Aufgaben zum Thema „Theater“ Thema: Theater

Teilthemen: 1) ein Theaterbesuch

2) das Theaterleben

3) Theater in Wolgograd und in Berlin

4) Theater in unserem Leben

5) Theater oder Fernsehen?

6) Verbringen Sie ihre Freizeit sinnvoll?

Grammatik: 1) Temporalsätze, die Gleich- und Vorzeitigkeit im

Nebensatz;

2) Konjunktiv II (irreale Sätze)

Wiederholung: - die Wortfolge im Nebensatz

• Rektion der Verben

• Pronomen, Prominaladverbien.

Sprachhandlungen: - partnerbezogen sprechen

• höflich Wünsche äußern

• vorsichtig Ratschläge geben

Liebe Freunde!

Dieser Themenkomplex enthält einige Gesprächsthemen, die für Sie interessant sein könnten. Theater ist doch kaum aus unserem Leben wegzudenken. Darum hoffen wir, dass die aufgezählten Teilthemen Sie nicht nur inhaltlich und sprachlich informieren, sondern Sie auch zu Äußerungen motivieren.

1. Phonetische Vorübungen:

1. Lesen Sie die folgenden Wörter, beachten Sie die Wortbetonung in Zusammensetzungen:

• das Schauspielhaus

• das Puppentheater

• das Theaterunternehmen

• das Opernhaus

• das Schauspiel

• das Lustspiel

• die Erstaufführung

• der Vorverkauf

• der Zuschauerraum

• das Jugendtheater

• der Vorhang

• der Spielplan

• das Theaterglas

• das Programmheft

• der Schauspieler

• das Theaterstück

• der Lieblingsautor

• die Rollenbesetzung

• die Eingangstür

• die Hauptrolle

• die Vorhalle

• Theaterkostüme

• die Umgebung

• der Theaterbesucher

2. Merken Sie sich die Aussprache der folgenden Wörter:

• das Theater [a:]

• die Vorstellung [o:]

• die Erstaufführung [e:]

• der Vorhang [o:]

• die Vorhalle [o:]

• der Zuschauer [u:]

• die Garderobe [o:]

• das Foyer [foje:]

• heben [e:]

3. Merken Sie sich beim Lesen die Betonung der trennbaren Vorsilben der Verben und die Satzbetonung:

a) verstehen (verstand, verstanden), bemerken (-te, -t),

vergehen (verging, vergangen), sich bewegen (-te, -t),

hinaufgehen (ging…hinauf, hinaufgegangen),

abgeben (gab…ab, abgegeben),

überkommen (überkam, überkommen), geschehen (geschah, geschehen),

betreten (betrat, betreten), betrachten (-te, -t),

sich begeben (sich begab, sich begaben), gelangen (-te, -t),

sich erheben (sich erhob, sich erhoben),

aufstehen (stand..auf, aufgestanden), vorbeilassen (liess…vorbei,

vorbeigelassen), unterbrechen (unterbrach, unterbrochen),

vorbeigehen (ging…vorbei, vorbeigegangen), erreichen (-te, -t),

niederklappen (-te, -t), aufsuchen (-te, -t), vorkommen (kam…vor,

vorgekommen), sich umschauen (-te, -t), auftauchen (-te, -t),

sich unterhalten (sich unterhielt, sich unterhalten),

vergessen (vergaß, vergessen), abnehmen (nahm…ab, abgenommen),

hereinströmen (-te, -t).

b) Beispielsätze aus dem Text.

4. Lesen Sie den Text „Im Theater“ (S. 248 ) im Lehrbuch von W.M. Sawjalowa, schreiben Sie alle unbekannten Wörter und Redewendungen heraus. Üben Sie sie.

II. 1. Üben Sie die folgenden Vokabeln aus dem Text:

• schwerfallen (D)

• das Lustspiel (-e)

• Beifall klatschen (-te, -t)

• das Menschengedränge

• sich bewegen (-te, -t)

• mächtig

• die Hauptrolle spielen/darstellen

• schwärmen (-te, -t) für (A)

• der Theaterbesucher (-)

• der Theaterfreund (-e)

• schalldämpfend

• die Treppe hinaufgehen

• klingeln (-te, -t)

• j-n ein … Gefühl überkommt

• j-n in … Stimmung bringen

• gelangen (-te, -t) zu (D)

• betreten (betrat, betreten)

• treten (trat, getreten) in (A)

• keine Notiz nehmen von (D)

• begeistert sein von (D)

• sich begeistern (-te, -t) für (A)

• beobachten (-te, -t)

• betrachten (-te, -t)

• mustern (-te, -t) durch (A)

• sich begeben (sich begab, sich begeben) zu (D), auf (A)

• sich erheben (sich erhob, sich erhoben) von (D)

• vorbeilassen (liess..vorbei, vorbeigelassenI)

• sich umschauen (-te, -t) nach (D)

• sich unterhalten (sich unterhielt, sich unterhalten) mit (D) über (A)

• auf und ab gehen

• austauschen (-te, -t) mit (D)

2. Beantworten Sie die folgenden Fragen zum Text:

- Ist der Autor in der BRD schon einmal im Theater gewesen?

- Versteht er schon gut Deutsch?

- Was fällt ihm schwer?

- Was hat er sich in dem deutschen Theater angesehen?

- Hatte das Stück Erfolg?

- Wer trat in der Hauptrolle auf?

- Was empfand der Autor, als er das Foyer betrat?

- Wie gelangte er zu seinem Platz?

- Was machte er, bevor die Aufführung begann?

3a. Übungen zum Text.

1. Setzen Sie die passenden Präpositionen und Konjunktionen ein:

1. … ich mir … einigen Monaten ein Lustspiel ansah, klatschten die Zuschauer … jeden Akt stürmisch Beifall.

2. Ich bemerkte, … alle Schauspieler sehr gut spielten.

3. … mein Freund das letzte Mal … war, sind fünf Monate vergangen.

4. … der Kasse kaufte er sich eine Theaterkarte … die heutige Aufführung.

5. … die Glastür trat ich … die Vorhalle des Theaters.

6. … anderen Theaterbesuchern ging ich die Treppe hinauf.

7. Kaum war ich … fertig, klingelte es schon … zweitenmal.

8. … Hauptrolle trat eine berühmte Schauspielerin auf, … die ich so schwärme.

9. … den Wänden hingen Photos berühmter Schauspieler.

10. Dies alles brachte meinen Freund in … eine erwartungsvolle Stimmung, … er sich … seinem Platz … Parkett begab.

11. Pawel gelangte endlich … seinem Platz.

12. Einige standen auf, um ihn vorbeizulassen, die anderen nahmen keine Notiz … mir.

13. Ich hatte noch etwas Zeit. Und darum schaute ich mich … allen Seiten um und musterte … das Theaterglas die Zuschauerreihen … Parkettt und … den Logen.

14. Mein Freund hatte Plätze … dem ersten Rang.

15. Ich vergaß … Staunen … der Platzanweiserin das Programmheft zu kaufen.

16. Ungewöhnlich feierliche Stile herrschte …Zuchauerraum.

17. … die Schauspieler … die Bühne traten, ging der Vorhang langsam auf.

18. … dem ersten Aufzug gingen die Zuschauer … Foyer auf und ab und unterhielten sich … die Aufführung.

19. Während ich … der Pause … den Erfrischungsraum ging, tauschten die anderen … einander ihre Eindrücke und Meinungen aus.

20. … nächsten Aufzug war ich … dem Spiel des Hauptdarstellers besonders begeistert.

21. … die Vorstellung zu Ende war, ging ich … Garderobe.