
- •Додатні та від’ємні числа Технологічна карта теми
- •Тема. Додатні і від’ємні числа
- •Початкове вивчення теми Урок 1. Поняття про додатні і від’ємні числа. Цілі числа. Раціональні числа
- •Додатні числа
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •Від’ємні числа.
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Число 0. Цілі числа. Раціональні числа
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Застосування додатних і від’ємних чисел
- •Завдання на початкове розуміння
- •Урок 2. Протилежні числа. Модуль числа Протилежні числа
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Модуль числа
- •Алгебраїчний зміст модуля числа.
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Знаходження чисел за їх модулем
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 3. Порівняння раціональних чисел Порівняння додатних і від’ємних чиеел
- •Порівняння від’ємних чисел. Ряд від’ємних чисел
- •Щоб порівняти два від’ємних числа, достатньо
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Ряд цілих від’ємних чисел.
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •Урок 4. Координатна пряма.
- •Властивості прямої і відрізка.
- •Координатна пряма.
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Розміщення точок на координатній прямій
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •Урок 5. Задачі на координатну пряму Переміщення точок по координатній прямій
- •Завдання на початкове розуміння
- •Знаходження відстані між точками
- •Завдання на початкове розуміння
- •Середній рівень
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •План розв’язання
- •Високий рівень
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Тематична контрольна робота Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Додавання раціональних чисел Технологічна карта теми
- •Віднімання раціональних чисел Технологічна карта теми
- •Тема. Додавання раціональних чисел
- •Початкове вивчення теми
- •Додавання додатного числа
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Додавання від’ємного числа
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •Урок 2. Додавання двох від’ємних чисел
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •Урок 3. Додавання чисел з різними знаками.
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 4. Властивості додавання раціональних чисел
- •Переставна властивість
- •Сполучна властивість
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •1. Виконати додавання:
- •2. Виконати додавання:
- •3. Виконати додавання:
- •3. Розв’язати рівняння .
- •4. Розв’язати рівняння .
- •Початкове вивчення теми
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •1. Знайти різницю чисел і порівняти її з нулем.
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 2. Вирази, які містять додавання і віднімання
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •Урок 3. Довжина відрізка
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •3. Знайти відстань на координатній прямій між точками а(5,7) і
- •1. Виконати дії:
- •Достатній рівень.
- •Високий рівень.
- •Тематична контрольна робота
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатнй рівень
- •Високий рівень
- •Перетворення виразів Технологічна карта теми
- •Тема. Перетворення виразів
- •Початкове вивчення теми Урок 1. Спрощення добутків
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 2. Спрощення сум: зведення подібних доданків
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 3. Розкриття дужок
- •Розв’язання
- •1. Спростити вираз: .
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Тематична контрольна робота
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Множення раціональних чисел Технологічна карта теми
- •Ділення раціональних чисел Технологічна карта теми
- •Тема. Множення раціональних чисел
- •Початкове вивчення теми Урок 1. Правила множення раціональних чисел
- •Розв’язання
- •Множення чисел з різними знаками
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Множення двох від’ємних чисел
- •Розв’язання
- •Щоб помножити два від’ємних числа, достатньо перемножити їх модулі.
- •Щоб помножити два раціональні числа, потрібно
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 2. Окремі випадки множення Властивість числа 0
- •Властивість числа 1
- •Властивість числа -1
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 3. Властивості множення раціональних чисел
- •Переставна властивість
- •Сполучна властивість
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •Розподільна властивість
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •3. Знайти значення виразу:
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Окремі випадки ділення.
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 2. Обернені числа. Заміна ділення раціональних чисел
- •Властивості ділення
- •1. Ділення суми на число.
- •2. Ділення добутку чисел на число
- •Щоб поділити добуток на число, достатньо
- •Запитання і завдання на початкове розуміння.
- •1. Знайти значення виразу: .
- •Розв’язання
- •4. Розв’язати рівняння: .
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Тематична контрольна робота
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Рівняння Технологічна карта теми
- •Розв’язування задач за допомогою рівнянь Технологічна карта теми
- •Властивість додавання
- •Властивість перенесення доданка
- •Властивість множення
- •Властивість ділення
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Загальні відомості про рівняння
- •Запитання і завдання на повторення
- •Розв’язування рівнянь на основі залежностей між компонентами дій
- •Запитання і завдання на повторення
- •Урок 2. Основні властивості і правила перетворення рівнянь
- •Властивість множення
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •3. Розв’язати рівняння
- •Завдання на початкове розуміння
- •Розв'язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 2. Приклади розв’язування задач за допомогою рівнянь
- •Розв’язування
- •Розв’язання
- •Розв'язування
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Достатній рівень
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Високий рівень
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Тематична контрольна робота
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатнй рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатнй рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатнй рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатнй рівень
- •Високий рівень
- •Тема. Прямокутна система координат
- •Початкове вивчення теми Урок 1. Перпендикулярні прямі
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 2. Паралельні прямі
- •Урок 3. Координатна площина Система координат
- •Координати точки на площині
- •Побудова точки за її координатою
- •Розміщення точок на координатній площині
- •Запитання і завдання на початкове розуміння
- •Урок 4. Графіки залежності
- •Завдання на початкове розуміння
Додавання раціональних чисел Технологічна карта теми
№ уроку |
Зміст |
Початкове вивчення теми |
|
1. |
Додавання чисел за допомогою координатної прямої |
2. |
Додавання двох від’ємних чисел |
3. |
Додавання чисел з різними знаками |
4. |
Властивості додавання раціональних чисел |
Відтворення і застосування теорії |
|
5-7 |
Розв’язування завдань середнього, достатнього і високого рівнів. Основні результати |
Віднімання раціональних чисел Технологічна карта теми
№ уроку |
Зміст |
Початкове вивчення теми |
|
1. |
Віднімання раціональних чисел |
2. |
Вирази, які містять додавання і віднімання |
3. |
Довжина відрізка |
Відтворення і застосування теорії |
|
4-5 |
Розв’язування задач середнього, достатнього і високого рівнів. Основні результати. |
Тематичне оцінювання навчальних досягнень |
|
6. |
Контрольні запитання |
7. |
Тематичне оцінювання |
Тема. Додавання раціональних чисел
Додавання чисел за допомогою координатної прямої
Додавання двох від’ємних чисел
Додавання чисел з різними знаками
Властивості додавання раціональних чисел
Початкове вивчення теми
Урок 1. Додавання чисел за допомогою координатної прямої
Додавання додатного числа
Розглянемо дві задачі, які приводять до додавання додатного числа.
Задача 1. Спочатку термометр показував 6˚С. Через деякий час температура змінилась на 4˚С. Яку температуру став показувати термометр?
Короткий запис задачі.
Початкова температура 6˚С
Зміна температури 4˚С;
Кінцева температура ?
Розв’язання
За умовою задачі температура змінилася на 4°С. Це означає, що температура підвищилась на 4˚С. Так як температура була 6˚С, то після підвищення вона стане дорівнювати 10°С. Число 10 є сумою чисел 6 і 4. Отже, кінцева температура є сумою початкової температури і її зміни:
6+4=10.
Проілюструємо знаходження суми чисел 6 і 4 за допомогою координатної прямої.
6+4 – сума чисел 6 і 4 зображується точкою В, що знаходиться від точки А(6) праворуч на 4 одиниці: В(10).
Задача 2. Спочатку термометр показував – 3° С, через деякий час температура змінилася на 4°С. Яку температуру став показувати термометр?
Короткий запис задачі
Початкова температура – 3˚С;
Зміна температури 4˚С;
Кінцева температура ?
Розв’язання
Умова задачі 2 відрізняється від задачі 1 тільки початковою температурою.
Отже, як і в попередній задачі кінцева температура дорівнює сумі початкової температури і її зміни, тобто дорівнює сумі – 3+4.
Значення суми легко знайти за допомогою термометра або координатної прямої.
У термометрі ртуть буде рухатись від поділки – 3°С вгору на чотири поділки і зупиниться на поділці 1˚С.
На коорданатній прямій сума –3+4 буде зображуватися точкою В, що знаходиться від точки А(–3) праворуч на чотири одиниці В(1)
В
Отже, –3+4=1
В результаті додавання до числа –3 числа 4, ми отримали число 1, яке на 4 одиниці більше від числа –1.
Якщо до будь-якого числа а додати додатне число b, то отримаємо число на b одиниць більше від числа а.
Значить, будь-яке число від додавання додатного числа збільшується.
Сформулюємо правило додавання додатноого числа за допомогою координатної прямої.
Правило додавання додатного числа.
Сума числа а і додатного числа b зображується на координатній прямій точкою, яка знаходиться від точки А(а) праворуч на b одиниць.
Приклади. Знайти за допомогою координатної прямої суму:
1) –5+7.
На координатній прямій зображуємо точку А(–5) і точку, що знаходиться від неї на 7 одиниць праворуч. Це точка В(2).
2) –5 + (+5)
–5 + (+5) = 0
3) –5 + (+3)
–5 + (+3) = –2