
- •Додатні та від’ємні числа Технологічна карта теми
- •Тема. Додатні і від’ємні числа
- •Початкове вивчення теми Урок 1. Поняття про додатні і від’ємні числа. Цілі числа. Раціональні числа
- •Додатні числа
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •Від’ємні числа.
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Число 0. Цілі числа. Раціональні числа
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Застосування додатних і від’ємних чисел
- •Завдання на початкове розуміння
- •Урок 2. Протилежні числа. Модуль числа Протилежні числа
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Модуль числа
- •Алгебраїчний зміст модуля числа.
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Знаходження чисел за їх модулем
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 3. Порівняння раціональних чисел Порівняння додатних і від’ємних чиеел
- •Порівняння від’ємних чисел. Ряд від’ємних чисел
- •Щоб порівняти два від’ємних числа, достатньо
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Ряд цілих від’ємних чисел.
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •Урок 4. Координатна пряма.
- •Властивості прямої і відрізка.
- •Координатна пряма.
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Розміщення точок на координатній прямій
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •Урок 5. Задачі на координатну пряму Переміщення точок по координатній прямій
- •Завдання на початкове розуміння
- •Знаходження відстані між точками
- •Завдання на початкове розуміння
- •Середній рівень
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •План розв’язання
- •Високий рівень
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Тематична контрольна робота Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Додавання раціональних чисел Технологічна карта теми
- •Віднімання раціональних чисел Технологічна карта теми
- •Тема. Додавання раціональних чисел
- •Початкове вивчення теми
- •Додавання додатного числа
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Додавання від’ємного числа
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •Урок 2. Додавання двох від’ємних чисел
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •Урок 3. Додавання чисел з різними знаками.
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 4. Властивості додавання раціональних чисел
- •Переставна властивість
- •Сполучна властивість
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •1. Виконати додавання:
- •2. Виконати додавання:
- •3. Виконати додавання:
- •3. Розв’язати рівняння .
- •4. Розв’язати рівняння .
- •Початкове вивчення теми
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •1. Знайти різницю чисел і порівняти її з нулем.
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 2. Вирази, які містять додавання і віднімання
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •Урок 3. Довжина відрізка
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •3. Знайти відстань на координатній прямій між точками а(5,7) і
- •1. Виконати дії:
- •Достатній рівень.
- •Високий рівень.
- •Тематична контрольна робота
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатнй рівень
- •Високий рівень
- •Перетворення виразів Технологічна карта теми
- •Тема. Перетворення виразів
- •Початкове вивчення теми Урок 1. Спрощення добутків
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 2. Спрощення сум: зведення подібних доданків
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 3. Розкриття дужок
- •Розв’язання
- •1. Спростити вираз: .
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Тематична контрольна робота
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Множення раціональних чисел Технологічна карта теми
- •Ділення раціональних чисел Технологічна карта теми
- •Тема. Множення раціональних чисел
- •Початкове вивчення теми Урок 1. Правила множення раціональних чисел
- •Розв’язання
- •Множення чисел з різними знаками
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Множення двох від’ємних чисел
- •Розв’язання
- •Щоб помножити два від’ємних числа, достатньо перемножити їх модулі.
- •Щоб помножити два раціональні числа, потрібно
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 2. Окремі випадки множення Властивість числа 0
- •Властивість числа 1
- •Властивість числа -1
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 3. Властивості множення раціональних чисел
- •Переставна властивість
- •Сполучна властивість
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •Розподільна властивість
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •3. Знайти значення виразу:
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Окремі випадки ділення.
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 2. Обернені числа. Заміна ділення раціональних чисел
- •Властивості ділення
- •1. Ділення суми на число.
- •2. Ділення добутку чисел на число
- •Щоб поділити добуток на число, достатньо
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •1. Знайти значення виразу: .
- •Розв’язання
- •4. Розв’язати рівняння: .
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Тематична контрольна робота
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Рівняння Технологічна карта теми
- •Розв’язування задач за допомогою рівнянь Технологічна карта теми
- •Властивість додавання
- •Властивість перенесення доданка
- •Властивість множення
- •Властивість ділення
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Загальні відомості про рівняння
- •Запитання і завдання на повторення
- •Розв’язування рівнянь на основі залежностей між компонентами дій
- •Запитання і завдання на повторення
- •Урок 2. Основні властивості і правила перетворення рівнянь
- •Властивість множення
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •3. Розв’язати рівняння
- •Завдання на початкове розуміння
- •Розв'язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 2. Приклади розв’язування задач за допомогою рівнянь
- •Розв’язування
- •Розв’язання
- •Розв'язування
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Достатній рівень
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Високий рівень
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Тематична контрольна робота
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатнй рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатнй рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатнй рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатнй рівень
- •Високий рівень
- •Тема. Прямокутна система координат
- •Початкове вивчення теми Урок 1. Перпендикулярні прямі
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 2. Паралельні прямі
- •Урок 3. Координатна площина Система координат
- •Координати точки на площині
- •Побудова точки за її координатою
- •Розміщення точок на координатній площині
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 4. Графіки залежності
- •Завдання на початкове розуміння
Властивість додавання
Якщо до обох частин правильної рівності додати будь-яке число, то рівність не порушиться. Якщо а = в і с - будь-яке число, то а+с=в+с
Наприклад: 5+3=8 - правильна числова рівність.
додамо до обох частин даної рівності додатне число, наприклад 7:
5+3 +7=8+7; отримуємо 15=15;
додамо до обох частин даної рівності відє’мне число, наприклад –8:
5+3 +(–8)=8+(–8); отримуємо 0=0;
додамо до обох частин даної рівності число –3, протилежне до другого доданка 3: 5+3 +(–3)=8+(–3); отримуємо 5=5.
Властивість перенесення доданка
Нехай а+в = с – правильна числова рівність. Додамо до обох даної рівності число, протилежне доданку в, тобто –в. Маємо а+в + (–в)= с+(–в); а+0= с+(–в) або а = с+(–в). Отже, з правильної числової нерівності а+в = с ми отримали правильну числову рівність а = с+(–в). Від першої рівності можна перейти до другої рівності, не виконуючи додавання, а відразу перенести доданок в з лівої частину в праву, змінивши його знак на протилежний. Таким чином, наслідком властивості додавання є властивість перенесення доданка.
Якщо у правильній рівності перенести доданок з однієї частини в іншу, змінивши знак на протилежний, то рівність не порушиться.
Наприклад: 1) 7+2=9 –правильна числова рівність; перенесемо доданок 2: 7=9–2; маємо 7=7.
17–20= –3 –правильна числова рівність; перенесемо доданок
–20: 17= –3+20; маємо 17=17.
Властивість множення
Якщо обидві частини правильної рівності помножити на одне й те саме число, то рівність не порушиться.
Якщо а = в і с - будь-яке число, то а·с=в·с
Наприклад: 5+3=8 – правильна числова рівність.
Помножимо обидві частини рівності на додатне число, наприклад 3: (5+3)∙3=8∙3; маємо 24=24.
Помножимо обидві частини рівності на від’ємне число, наприклад 3: (5+3)∙(–4)=8∙(–4); маємо –32=–32.
Властивість ділення
Якщо обидві частини правильної рівності поділити на одне й те саме число, яке не дорівнює 0, то рівність не порушиться. Якщо а = в і с ≠ 0; а:с=в:с
Наприклад: 9∙6=54 – правильна числова рівність.
Поділимо обидві частини рівності на додатне число, наприклад 3: 9∙6:3=54:3; маємо 18=18.
Поділимо обидві частини рівності на від’ємне число, наприклад –6: 9∙6:(–6)=54:(–6); маємо –9=–9.
Запитання і завдання на початкове розуміння
1. Навести приклад правильної числової рівності, в якої права частина - число, а ліва частина є: 1) сумою чисел з різними знаками; 2) різницею двох від’ємних чисел; 3) добутком двох від’ємних чисел; 4) часткою чисел з різними знаками; 5) добутком від’ємного числа на суму двох додатних чисел; 6) часткою додатного числа і суми двох від’ємних чисел.
2. Навести приклад правильної числової рівності, в якої: 1) ліва частина - сума; а права - добуток; 2) ліва частина – різниця ; а права - частка; 3); ліва частина - сума; а права - різниця; 4) ліва частина – частка, а права - добуток.
3. Доповнити записи властивостей правильних числових рівностей
додавання: якщо а = в і m – будь-яке число, то а+ m = ________;
2) перенесення доданка: якщо а+ m = в, то а = в ________;
3) множення: якщо а = в і m – будь-яке число, то а∙ m = ________;
4) ділення: якщо а = в і m ≠ 0, то а: m = ________.
4. Перелічити чотири умови, за яких правильна числова рівність перетворюється у правильну числову рівність.
5. Записати рівність, яка утвориться з правильної рівності:
а+3=в після додавання числа –3; 2) а –10 =с після додавання числа 10:
3) а +12=с після перенесення доданка 12;
4) а+2 m=с після перенесення доданка 2 m;
5)
після множення на число в;
6) а∙с= в∙
с,∙ де с≠
0, після ділення на с.