Структурно-логический анализ учебного материала теме: живописная трансформация объектов предметной среды и человека. Различные виды технической живописи

Вопрос 1: Практические основы живописи при подготовке художника-технолога (Виды учебных работ по живописи)

2. Методика исполнения поясного изображения человека

• Эскиз (Основные требования, Масштабность, Угол зрения на постановку)

• Этюд (переход от эскиза к этюду, психологический портрет по П.П. Чистякову)

3. Принцип построения пейзажа изображения. Работа на пленере.

• Аналитический подход

• Свет

• Цветовоздушное состояние пейзажа

• Первый план

• Второй план

• Законченность пейзажа

14.03.13

Структурно – логический анализ – выделение из учебного материала учебных элементов (понятий) их классификация и установление связей между ними. Формами представления структурно-логического анализа являются: 1. Спецификация учебных элементов; 2. Граф учебной информации; 3. Структурно-логическая схема.

4 уровня усвоения:

1. узнавание – обычно для второстепенных понятий, опознают понятия, понимают их общий смысл, воспринимают учебный материал и могут использовать в собственной речи.

2. Воспроизведение – повторяет определение понятий, может объяснить прицеп действия, решает типовые упражнения и задачи, переводит информацию из одной формы в другую.

3. Применение – решение ситуационных, не типовых, не стандартных и профессиональны задач, для которых не установлен готовый алгоритм действий, решение задач на конкретизацию и обобщение, на установление причинно-следственных связей и осуществление прогноза

4. Творчество – создают новые объекты, обладающие собственными отличными от других признаками, использование междисциплинарные профессионально ориентированные знания.

Граф учебной информации – это наглядное представление учебных элементов и связей между ними. Состоит из вершин и ребер. Вершины размещены понятия, ребра показывают связи между учебными вершинами.

1. Методическая деятельность педагога

2. Объект методической деятельности

3. Предет д

4. Цель мд

5. Результат мд

6. Функции мд

7. Исследовательская мд

8. Проектировочная

9. Конструктивная

10. Аналитическая

11. Виды мд

12. Анализ учебной программы

13. ФГОС

14. Уч план

15. Учебная программа

1

сущность методической деятельности

рмд

упд

Виды МД

рна

пугипо

ма

кфпи

10

7

16

15

14

13

12

11

3

2

5

8

4

9

6

практическая: в учебной программе результаты прописаны, как эти результаты накладываются на отдельные учебные элементы. Перейти к построению графа учебной информации.