- •План-конспект лекции «Технологические особенности каменного века».
- •Особенности палеолита (2 млн. 600 тыс. – 10 тыс. Лет назад).
- •1.Проблемные вопросы.
- •2.Диктант (дайте определение понятиям).
- •3.Восстановите хронологическую последовательность событий.
- •4.Восстановите историческую принадлежность событий (кайназой, олдувай, ашель, мустье, поздний палеолит).
- •Особенности мезолита (10 – 5 тыс. До н.Э.).
- •3.Особенности неолита (5 – 3 тыс. До н.Э.).
- •4.Особенности энеолита (3-2 тыс. До н.Э.).
- •Плавление самородной меди и отливка из нее простых изделий в открытых формах;
- •Приложение № 1. «Крупнейшие стоянки эпохи камня на территории Казахстана».
- •Приложение № 2. «Классификация австралопитеков и первых людей».
- •Приложение №3. «Формы брака в первобытном обществе».
- •Технологические особенности эпохи бронзы.
- •2.Андроновская культура.
- •Приложение № 1. «Характеристика археологических памятников эпохи бронзы на территории Казахстана».
- •Приложение № 2. «Мировые цивилизации эпохи бронзы»
- •1.Тесты.
- •2.Верно/неверно.
- •4.Восстановите соответствие.
- •6. Соотнесите события с периодами: палеолит, мезолит, неолит, энеолит, бронза.
- •7. Исправьте в тексте 5 ошибок.
- •1. Политическая история сакских племен.
- •2. Экономическое развитие саков.
- •3. Социальная организация саков.
- •4. Археологические памятники сакской эпохи.
- •5. Политическая история гуннов.
- •6. Экономическое и социальное развитие гуннов.
- •7. История усуней.
- •8. Государство Кангюй.
- •9. Культура эпохи.
- •Приложение № 1. «Исторические личности эпохи»
- •Приложение № 2. «Сакские племенные группы и места их расселения»
- •Приложение № 3. Геродот. «История» (отрывок).
- •2.Верно/неверно
- •3.Восстановить хронологическую последовательность событий.
- •5.Исправьте в тексте 5 ошибок.
- •6.Восстановите соответствие.
- •7.Дайте обобщающие понятия к ассоциативным группам.
- •8. Определите с трех подсказок о каком историческом событии идет речь.
- •9. Постройте хронологическую таблицу «Эпоха саков и гуннов».
- •10. Постройте сравнительную таблицу «Социальная организация саков и социальная организация гуннов»
- •1. Тюркский каганат.
- •2. Западнотюркский (Среднеазиатский) каганат.
- •3. Тюргешский каганат.
- •4. Государство карлуков.
- •5. Государство огузов.
- •6. Кимекский каганат.
- •7. Государство караханидов.
- •8. Государство каракитаев.
- •9. Улус найманов. Улус кереитов.
- •10. Кипчакское ханство.
- •11.Религия древних тюрков.
- •12. Древнетюркское руническое письмо.
- •13. Юсуф Баласагунский.
- •14. Махмуд Кашгарский.
- •16. Великий Шелковый Путь.
- •Приложение № 1. «Сравнительная хронологическая таблица истории Руси и Западной Европы в 8 -12 вв.».
- •Приложение № 2. «Города средневекового Казахстана».
- •Приложение № 3. Арабские и китайские путешественники и ученые.
- •Приложение № 4. Надписи в честь Бельге-кагана и Кюль-тегина
- •1.Тесты
- •2. Определите государственную принадлежность:
- •3. Восстановите хронологический порядок.
- •4. Определите с трех подсказок о каком человеке идет речь.
- •5. С трех подсказок определите о каком городе идет речь.
- •6. Верно/неверно.
- •7. Вставьте пропущенное слово.
- •8. Разделите события на три группы в зависимости от того когда они произошли: 1) до 10 в.; 2) в 10 в.; 3) после 10 в.
- •9. Из каждой группы понятий удалите одно лишнее понятие и объясните причину.
- •10. Из перечисленных дат постройте две хронологические цепи: 1) образование тюркских государств; 2) военные события.
- •11. О каком человеке идет речь.
- •2.Завоевание Средней Азии.
- •3.Династии Чингизидов.
- •4.Завоевательные походы хана Бату и образование Золотой Орды.
- •5.Государственное устройство Золотой Орды.
- •6.Этапы политической истории Золотой Орды.
- •Приложение № 1. «Ясы Чингисхана».
- •Приложение № 2. «Исторические личности эпохи».
- •Приложение № 3. «Сравнительная хронологическая таблица истории Руси и Западной Европы в 13-14 вв.».
- •Приложение № 4. «Хронология монгольских завоеваний».
- •Приложение № 5. «Хронология завоеваний Тимура».
- •Приложение № 6. «История государств, возникших после распада Золотой Орды».
- •1.Тесты
- •Напишите эссе на темы:
- •Постройте схему «Государственное устройство Золотой Орды».
- •Определите с трех подсказок, о каком человеке идет речь:
- •Определите с трех подсказок, о каком историческом событии идет речь:
- •1.Концепции этногенеза казахов.
- •2. Политическая история и социально-экономическое состояние Ак Орды.
- •3. Политическая история и социально-экономическое состояние Моголистана.
- •4. Образование Казахского ханства и его начальная история.
- •Приложение № 1. «Система правления в Казахском ханстве»
- •Приложение № 2. «Казахские ханы».
- •Приложение № 3 Отрывок из книги а. Левшина «Описание киргиз-казачьих, или киргиз-кайсацких орд и степей». СПб., 1832 г.
- •Приложение № 4. «Социальная структура казахского общества».
- •Приложение № 5. «Казахские жузы»
- •Приложение № 6. «Сравнительная хронологическая таблица истории России и Западной Европы в 15-17 вв.».
- •1.Тесты.
- •2.Верно/неверно
- •3.Восстановите хронологическую последовательность событий.
- •4. Восстановите соответствие.
- •5. Постройте сравнительную таблицу «Казахстан 15-17 вв. В мировой истории».
Приложение № 3. Арабские и китайские путешественники и ученые.
Личность |
Сведения |
Сюань Цзянь (7 век) |
Китайский буддийский монах и паломник. Совершая паломничество к буддийским святыням Индии, посетил города Восточного Туркестана и Средней Азии («Описание западных стран»). |
Мухаммед ибн Ахмед ал-Макдиси (10 век) |
Величайший арабский географ. Автор сочинения «Лучшее разделения для познания климата» (985 г.). Содержит систематизированное и подробное описание стран и городов Востока, в том числе Средней Азии и Казахстана. |
Абу-л-Касим ибн Хаукаль Насиби (10 век) |
Арабский путешественник, побывавший в Африке, Испании, Италии, Иране и Индии. |
Абу Исхак ал-Фариси (10 век) |
Арабский путешественник, посетивший Мавераннахр, Иран, Аравию, Сирию и Египет. Автор географического труда «Книга путей и государиев». |
Абу Абдаллах Мухаммад ал-Идриси (12 век) |
Арабский путешественник. Автор крупнейшего географического сочинения «Развлечение истомленного в странствии по областям». Приведенные в его работе карты, вершина арабской картографии. |
Якут ал-Хамави (1179-1229 гг.) |
Путешественник, побывавший в мусульманских странах от Балха до Хорезма. Автор «Географического словаря». |
Ала ад-дин Ата Малик ал-Джувейни (12-13 вв.) |
Персидский историк. Автор исторического труда «Тарих –и- джахангуша» («История мирозавоевателя»). |
Ибн Батута (1304-1377 гг.) |
Один из самых знаменитых арабских путешественников. Автор «Путешествия». |
Приложение № 4. Надписи в честь Бельге-кагана и Кюль-тегина
Когда вверху возникло Голубое Небо, а внизу – Бурая Земля, между ними обоими возникли сыны человеческие. Над сынами человеческими воссели мои предки! … Четыре угла света были им врагами. Выступая в поход с войском, народы четырех углов света они покорили… Они правили… устанавливая порядок среди небесных тюрков, не имевших до того господина. Они были мудрые каганы, они были мужественные каганы, и их приказные были, надо думать, мудрыми. Были, надо думать, мужественными, и их беги и народ были единодушны. Поэтому-то, надо думать, они правили столь долго государством… После них стали каганами их младшие братья, а потом стали каганами их сыновья. Так как младшие братья не были подобны в поступках старшим, а сыновья не были подобны отцам, то сели на царство, надо думать, неразумные каганы, надо думать, трусливые каганы, и их приказные были также неразумными, были трусливы. Вследствие неверности бегов и народа, вследствие обмана и подстрекательства обманщиков из Китая и их козней, из-за того, что они ссорили младших братьев со старшими, а народ с бегами, тюркский народ привел в расстройство свое до того времени существовавшее государство и навлек гибель на царствовавшего кагана.
История Казахстана и Центральной Азии. Алматы, 2001. Ст.150-151.
Задания по всей лекции.