- •Психические процессы Восприятие
- •Представления и воображение
- •2. Оценка яркости—четкости представлений (по методу саморанжирования)
- •3. Исследование пространственных представлений методом хронометрии умственных действий (по методике Шепарда)
- •4. Измерение объема кратковременной памяти
- •5. Исследование динамики процесса заучивания
- •Внимание
- •6. Исследование характеристик избирательности внимания методом корректурной пробы
- •7. Измерение устойчивости и концентрации внимания (корректурная проба Бурдона—Анфимова)
- •8. Тест э. Ландольта. Диагностика работоспособности
- •1. Работоспособность. Определение понятия, теоретические аспекты
- •2. Краткая характеристика методики
- •3. Процедура тестирования и обработки результатов
- •4. Интерпретация результатов
- •4.2. Интерпретация качественных показателей работоспособности
- •4.2.2. Коэффициент точности (Та)
- •4.2.3. Показатель надежности
- •4.3. Интегральная оценка уровня работоспособности
- •4.4. Характеристика личностных и трудовых качеств обследуемого по показаниям работоспособности
- •9. Исследование наглядно-образного мышления с помощью методики «пиктограмма»
- •Расположение экспериментальных данных по методике Пиктограмма
- •Психографологические характеристики письменной речи
- •Психолингвистические показатели письменной продукции
- •Изучение интеллекта
- •11. Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 1
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 2
- •Не переворачивайте страницу без разрешения!
- •Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 3
- •Не переворачивайте страницу, пока не получите соответствующего указания!
- •Не переворачивайте страницу, ждите дальнейших указаний! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 4
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу, ждите дальнейших указаний! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 5
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу до получения нового задания! Тест структуры интеллекта амтхауэра
- •Раздел 6
- •Не переворачивайте страницу, пока не получите разрешения!
- •Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 7
- •Ждите разрешения продолжать работу!
- •Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Раздел 8
- •Раздел 9
- •Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Не переворачивайте страницу, пока не получите разрешение приступить к работе! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
- •Обработка результатов
- •Нормативные таблицы Возраст: 13 лет
- •Возраст: 14 лет
- •Возраст: 15 лет
- •Возраст: 16 лет
- •Возраст: 17 лет
- •Возраст: 18 лет
- •Возраст: 19-20 лет
- •Возраст: 21-24 года
- •Возраст: 25-28 лет
- •Возраст: 29-33 года
- •Возраст: 34-39 лет
- •Возраст: 40-45 лет
- •Возраст: 46-60 лет
- •Интерпретация результатов
- •Общий уровень интеллекта
- •Интерпретация группы субтестов, близких по факторному принципу
- •Интерпретация результативности по отдельным субтестам
- •12. Культурно-свободный тест интеллекта р.Кэттелла
- •Культурно-свободный тест интеллекта р.Кэттелла
- •13. Школьный тест умственного развития (штур)
- •Школьный тест умственного развития
- •1 Субтест
- •II субтест
- •III субтест
- •IV субтест
- •V субтест
- •VI субтест
- •14. Модель структуры интеллекта Дж. Гилфорда
- •Надежность
- •Валидность
- •Процедура тестирования
- •Обработка тестовых данных
- •Интерпретация результатов тестирования
- •15. Тест Равена
- •Структура теста
- •Процедура проведения Порядок проведения
- •Инструкция испытуемым
- •Обработка результатов
- •Ключ (Чёрно-белый вариант)
- •Ключ (Цветной вариант)
- •Интерпретация результатов
- •Процентная шкала степени развития интеллекта
- •Шкала умственных способностей
- •Список литературы
Не переворачивайте страницу без разрешения! Тест структуры интеллекта Амтхауэра
Раздел 2
Описание заданий и примеры
Вам дается ряд из пяти слов. Четыре из них по значению можно объединить в одну группу. Вы должны указать пятое слово, не входящее в эту группу, т.е. не относящееся к тому смыслу, который является общим для остальных четырех слов.
Пример 1
1. а) стул; г) диван;
б) стол; д) шкаф.
в) голубь;
Слова «а», «б», «г», «д» обозначают предметы мебели, слово «в» не подходит под это обозначение. В листе ответов в разделе 2 в строке 1 правильно зачеркнута буква «в».
Пример 2
а) идти; г) бежать;
б) мчаться; д) лежать.
в) ползти;
Слова «а», «б», «в», «г» обозначают разные виды передвижения, слово
«д» обозначает пребывание на месте. В листе ответов в строке 2 зачеркните букву «д».
Ждите указания приступить к работе!
Не переворачивайте страницу без разрешения!
Задания 21—40
21. а) писать; в) шить; д) ковать.
б) рубить; г) читать;
22. а) узкий; в) короткий; д) широкий.
б) угловатый; г) высокий;
23. а) велосипед; в) поезд; д) автобус.
б) мотоцикл; г) трамвай;
24. а) запад; в) направление; д) север.
б) курс; г) путешествие;
25. а) видеть; в) осязать; д) слышать.
б) говорить; г) нюхать;
26. а) прилечь; в) присесть; д) привстать.
б) приподняться; г) прислониться;
27. а) круг; в) стрела; д) кривая.
б) эллипс; г) дуга;
28. а) добрый; в) отзывчивый; д) честный.
б) верный; г) трусливый;
29. а) разделять; в) связывать; д) отличать.
б) освобождать; г) резать;
30. а) граница; в) общество; д) супружество.
б) мост; г) расстояние;
31. а) занавес; в) невод; д) стена.
б) щит; г) фильтр;
32. а) матрос; в) шофёр; д) парикмахер.
б) плотник; г) велосипедист;
33. а) кларнет; в) гитара; д) арфа.
б) контрабас; г) скрипка;
34. а) отражение; в) деятельность; д) подражание.
б) эхо; г) отзвук;
35. а) учение; в) тренировка; д) рекламирование.
б) планирование; г) отчёт;
36. а) зависть; в) обжорство; д) скаредность.
б) скупость; г) жадность;
37. а) разум; в) решение; д) договор.
б) вывод; г) начинание;
38. а) тонкий; в) узкий; д) короткий.
б) худой; г) дородный;
39. а) горлышко; в) ножка; д) ручка.
б) пробка; г) спинка;
40. а) туманный; в) ветреный; д) дождливый.
6) морозный; г) хмурый;
Конец второго раздела.
Еще раз проверьте ваши решения о ждите дальнейших указаний.
