEWS&doc_id=885448	2
2.4	Человек как предмет естествознания	ПР	Практическое занятие с применением технологии мозгового штурма, жужжащих групп с просмотром видео-сюжета "ВИЧ: что мы знаем и чего не знаем, чтобы остановить эпидемию СПИДа" Режим доступа: http://www.tvkultura.ru/issue.html?id=115863	2
	Зачет			Зачет в режиме «off-line», «on-line»