
- •Психические процессы Восприятие
- •Представления и воображение
- •2. Оценка яркости—четкости представлений (по методу саморанжирования)
- •3. Исследование пространственных представлений методом хронометрии умственных действий (по методике Шепарда)
- •4. Измерение объема кратковременной памяти
- •5. Исследование динамики процесса заучивания
- •Внимание
- •6. Исследование характеристик избирательности внимания методом корректурной пробы
- •7. Измерение устойчивости и концентрации внимания (корректурная проба Бурдона—Анфимова)
- •8. Тест э. Ландольта. Диагностика работоспособности
- •1. Работоспособность. Определение понятия, теоретические аспекты
- •2. Краткая характеристика методики
- •3. Процедура тестирования и обработки результатов
- •4. Интерпретация результатов
- •4.2. Интерпретация качественных показателей работоспособности
- •4.2.2. Коэффициент точности (Та)
- •4.2.3. Показатель надежности
- •4.3. Интегральная оценка уровня работоспособности
- •4.4. Характеристика личностных и трудовых качеств обследуемого по показаниям работоспособности
- •9. Исследование наглядно-образного мышления с помощью методики «пиктограмма»
- •Расположение экспериментальных данных по методике Пиктограмма
- •Психографологические характеристики письменной речи
- •Психолингвистические показатели письменной продукции
- •Изучение интеллекта
- •11. Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 1
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 2
- •Не переворачивайте страницу без разрешения!
- •Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 3
- •Не переворачивайте страницу, пока не получите соответствующего указания!
- •Не переворачивайте страницу, ждите дальнейших указаний! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 4
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу, ждите дальнейших указаний! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 5
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу до получения нового задания! Тест структуры интеллекта амтхауэра
- •Раздел 6
- •Не переворачивайте страницу, пока не получите разрешения!
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 7
- •Ждите разрешения продолжать работу!
- •Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 8
- •Раздел 9
- •Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу, пока не получите разрешение приступить к работе! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Обработка результатов
- •Нормативные таблицы Возраст: 13 лет
- •Возраст: 14 лет
- •Возраст: 15 лет
- •Возраст: 16 лет
- •Возраст: 17 лет
- •Возраст: 18 лет
- •Возраст: 19-20 лет
- •Возраст: 21-24 года
- •Возраст: 25-28 лет
- •Возраст: 29-33 года
- •Возраст: 34-39 лет
- •Возраст: 40-45 лет
- •Возраст: 46-60 лет
- •Интерпретация результатов
- •Общий уровень интеллекта
- •Интерпретация группы субтестов, близких по факторному принципу
- •Интерпретация результативности по отдельным субтестам
- •12. Культурно-свободный тест интеллекта р.Кэттелла
- •Культурно-свободный тест интеллекта р.Кэттелла
- •13. Школьный тест умственного развития (штур)
- •Школьный тест умственного развития
- •1 Субтест
- •II субтест
- •III субтест
- •IV субтест
- •V субтест
- •VI субтест
- •14. Модель структуры интеллекта Дж. Гилфорда
- •Надежность
- •Валидность
- •Процедура тестирования
- •Обработка тестовых данных
- •Интерпретация результатов тестирования
- •15. Тест Равена
- •Структура теста
- •Процедура проведения Порядок проведения
- •Инструкция испытуемым
- •Обработка результатов
- •Ключ (Чёрно-белый вариант)
- •Ключ (Цветной вариант)
- •Интерпретация результатов
- •Процентная шкала степени развития интеллекта
- •Шкала умственных способностей
- •Список литературы
III субтест
Аналогии
Описание заданий и примеры
И н с т р у к ц и я. Вам предлагаются три слова. Между первым и вторым словом существует определенная связь. Между третьим и одним из пяти слов, предлагаемых на выбор, существует аналогичная, та же самая связь. Это слово вам следует найти и подчеркнуть.
Пример 1
Песня — композитор = самолет —
а) аэропорт; г) горючее;
б) полет; д) истребитель.
в) конструктор;
Правильный ответ — «конструктор». Поэтому это слово подчеркнуто.
Пример 2
добро — зло = день —
а) солнце; г) среда;
б) ночь; д) сутки.
в) неделя;
Здесь правильным ответом будет слово «ночь», поэтому оно подчеркнуто.
Набор заданий
1. Глагол — спрягать = существительное —
а) изменять; г) склонять;
б) образовывать; д) писать.
в) употреблять;
2. Холодно — горячо = движение —
а) инерция; г) воздух;
б) покой; д) взаимодействие.
в) молекула;
3. Колумб — путешественник = землетрясение —
а) первооткрыватель; г) жертвы;
б) образование гор; д) природное явление.
в) извержение;
4. Слагаемое — сумма = сомножители —
а) разность; г) умножение;
б) делитель; д) число.
в) произведение;
5. Рабовладельцы — буржуазия = рабы —
а) рабовладельческий строй; г) наемные рабочие;
б) буржуазия; д) пленные.
в) рабовладельцы;
6. Папоротник — спора = сосна —
а) шишка; г) семя;
б) иголка; д) ель.
в) растение;
7. Стихотворение — поэзия = рассказ —
а) книга; г) предложение;
б) писатель; д) проза.
в) повесть;
8. Горы — высота = климат —
а) рельеф; г) географическая широта;
б) температура; д) растительность.
в) природа;
9. Растение — стебель = клетка —
а) ядро; г) фермент;
б) хромосома; д) деление.
в) белок;
10. Богатство — бедность = крепостная зависимость —
а) крепостные крестьяне; г) частная собственность;
б) личная свобода; д) феодальный строй.
в) неравенство;
11. Старт — финиш = пролог —
а) заголовок; г) действие;
б) введение; д) эпилог.
в) кульминация;
12. Молния свет = явление тяготения —
а) камень; г) вес;
б) движение; д) Земля.
в) сила тяжести;
13. Первобытнообщинный строй — рабовладельческий строй = рабовладельческий строй —
а) социализм; г) государство;
б) капитализм; д) феодализм:
в) рабовладельцы;
14. Роман — глава = стихотворение —
а) поэма; г) ритм;
б) рифма; д) жанр.
в) строфа;
15. Тепло — жизнедеятельность = кислород —
а) газ; г) развитие;
б) вода; д) дыхание.
в) растение;
16. Фигура — треугольник = состояние вещества —
а) жидкость; г) вода;
б) движение; д) молекула.
в) температура;
17. Роза — цветок = капиталист —
а) эксплуатация; г) класс;
б) рабочие; д) фабрика.
в) Капитализм;
18. Понижение атмосферного давления — осадки = антициклон —
а) ясная погода; г) влажность;
б) циклон; д) метеослужба.
в) климат;
19. Прямоугольник — плоскость = куб —
а) пространство; г) треугольник;
б) ребро; д) сторона.
в) высота;
20. Война — смерть = частная собственность —
а) феодалы; г) рабы;
б) капитализм; д) крепостные крестьяне.
в) неравенство;
21. Числительное — количество = глагол —
а) идти; г) часть речи;
б) действие; д) спрягать.
в) причастие;
22. Север — юг = осадки —
а) пустыня; г) засуха;
б) полюс; д) климат.
в) дождь;
23. Диаметр — радиус = окружность —
а) дуга; г) линия;
б) сегмент; д) круг.
в) отрезок;
24. Эпителий — ткань = аорта —
а) сердце; г) вена;
б) внутренний орган; д) кровь.
в) артерия;
25. Молоток — забивать = генератор —
а) соединять; г) изменять;
б) производить; д) нагревать.
в) включать;