
- •Психические процессы Восприятие
- •Представления и воображение
- •2. Оценка яркости—четкости представлений (по методу саморанжирования)
- •3. Исследование пространственных представлений методом хронометрии умственных действий (по методике Шепарда)
- •4. Измерение объема кратковременной памяти
- •5. Исследование динамики процесса заучивания
- •Внимание
- •6. Исследование характеристик избирательности внимания методом корректурной пробы
- •7. Измерение устойчивости и концентрации внимания (корректурная проба Бурдона—Анфимова)
- •8. Тест э. Ландольта. Диагностика работоспособности
- •1. Работоспособность. Определение понятия, теоретические аспекты
- •2. Краткая характеристика методики
- •3. Процедура тестирования и обработки результатов
- •4. Интерпретация результатов
- •4.2. Интерпретация качественных показателей работоспособности
- •4.2.2. Коэффициент точности (Та)
- •4.2.3. Показатель надежности
- •4.3. Интегральная оценка уровня работоспособности
- •4.4. Характеристика личностных и трудовых качеств обследуемого по показаниям работоспособности
- •9. Исследование наглядно-образного мышления с помощью методики «пиктограмма»
- •Расположение экспериментальных данных по методике Пиктограмма
- •Психографологические характеристики письменной речи
- •Психолингвистические показатели письменной продукции
- •Изучение интеллекта
- •11. Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 1
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 2
- •Не переворачивайте страницу без разрешения!
- •Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 3
- •Не переворачивайте страницу, пока не получите соответствующего указания!
- •Не переворачивайте страницу, ждите дальнейших указаний! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 4
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу, ждите дальнейших указаний! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 5
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу до получения нового задания! Тест структуры интеллекта амтхауэра
- •Раздел 6
- •Не переворачивайте страницу, пока не получите разрешения!
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 7
- •Ждите разрешения продолжать работу!
- •Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 8
- •Раздел 9
- •Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу, пока не получите разрешение приступить к работе! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Обработка результатов
- •Нормативные таблицы Возраст: 13 лет
- •Возраст: 14 лет
- •Возраст: 15 лет
- •Возраст: 16 лет
- •Возраст: 17 лет
- •Возраст: 18 лет
- •Возраст: 19-20 лет
- •Возраст: 21-24 года
- •Возраст: 25-28 лет
- •Возраст: 29-33 года
- •Возраст: 34-39 лет
- •Возраст: 40-45 лет
- •Возраст: 46-60 лет
- •Интерпретация результатов
- •Общий уровень интеллекта
- •Интерпретация группы субтестов, близких по факторному принципу
- •Интерпретация результативности по отдельным субтестам
- •12. Культурно-свободный тест интеллекта р.Кэттелла
- •Культурно-свободный тест интеллекта р.Кэттелла
- •13. Школьный тест умственного развития (штур)
- •Школьный тест умственного развития
- •1 Субтест
- •II субтест
- •III субтест
- •IV субтест
- •V субтест
- •VI субтест
- •14. Модель структуры интеллекта Дж. Гилфорда
- •Надежность
- •Валидность
- •Процедура тестирования
- •Обработка тестовых данных
- •Интерпретация результатов тестирования
- •15. Тест Равена
- •Структура теста
- •Процедура проведения Порядок проведения
- •Инструкция испытуемым
- •Обработка результатов
- •Ключ (Чёрно-белый вариант)
- •Ключ (Цветной вариант)
- •Интерпретация результатов
- •Процентная шкала степени развития интеллекта
- •Шкала умственных способностей
- •Список литературы
Не переворачивайте страницу до получения нового задания! Тест структуры интеллекта амтхауэра
Раздел 6
Описание заданий и примеры
Каждое задание состоит из ряда чисел, которые расположены в определенном порядке. Ваша задача — выявить ту закономерность, по которой построен ряд, и найти число, продолжающее ряд в соответствии с закономерностью.
Пример 1
1. 2 4 6 8 1 2 1 4 ...
В этом ряду каждое число на две единицы больше предыдущего. Следовательно, следующее число должно быть 16. В листе ответов в разделе 6 в строке 1 должно быть записано 16.
Пример 2
2. 9 7 1 0 8 1 1 9 1 2 ...
В этом ряду от первого числа «9» отнято 2, получено второе число «7». К «7» прибавлено 3 и получено третье число «10». От «10» снова отнято 2 и получено «8», к «8» снова прибавлено 3, получено «11» и т. д.
Ответ: 10, так как от 12 нужно отнять 2. В листе ответов в строке 2 запишите 10.
В н и м а н и е !
В некоторых заданиях придется также умножать и делить. Не забудьте, что в этой тетради нельзя делать ни единой пометки!
Ждите указаний для продолжения работы!
Не переворачивайте страницу, пока не получите разрешения!
Внимательно проверьте ваши ответы.
Конец шестого раздела.
Ждите указаний для дальнейшей работы!
Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
Раздел 7
Описание заданий и примеры
В каждом задании вам предлагается одна фигура, разбитая на несколько частей. Эти части даются в произвольном порядке. Соедините мысленно части и ту фигуру, которая у вас при этом получится, найдите в ряду фигур «а», «б», «в», «г», «д».
Пример
Соединив части фигур 1 получим фигуру «а», поэтому в ваших листах ответов в разделе 7 в строке 1 должна быть зачеркнута буква «а». При соединении частей 2 возникнет фигура «д». Соответственно, из 3 получаем «б», из 4 — «г».
Не забывайте, что в этой тетради нельзя делать никаких пометок!
Ждите разрешения продолжать работу!
Конец седьмого раздела.
Проверьте еще раз и ждите дальнейших указаний!
Тест структуры интеллекта Амтхауэра
Раздел 8
Описание заданий и примеры
Первый ряд фигур состоит из пяти разных кубиков, обозначенных буквами «а», «б», «в», «г», «д». Кубы расположены так, что из шести граней у каждого куба вы видите только три. В каждом из последующих рядов вам предлагается один из этих пяти кубов, повёрнутый по-новому. Ваша задача -
определить, которому из пяти кубов соответствует куб. приведённый в очередном задании. В перевернутых кубах, естественно. могут появиться и новые значки.
Пример
Куб 1 представляет изменённое положение куба «а». Второй куб (2) соответствует кубу «д», третий (3) — кубу «б», четвертый (4) — «в» пятый (5) — «г».
Ждите дальнейших указаний!
Не переворачивайте страницу, пока не получите разрешения!
Конец восьмого раздела.
Проверьте свои ответы и ждите указаний для дальнейшей работы.
Не переворачивайте страницу без разрешения!
Тест структуры интеллекта Амтхауэра