Тема 9. Молодость и возрастная зрелость

Семинар 9.3. Психологические особенности и возрастные кризисы взрослости

Учебные вопросы

1. Общие условия психического развития взрослого человека.

2. Психологическая характеристика кризисов зрелого возраста.

3. Кризис 30-ти лет и проблема смысла жизни.

4. Кризис середины жизни и кризис идентичности у лиц зрелого возраста.

5. Пути преодоления кризисов в зрелом возрасте.

Доклады на тему:

1. Гармония структурных сфер психического, как условие зрелости.

2. Особенности и ступени профессионального становления специалиста.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

1. Психология развития и возрастная психология как наука, ее структура, задачи и современное развитие.

2. Методы исследования в психологии развития и возрастной психологии.

3. Понятие возраста в психологии.

4. Кризисы возрастного развития.

5. Понятие онтогенеза и психического развития.

6. Основные подходы к исследованию онтогенеза психики и личности человека.

7. Онтогенез психики и личности человека с точки зрения культурно-исторической концепции Л.С. Выготского

8. Онтогенез психики и личности человека с точки зрения теории деятельности.

9. Периодизация психического развития по Д.Б. Эльконину.

10. Критерии развития в психоанализе и периодизация развития личности по З Фрейду.

11. Понимание психического развития в школе когнитивной психологии Ж. Пиаже.

12. Критерии психического развития и его периодизация по Э Эриксону.

13. Содержание психического развития ребенка в период новорожденности.

14. Особенности психического развитие ребенка в младенчестве.

15. Психологическое содержание и сущность кризиса 1-го года.

16. Особенности психического развитие ребенка в период раннего возраста.

17. Психологическое содержание кризиса 3-х лет.

18. Особенности психического развитие ребенка в дошкольном детстве.

19. Игра как ведущий вид деятельности дошкольника.

20. Проблема готовности к обучению в школе в психологии.

21. Сущность и содержание кризиса 7-ми лет.

22. Младший школьный возраст, особенности возрастного развития в нем.

23. Психологическая характеристика подросткового возраста.

24. Особенности развития личности подростка.

25. Пубертатный кризис, его содержание и специфика протекания.

26. Психологическая характеристика старшего школьного возраста - ранней юности

27. Особенности психического развития в юности.

28. Содержание любви и дружбы в юности.

29. Содержание профессионального самоопределения в юношеском возрасте.

30. Молодость в современном мире и ее характеристика.

31. Психологическая характеристика зрелого возраста.

32. Содержание кризисов психического развития в зрелом возрасте.

33. Характеристика психической сферы человека в старости.

34. Психология долголетия: факторы и условия.

35. Стадии умирания Э. Кюблер-Росса и их характеристика.

Перечень основной и дополнительной литературы

а) основная литература:

1. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник. М.: Юрайт, 2011. -460с.

2. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник. М.: Академия, 2009. – 456с.

3. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: учебное пособие. М.: Сфера, 2011. -464с.

в) дополнительная литература:

4. Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6-ти т. М., 1982-1984.

5. Голик А.Н. Педагогическая психиатрия. - М., 2003. – 315с.

6. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. М.: Академический проект, 2000. – 184с.

7. Запорожец А.В. Избранные психологические труды. В 2-х т. М., 1986.

8. Крайг Грэйс Психология развития. СПб.: Питер, 2010 – 960с.

9. Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста./ ред. Д.Б. Эльконин, А.Л. Венгер. М., 1988. – 140с.

10. Психология человека от рождения до смерти: младенчество, детство, юность, взрослость, старость. Учебник. СПб.:ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК./ ред. А.А. Реан, 2002. – 656с.

11. Степанова E.И. Психология взрослых - основа акмеологии. СПб., 1995. – 176с.

12. Эльконин Д.Б. Детская психология. М.: Учпедгиз, 1960. - 328 с.

13. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1989. – 555с.