1. Менеджмент.

53. Процес досягнення мети організації за допомогою інших людей – це

1 Менеджмет

54. Сукупність функцій, орієнтованих на ефективне використання людських, матеріальних та фінансових ресурсів з метою досягнення цілей організації, - це:

=== Менеджмент

55. Предметом праці в управлінні виступають:

1.Люди та породжувана ними інформація.

56.  Наука і мистецтво перемагати, вміння добиватися поставлених цілей, використовуючи працю, мотиви поведінки та інтелект людей – це

+++Менеджмент

57. Як називається елемент (група елементів) системи управління виробничо-господарською організацією, яка змінює свою поведінку під впливом суб‘єкта управління?

--------------Об*єкт управління

58.  Складний соціально-економічний процес, який містить цілеспрямований вплив на об‘єкти, системи, з метою збереження їхньої сталості або з метою переведення з одного стану в інший, у зв‘язку зі зміною обставин – це

))))))))) Стратегія

ТЕМА 2

1. Характеристиками особливостей шведської системи менеджменту є:

Увага неперервному підвищенню кваліфікації.

Велика роль кооперативів.

2. Основоположником процесного підходу в управлінні вважають:

Файоль

3. Підхід, який розглядає управління як безупинну серію взаємозалежних управлінських функцій, визначається як:

Процесний

4. Розвиток науки менеджменту можна поділити на такі основні етапи:

Передфаза; фаза зародження і становлення науки управління; сучасна фаза.

5. Із застосуванням математики та комп’ютерів в управлінні пов’язані дослідження представників:

Кількісної теорії управління

6. До функцій членів гуртків якості належать:

(Розроблення інструкцій управління виробництвом, у ході якого досягається координація використання ресурсів.

Розроблення пропозицій щодо вдосконалення технологічних процесів, зниження витрат.)не завжди правильно

7. Школа наукового управління найчастіше пов'язана з науковими роботами:

Ф. Тейлора.

8. Підхід, який стверджує, що не існує єдиного найкращого способу управління організацією, оскільки існує достатньо факторів як у самій організації, так і в навколишньому середовищі, є:

Ситуаційним

9. Формування світової практики менеджменту відбувалося під впливом:

Практики управління корпораціями США

10. Одним з найбільш видатних теоретиків у сучасній американській науці менеджменту є:

П. Друкер.

11. Характерними рисами німецької системи менеджменту є:

Застосування "моделі Гарцбурга"

12. Ф.Тейлор вважав, що причинами низької продуктивності праці є:

Недооцінка соціально-психологічних та емоційних потреб людини в процесі виробництва та управління.

13. Підхід до науки управління з точки зору кількісних методів виник:

В 50-ті роки ХХ століття.

14. Автором книги «Принципи наукового управління», яка видана в 1911 р., був:

Фредерік Тейлор.

15. Системний підхід до управління ґрунтується на уявленні про організацію як:

Відкриту систему, що є сукупністю взаємопов’язаних елементів, зорієнтованих на досягнення цілей в умовах мінливого зовнішнього середовища.

16. Процес управління у французькому менеджменті охоплює такі складові:

Завдання.

Рішення.

Інформацію.

17. Практика сучасного управління в країнах Західної Європи формувалася під впливом:

Американського менеджменту, з врахуванням реалій економічної ситуації в країнах Західної Європи.

18. Біля витоків української управлінської науки стоїть:

М.І.Туган-Барановський.

19. Представники якої школи рекомендували здійснювати управління людьми шляхом впливу безпосередніх керівників на підлеглих, консультацій з працівниками, забезпечення широких можливостей спілкування на роботі:

Школа людських стосунків

20. Початком визнання управління наукою і самостійною сферою досліджень є:

Публікація Ф.Тейлором книги "Принципи наукового управління".

21. Характеристиками особливостей шведської системи менеджменту є:

Значна роль профспілок.

Високий рівень зарплати.

22. У сучасній науці менеджменту виділяють підходи:

Процесний, системний, ситуаційний.

23. Для якої країни є характерним принцип "довічного найму":

Японії.

24. Характерними особливостями американського менеджменту є:

Оплата праці за індивідуальними досягненнями.

Чіткі межі повноважень.

25. Основна робота Фредеріка Тейлора «Принципи наукового управління» містить наукові результати, що відносяться до наукової школи:

Школи наукового управління.

26. Знайдіть у переліку неіснуючу модель менеджменту:

Західноукраїнська.

27. До соціально-психологічних методів японської системи менеджменту належать:

Методи формування різнорідних колективів.

28. Сутність якого підходу до управління передбачає, що керівники повинні розглядати організацію як сукупність взаємопов’язаних елементів, яка має на меті досягнення певних цілей і грунтується на принципах самоорганізації, синергізму і розвитку:

Системний підхід

29. Основоположником наукового менеджменту є:

Тейлор

30. Особливостями західноєвропейського менеджменту є:

Створення мультидивізійних структур управління, підвищення ролі людського чинника в управлінні й виробництві, реалізація стосунків лідерства в колективі, застосування "м’яких" способів впливу на людей.

31. Феноменом японського менеджменту є:

Активізація колективу, індивідуальний успіх, що спирається на колективні зусилля; широке застосування стратегічних напрямів управлінської діяльності; пожиттєве наймання робочої сили, комплексний підхід до управління якістю продукції; специфічна система соціальних стосунків на виробництві і в управлінні.

32. Відзначте риси, властиві школі адміністративного управління:

Розвиток універсальних принципів управління

33. Термін "наукове управління" вперше застосував:

Ф.Тейлор.

34. Найбільш визначними представниками класичної школи менеджменту були:

А.Файоль, М.Вебер, Л.Урвік, Д.Муні, К.Рейлі.

35. Управлінських революцій було:

6

36. Сучасна наука менеджменту розрізняє наступні напрями:

Американський, західноєвропейський, японський .

37. Основна робота Макса Вебера «Теорія суспільства й економічна організація» містить наукові результати, що відносяться до наукової школи:

Школи адміністративного управління.

38. Наукові результати якої школи управління вперше стверджували, що в менеджменті необхідно враховувати весь спектр потреб працівників:

Школи людських відносин.

39. У більшості японських компаній формують:

Гнучку організаційну структуру управління.

40. Причинами виникнення менеджменту були:

Зростання продуктивності суспільної праці, виділення управлінської діяльності в самостійну сферу застосування людської праці, науково-технічна революція у виробництві.

41. Характерними елементами японського менеджменту є:

Розгалужені системи матеріального та нематеріального стимулювання.

Горизонтальна та вертикальна ротації працівників.

42. Основна робота Анрі Файоля «Промислове і загальне адміністрування» містить наукові результати, що відносяться до наукової школи:

Класичної школи.

43. Засновником адміністративної школи управління був:

А.Файоль

44. Що є основною мотивацією праці в Японських корпораціях?:

Гармонізація між трудом і капіталом

45. Нова управлінська парадигма, що виникла як поєднання ситуаційного і системного підходів до управління, передбачає:

Визначення організації як соціотехнічної системи, що націлена на пристосування до зовнішнього середовища.

Ставку на самореалізацію людей.

Поліцентризм в управлінні.

46.Фінська система менеджменту базується на:

Управління за цілями

(Колективному прийнятті рішень.)

47.Засновником школи наукового управління був:

Тейлор

48.До адміністративних методів японської системи менеджменту відносять:

Методи поділу підприємства на малі групи

Норми витрат сировини

59.Початок визнання управління наукою і самостійною сферою дослідження є :

Публікація Тейлором «Принципи наукового управління»

50.Менеджмент як діяльність і як наука:

Менеджмент як наука виник раніше ніж наука менеджменту.