- •Тема 1. Педагогика как наука о воспитании человека
- •Тема 2. Принципы обучения
- •Тема 3. Реализация содержания начального образования в рамках фгос
- •Тема 4. Методы обучения, их классификация. Особенности методов обучения в начальной школе
- •Тема 5. Урок как основная форма обучения в школе
- •Тема 6. Формы педагогического контроля в начальной школе
- •Тема 7. Методы воспитания в начальной школе
- •Тема 8. Формы организации воспитания младших школьников
- •Тема 9. Особенности организации воспитательной работы учителя в начальной школе
- •Тема 10. Особенности организации коллектива младших школьников
- •Педагогические требования к организации детского труда
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 1. Педагогика как наука о воспитании человека
- •Тема 2. Принципы обучения
- •Тема 3. Реализация содержания начального образования в рамках фгос
- •Тема 4. Методы обучения, их классификация. Особенности методов обучения в начальной школе
- •Тема 5. Урок как основная форма обучения в школе
- •Тема 6. Формы педагогического контроля в начальной школе
- •Тема 7. Методы воспитания в начальной школе
- •Тема 8. Формы организации воспитания младших школьников
- •Тема 9. Особенности организации воспитательной работы учителя в начальной школе
- •Тема 10. Особенности организации коллектива младших школьников
- •Уровни развития коллектива (по а.Н. Лутошкину)
- •Тема 11. Организация трудового воспитания младших школьников. Педагогические требования к организации детского труда
- •Тема 12. Нравственное воспитание младших школьников
- •Тема 13. Особенности эстетического воспитания в начальной школе
- •Сущность и задачи эстетического воспитания
- •Средства и факторы эстетического воспитания
- •Показатели эстетической воспитанности
- •4. Эстетическое воспитание в учебном процессе
- •5. Эстетическое воспитание в процессе внеклассной и внешкольной работы
Тема 8. Формы организации воспитания младших школьников
Понятие о формах воспитания. Функции форм воспитания.
Классификация форм воспитания. Классификация Е.Т. Титовой: мероприятия, дела, игры.
Формы воспитания по времени проведения, по времени подготовки, по видам деятельности, по способу влияния педагога, по субъекту организации, по результату, по количеству участников.
Тема 9. Особенности организации воспитательной работы учителя в начальной школе
Классный руководитель в начальной школе, его функции и должностные обязанности.
Содержание воспитательной работы классного руководителя, основные направления: изучение личности учащихся; сплочение ученического коллектива; работа с родителями учащихся; работа с педагогическим коллективом.
Планирование воспитательной работы. Формы работы классного руководителя с родителями: индивидуальные, групповые, коллективные.
Тема 10. Особенности организации коллектива младших школьников
Понятие коллектив, его признаки. Структура детского коллектива.
Стадии развития коллектива по А.С. Макаренко, Лутошкину..
Пути развития детского коллектива (система перспективных линий, совместная деятельность, традиции).
Педагогическое руководство коллективом младших школьников.
Тема 11. Организация трудового воспитания младших школьников.
Педагогические требования к организации детского труда
Трудовое воспитание в системе воспитания. Содержание трудового воспитания младших школьников. Организация трудовой деятельности учителем начальных классов. Требования к организации трудовой деятельности, условия эффективности.
Тема 12. Нравственное воспитание младших школьников
Нравственное воспитание в системе воспитания личности. Нравственное воспитание как система формирования отношений к обществу, природе, труду, людям, к самому себе.
Нравственное воспитание в процессе обучения и внеклассной деятельности младших школьников.
Тема 13. Особенности эстетического воспитания в начальной школе
Эстетическое воспитание, его роль и значение в развитии личности. Задачи и содержание эстетического воспитания.
Формы организации эстетического воспитания в процессе обучения и во внеклассной работе младших школьников. Уроки эстетического цикла в начальной школе. Эстетика организации жизни учащихся.
Тема 14. Взаимодействие школы и семьи в воспитании младших школьников
Роль школы и семьи в воспитании детей.
Формы совместной работы учителя начальных классов с родителями в воспитании детей.
Родительское собрание, условия эффективности организации и проведения.
Литература Основная
Агафонова А.С. Практикум по общей педагогике: Учеб. пособие. - СПб.: Питер, 2003.
Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов, Т.И. Бабаева; Под ред. С.А. Смирнова. - М: Акад., 1998.
Педагогика: Учеб. пособие для студ пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н. Шиянов. - М.: Школа-Пресс, 2000.
Педагогика: учеб./ Л.П.Крившенко [и др.]; под.ред.Л.П. Крившенко.- М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.- 432с.
Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учеб. для студ. пед. вузов: В 2 кн. - М.: ВЛАДОС, 2000.
Психолого-педагогические теории и технологии начального образования: учеб. пособие [текст] / сост. Г.Б. Барышникова.- Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2009.- 384с.
Рожков М.И., Байбородова Л.В. Теория и методика воспитания: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.
Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. - М.: Гардарики, 2002.
