32. Теоретическое и практическое значение логики.

Цель познания в науке и практике – получение истинных знаний и их эффективное применение. От научного понимания логики в немалой степени зависит верная оценка познавательного значения логических форм. Изучая законы и формы правильного мышления, отражающие существенные стороны объективного мира, формальная логика занимает специфическое место среди других наук. Соблюдение ее правил, требований и законов составляет важное необходимое условие научного познания во всех областях и на различных этапах познавательного процесса. Она играет важную роль в развитии научных знаний, в доказательном обосновании положении и выводов науки. Формальная логика дает теорию логически правильного мышления и в силу этого выступает орудием познания, необходимым в первоначальном обучении, в ознакомлении с основами науки, а так же в научном исследовании сложных процессов и явлений.

Формальная логика, прежде всего, представляет собой метод познания посредством чисто логических действий. Обеспечивая логическую правильность человеческой мысли, формальная логика вносит определенный вклад в научную теорию познания. Вместе с тем, при нарушении требований логики теряется фактическая достоверность мысли.

Логическая стройность мышления человека достигается в случае сознательного регулирования им и контролирования правилами и законами. Логика как наука учит человека сознательно правильно мыслить, чтобы из объективно истинных посылок получать выводы, соответствующие реальной действительности.

Важное теоретическое и практическое значение имеют законы логики: закон тождества, закон противоречия, закон исключения третьего, закон достаточного основания. Глубокое усвоение законов правильного мышления совершенно необходимо в любой области научного познания, в любой области человеческой деятельности. Никакая мысль не может быть истинной, если нарушается хотя бы один из законов логики. Всякое несоблюдение нарушает внутреннюю стройность, логическую правильность мыслей человека, призванных отображать объективный мир.

Сознательное применение правил и законов логики дисциплинирует разум, предостерегает от ошибок, совершенствует аппарат мышления, помогает вскрыть уже допущенные ошибки и избежать их в дальнейшем. Все это повышает логическую культуру мысли и способствует активности человеческого сознания в познании и преобразовании явлений и процессов мира в интересах людей.

33. Суждение и вопрос. Логические требования к правильной постановке вопросов.

34. Логика и журналистика.

Очень важно наличие журналистов, которые обладают фундаментальными знаниями в основах этики, но для общества не менее важно наличие журналистов, которые хорошо разбираются и в основах логики. Журналисты информируют общество. Они приводят нас в готовность. Они предостерегают нас. Они инструктируют нас. Они делают это при помощи языка. У журналиста есть выбор: информировать достоверно и логично или нет. Журналисты выполняют свою работу хорошо, когда они делают это достоверно и логично. Они работают плохо, когда все происходит наоборот. Когда они не осторожны, недостоверны, кропотливы и ¬однозначны, они дезинформируют нас. Они вводят нас в заблуждение. Это заставляет нас формировать ошибочные суждения, голосовать за неправильных людей, подписывать неправильные требования, беспокоить не тех людей, поддерживать неправильные причины, участвовать в бессмысленных дебатах, игнорировать и относиться неприязненно к людям, которых иначе мы бы чтили и уважали.

Никто не сомневается, что многие из наших журналистов рассуждают неточно и ошибочно. Любой, кто знаком с учебниками по логике знает, что многие из их примеров ошибочных рассуждений взяты из ¬журналистских текстов. Если Вы хотите в этом убедиться, почитайте «Логика и Современная Риторика» Говарда Кахэйна. Этот текст изобилует примерами ошибочного рассуждения, заимствованных из СМИ.

Примеры в работе Кахэйна - прежде всего примеры неформальных ошибок. Но также необходимо обучать и инструктировать журналистов, как избегать от формальных ошибок. Эти дисциплины обычно преподаются в рамках вводных курсов по логике. Также эти дисциплины можно преподавать в рамках курсов, которые объединяют философию и журналистику. У последней альтернативы ¬есть одно главное преимущество перед первым случаем, а именно, курс может быть адаптирован к потребностям ведущих специалистов по журналистике. Часто, специалисты считают, что традиционный логический курс слишком абстрактен, и, из-за этого, они не в состоянии увидеть уместность логики в ежедневной практике журналиста.