
- •Психические процессы Восприятие
- •Представления и воображение
- •2. Оценка яркости—четкости представлений (по методу саморанжирования)
- •3. Исследование пространственных представлений методом хронометрии умственных действий (по методике Шепарда)
- •4. Измерение объема кратковременной памяти
- •5. Исследование динамики процесса заучивания
- •Внимание
- •6. Исследование характеристик избирательности внимания методом корректурной пробы
- •7. Измерение устойчивости и концентрации внимания (корректурная проба Бурдона—Анфимова)
- •8. Тест э. Ландольта. Диагностика работоспособности
- •1. Работоспособность. Определение понятия, теоретические аспекты
- •2. Краткая характеристика методики
- •3. Процедура тестирования и обработки результатов
- •4. Интерпретация результатов
- •4.2. Интерпретация качественных показателей работоспособности
- •4.2.2. Коэффициент точности (Та)
- •4.2.3. Показатель надежности
- •4.3. Интегральная оценка уровня работоспособности
- •4.4. Характеристика личностных и трудовых качеств обследуемого по показаниям работоспособности
- •9. Исследование наглядно-образного мышления с помощью методики «пиктограмма»
- •Расположение экспериментальных данных по методике Пиктограмма
- •Психографологические характеристики письменной речи
- •Психолингвистические показатели письменной продукции
- •Изучение интеллекта
- •11. Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 1
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 2
- •Не переворачивайте страницу без разрешения!
- •Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 3
- •Не переворачивайте страницу, пока не получите соответствующего указания!
- •Не переворачивайте страницу, ждите дальнейших указаний! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 4
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу, ждите дальнейших указаний! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 5
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу до получения нового задания! Тест структуры интеллекта амтхауэра
- •Раздел 6
- •Не переворачивайте страницу, пока не получите разрешения!
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 7
- •Ждите разрешения продолжать работу!
- •Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 8
- •Раздел 9
- •Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу, пока не получите разрешение приступить к работе! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Обработка результатов
- •Нормативные таблицы Возраст: 13 лет
- •Возраст: 14 лет
- •Возраст: 15 лет
- •Возраст: 16 лет
- •Возраст: 17 лет
- •Возраст: 18 лет
- •Возраст: 19-20 лет
- •Возраст: 21-24 года
- •Возраст: 25-28 лет
- •Возраст: 29-33 года
- •Возраст: 34-39 лет
- •Возраст: 40-45 лет
- •Возраст: 46-60 лет
- •Интерпретация результатов
- •Общий уровень интеллекта
- •Интерпретация группы субтестов, близких по факторному принципу
- •Интерпретация результативности по отдельным субтестам
- •12. Культурно-свободный тест интеллекта р.Кэттелла
- •Культурно-свободный тест интеллекта р.Кэттелла
- •13. Школьный тест умственного развития (штур)
- •Школьный тест умственного развития
- •1 Субтест
- •II субтест
- •III субтест
- •IV субтест
- •V субтест
- •VI субтест
- •14. Модель структуры интеллекта Дж. Гилфорда
- •Надежность
- •Валидность
- •Процедура тестирования
- •Обработка тестовых данных
- •Интерпретация результатов тестирования
- •15. Тест Равена
- •Структура теста
- •Процедура проведения Порядок проведения
- •Инструкция испытуемым
- •Обработка результатов
- •Ключ (Чёрно-белый вариант)
- •Ключ (Цветной вариант)
- •Интерпретация результатов
- •Процентная шкала степени развития интеллекта
- •Шкала умственных способностей
- •Список литературы
Не переворачивайте страницу, ждите дальнейших указаний! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
Раздел 4
Описание заданий и примеры
В каждом задании вам будет предложено два слова. Вам нужно решить, что означает каждое из них и что общего в их значениях. Затем вы должны найти третье слово (или словосочетание), обозначающее тот общий смысл, который вы обнаружили в двух предложенных словах.
Пример 1
Пшеница – овес — …
Слово, обозначающее общий смысл данных слов, — «зерновые».
Это слово вы и должны вписать на своем листке ответов в строку с номером1 раздела 4.
Пример 2
Хлеб — масло — …
Общий смысл двух предложенных слов может быть выражен словами
«пища», «еда», «продукт (питания)». Одно из этих слов вы и должны написать в строке 2 листа ответов.
Ждите указаний продолжать работу!
Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
Задания 61—76 .
Внимание! Не пишите ничего на этой странице!
Ответы вписывайте в лист ответов!
61. Яблоко — земляника — …
62. Голод — жажда — ...
63. Часы — термометр— ...
64. Нос — глаза — ...
65. Эхо — зеркала — …
66. Картина — басня— ...
67. Громко — тихо —…
68. Семя — яйцо —…
69. Герб — флаг —…
70. Кит — шука — …
71. Сигарета — кофе — …
72. Муравей — осина — …
73. Нож — проволока— ...
74. Наверху —внизу — …
75. Благословение — проклятие — …
76. Похвала — наказание — …
Конец четвёртого раздела.
Не переворачивайте страницу, ждите дальнейших указаний! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
Раздел 5
Описание заданий и примеры
Теперь вам предлагаются арифметические задания.
Пример 1
Книга стоит 25 коп. Сколько стоят три книги?
Ответ, разумеется, 75 коп. Впишите его в лист ответов в разделе 5 в строке 1.
Пример 2
2. Мотоциклист едет со скоростью 15 км/ч. Какое расстояние он проедет
за 4 ч?
Ответ: 60 км. Запишите его в строке 2.
Ждите указаний продолжать работу!
Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
Задания 77—96
77. у мальчика было 100 руб., из ню’ он истратил 35руб. Сколько рублей у него осталось?
78. Сколько километров проедет машина за 9 ч, если она едет со скоростью 70 км/ч?
79. .15 ящиков с фруктами весят 280 кг, а каждый пустой ящик весит З кг. Сколько весят фрукты?
80. 6 человек выкопают канав9за 72 дня. За сколько дней выкопают ту
же канаву 18 человек?
81. 3 шариковые ручки стоят 5руб. Сколько таких ручек можно приобрести на 60 руб.?
82. Мальчик пробежал 1,5 м за 1/4 с. Какое расстояние он пробежит за 10 с?
83. дерево находится в20 м севернее дома, а дом расположен в 15 м се-
вернее пруда. Каково расстояние от дерева до пруда?
84. 3,5 м материи стоит 70 руб. Сколько стоит 2,5 м той же материи?
85. 4 рабочих выполнили работу за 90 дней. Сколько нужно рабочих, чтобы закончить ту же работу за полдня?
86. 48-сантиметровая проволока, нагреваясь, удлиняется до 56 см. Какова будет длина 72-сантиметровой проволоки после нагревания?
87. В мастерской за 8 ч делают 280 стульев. Сколько стульев изготовит мастерская за /5 ч?
88. Сплав составляют из 2 частей серебра и З частей олова. Сколько граммов олова потребуется для получения 15 г сплава?
89. Миша зарабатывает в день 3руб., а Гриша — 5руб. Вместе они заработали 180 руб. Сколько рублей заработал Миша’?
90. За одно в то же время первый ткацкий цех выпускает 60 м материи, а второй — 40 м. Сколько материи изготовит второй цех к тому времени, когда первый наткет 90 м?
91. Вася отдал восьмую часть своих денег за почтовые марки о в три раза больше за бумагу, после чего у него осталось 8 руб. Сколько денег было у него до покупки?
92.43 стакана упакованы в 2 ящика. В первый ящик вошло на 9 стаканов больше, чем во второй. Сколько стаканов находится в первом ящике?
93. Кусок ткани длиной 60 м разрезали на две части так, что одна из ни
составляет 2/ другой. Какова длина большого отреза?
94. Завод вывез 3/4 своей продукции на экспорт, а 1/5 продал внутри страны. Какой процент продукции остался на складе завода?
95. Вино, заполняющее 6/7 объема бочки, стоит 72 руб. Сколько стоит
полбочки вина?
96. В одной семье у каждой дочери равное число братьев и сестер, а у каждого сына сестер в два раза больше, чем братьев. Сколько в семье дочерей?
Если у вас осталось время, проверьте свои решения.
Конец пятого раздела.