
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Философия»
- •090900 « Информационная безопасность».
- •010400 «Прикладная математика и информатика»
- •2.Цели освоения дисциплины
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •5.Образовательные технологии
- •1.Выходная карта-разд1,2
- •2.Конструктивная таблица «з-х-у»
- •3.Система маркировки текста-разд.3.
- •6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.Методические рекомендации для преподавателей
- •9.Методические указания для студентов.
- •Раздел 3.Темы 3.2 и 3.3.
- •Тема 3.2.»Духовная жизнь общества»
- •Тема 3.3.»Формы общественного сознания»
- •3.Контроль знаний
- •4. Самостоятельная работа
- •Раздел 3.Темы 3.2 и 3.3.
- •Тема 3.2.»Духовная жизнь общества»
- •Тема 3.3.»Формы общественного сознания»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра истории, истории государства и права
-
Согласовано
Председатель УМС _____________
гуманитарного факультета
Утверждено на заседании кафедры
истории, истории государства и права
протокол № 1 от 30.08.2012г.
Зав. кафедрой ___________________
Учебно-методический комплекс дисциплины «Философия»
Цикл Общепрофессиональных дисциплин, базовый
Направления подготовки
090900 « Информационная безопасность».
010400 «Прикладная математика и информатика»
Профили подготовки
«Безопасность компьютерных систем»
«Математическое моделирование и вычислительная математика»
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Составитель: кандидат философских наук ,доцент Хабибрахманова Р.Р |
____________
|
«___»_________2012 г.
|
Нефтекамск 2012
Содержание
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
.
2.Цели освоения дисциплины.
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
4.Рабочая программа.
5.Образовательные технологии.
6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
7.Материально-техническое обеспечение дисциплины.
8.Методические рекомендации для преподавателей.
9.Методические указания для студентов.
10.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы.
11.Контрольно-оценочные материалы.
12.Рейтинг-план дисциплины.
1. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Данная учебная дисциплина входит в раздел Б.2 общепрофессиональный цикл. Базовая часть ФГОС-3 по направлениям
«Информационная безопасность», «Прикладная математика и информатика».
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней
общеобразовательной школе по предметам «обществознание», «история».
2.Цели освоения дисциплины
Сформировать глубокие знания об истории развития человеческой мысли, становлении культуры мышления, исторических этапах
складывания и содержании философской картины мира.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: методы научного и философского познания, систему категорий философии, главные теоретические проблемы, обсуждаемые современной философией.
Уметь: отделять существенное от поверхностного, главное от второстепенного, раскрывать взаимосвязи между разнообразными явлениями, выявлять и анализировать противоречия в окружающей действительности.
Развить: способности студентов к абстрактному мышлению и целостному, системному восприятию мира, умение применять философские принципы, законы и категории для понимания природных, психических, социальных процессов и явлений.
Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО
а) общекультурные (ОК)
Для направления «Информационная безопасность»
- способность понимать и анализировать политические события, мировоззренческие,
экономические и социально значимые проблемы и процессы, применять основные
положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении
социальных и профессиональных задач (ОК-4);
-способностью к ,обобщению, анализу, восприятию информации ,постановке цели и
выбору путей ее достижения ,владеть культурой мышления(ОК-8).;
-способность логически верно ,аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять собственные и
известные научные результаты ,вести дискуссию(ОК-9).
Для направления «Прикладная математика и информатика»
- способность владеть культурой мышления, умение аргументировано ясно строить устную и письменную речь.(ОК-1) ;
-способность понимать и анализировать мировоззренческие ,социальные и лично значимые философские проблемы(ОК-4).