23

Введение

Актуальность темы исследования, состоит в том, что в настоящее время, когда в нашей стране радикально меняются все общественные отношения и социальные институты, изучение особенностей и изменения социального портрета молодежи становится особенно востребованной и актуальной исследовательской проблемой.

В мире происходят различные процессы реформирования всех сфер жизнедеятельности общества, которые затрагивают такие процессы социального развития молодежи. Все что приводит к переосмыслению места и роли нашей молодежи в общественной жизни, а также к необходимости анализа ее социального портрета.

Интерес к данной проблематики объясняется тем, что я являюсь одним из представителей настоящего поколения молодых людей, переживающим современные процессы изменений политических, эмпирических и социальных институтов, и организаций в современном обществе, что оказало противоречивое влияние на положение и развитие молодого поколения, а также на формирование общего социального портрета современной молодежи.

Степень научной разработанности проблемы. В наше время исследовательский интерес ученных в области социологических и социально психологических проблем молодежи связан с понятием «социальный облик» молодежи. Рассмотрению молодежи посвящено достаточно много исследований и книг. П.Д. Павленок в учебнике «Социальная работа» [8] рассматривает молодежь как социально-демографическую группу и определяет ее положение социально-экономическим положением общества.

О.Н. Безрукова в своей работе «Социология молодежи» [1] рассматривает профессиональную и трудовую занятость молодежи, молодежь в сфере высшего образования, молодежь и семейные отношения, демографические характеристики молодежи, досуг подростков и молодежи, а так же динамику ценностных ориентаций молодежи России.

В отечественной и зарубежной науке существует значительное число публикаций, рассматривающих проблемы ценностей, ценностных ориентаций, интересов, потребностей, механизмов регуляции социального поведения и деятельности личности. К ним, прежде всего, относятся работы Л. Оглобчева, Б. Дубинина. [5]

Объектом работы является современная молодежь.

Предметом работы является социальный портрет современной молодежи.

Цель работы: изучить социальный портрет современной молодежи и то, какие изменения он претерпевает в современном обществе.

Задачи:

- охарактеризовать сущность и содержание понятия «молодежь»;

- определить социальные аспекты образа жизни молодежи;

- изучить проблемы современной молодежи;

- рассмотреть трудовую деятельность и досуг молодёжи.

Работа состоит из введения, трёх глав, заключения и списка использованной литературы.

1. Теоретические и методологические основы изучения молодежи

1.1. Содержание и сущность понятия «молодежь»

В социологическом плане выделяют две стороны влияния общественного прогресса как объективного фактора на тенденции социального развития молодежи. С одной стороны, изменяющиеся объективные и субъективные условия макросферы опосредуют особенности включения молодежи в социальную структуру общества, что сказывается на формировании социального портрета молодого поколения. С другой стороны, факторы общественного прогресса, отображаясь в сознании молодых людей, влияют на их потребности, интересы, ценностные ориентации в их поведенческих программах, что в конечно счете также отражается на социальном портрете молодежи [5, с.243].

Молодежь как особая социально-демографическая группа имеет ряд особенностей, вытекающих прежде всего из самой ее объективной сущности. Социальные особенности молодого поколения определяются специфической позицией, которую она занимает в процессе воспроизводства социальной структуры, а так же способностью не только наследовать, но и преобразовывать сложившиеся общественные отношения, т.е потенциальными сущностными силами молодого человека. Противоречия, которые возникают внутри этого процесса, являются основой целого комплекса специфических молодежных проблем [2, с.137]

Молодежь как формирующийся субъект общественного производства характеризуется также особенным содержанием личностной, предметной и процессуальной сторон конкретно-исторического бытия. Подобное проявление социального качества молодежи связанно со спецификой ее социального положения и определяется закономерностями прогресса социализации в конкретных общественных условиях.

Конкретные условия жизни молодых людей определяют особенности молодежного сознания, диалектическое единство структурных элементов которого и образует побудительно-мотивационные сущностные силы молодежи. Внутри этого единства возникает многообразие противоречивых детерминаций, которые опосредуют особенности их отношений к окружающей действительности и мотивацию социальной деятельности.

Проявления социального качества молодежи, которые были перечислены, в процессе своего развития последовательно переходят одно в другое, тем самым взаимно дополняют друг друга, а также обуславливают ее социальную сущность, реализующуюся посредством деятельности.

Таким образом, молодежь – это особая социально-демографическая группа, переживающая период становления социальной зрелости, положение которой определенно социально-экономическим положением общества [5, с.234].

Не менее точное понятие молодежи дал Луков В.А: молодежь – это социальная группа, которую составляют люди, осваивающие и присваивающие социальную субъективность, то есть объективно связанные на определенном этапе своей жизни переходом от преимущественного свойства быть объектом социализации к преимущественному свойству быть субъектом социальной деятельности, имеющие социальный статус молодых и являющиеся по самоидентификации молодыми, а также распространенные в этой социальной группе тезаурусы, являющиеся ценностно-нормативными и информационно-ориентационными комплексам, выражающий и отражающий их символический и предметный мир.

Само понятие «молодежь» – хорошо всем известная категория социального мира, но, как ни странно это звучит, мало понятная. В литературе – «молодежь, социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных теми или другими социально-психологическими свойствами, которые определяются общественным строем, культурой, закономерностями социализации, воспитания данного общества; современные возрастные границы от 14 – 16 до 25 – 30 лет, доля в составе населения до 20 % » [5, с.112].

Молодежь является надеждой дальнейшего развития государства и общества в целом, поэтому зачастую вызывает к себе огромный интерес со стороны ученных. В Научно-исследовательском институте Комплексных социальных исследований был проведен ряд социологических исследований проблем молодежи под руководством В.Т. Лисовского, в ИСПИ РАН под руководством Н.И. Лапина, М.К.Горшкова, В.И.Чупрова.

Современные экономические, а также рыночные преобразования выдвинули на передний план все многообразие социальных проблем нашей молодежи.