- •Процедура исследования
- •Обработка результатов
- •Исследование опосредованного запоминания
- •Процедура исследования
- •Опыт №1
- •Опыт №2
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Процедура исследования
- •Опыт №1
- •Опыт №2
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Исследование преобладающего типа запоминания
- •Процедура опыта
- •Опыт № 1
- •Опыт № 2
- •Опыт № 3
- •Опыт №4
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Процедура исследования.
- •Обработка и анализ результатов.
- •Изучение избирательности и устойчивости внимания
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Исследование концентрации внимания
- •Процедура исследования.
- •Уровень концентрации внимания определяют по таблице
- •Исследование переключения внимания
- •Процедура исследования
- •Анализ результатов
- •Процедура исследования
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Исследование аналитичности мышления
- •Процедура исследования
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Исследование рефлексивности мышления
- •Процедура исследования
- •Протокол исследования
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Диагностика умения школьников анализировать отношения между понятиями
- •Бланк теста
- •Диагностика умения школьников классифицировать понятия, предметы, явления
- •Задания
- •Стимульный материал
- •Методика «выявление общих понятий»
- •Тест интеллектуального потенциала (тип)
- •Тест интеллектуального потенциала
- •Тренировочные задания
- •Основные задания
Стимульный материал
1. |
Василий, Федор, Иван, Петров, Семен. |
2. |
Дряхлый, маленький, старый, изношенный, ветхий. |
3. |
Скоро, быстро, постепенно, торопливо, поспешно. |
4. |
Лист, почва, кора, чешуя, сук. |
5. |
Ненавидеть, презирать, негодовать, возмущаться, понимать. |
6. |
Темный, светлый, голубой, яркий, тусклый. |
7. |
Гнездо, нора, курятник, сторожка, берлога. |
8. |
Неудача, волнение, поражение, провал, крах. |
9. |
Успех, неудача, удача, выигрыш, спокойствие. |
10. |
Грабеж, кража, землетрясение, поджог, нападение. |
11. |
Молоко, сыр, сметана, сало, простокваша. |
12. |
Глубокий, низкий, светлый, высокий, горький. |
13. |
Хата, печь, дым, хлев, будка. |
14. |
Береза, сосна, дуб, сирень, ель. |
15. |
Секунда, час, гож, вечер, неделя. |
16. |
Смелый, храбрый, решительный, злой, отважный. |
17. |
Карандаш, ручка, рейсфедер, фломастер, чернила. |
Обработка результатов. Подсчитывается количество правильных ответов. Норма правильных ответов – 7 и выше. Оценка результатов выполнения заданий теста может производиться и в условных баллах по таблице.
Таблица перевода результатов в условные баллы
Оценка в баллах |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
Количество правильных ответов |
17 |
16 |
15 |
14 |
12-13 |
11 |
10 |
9 |
8 |
0-7 |
Методика «выявление общих понятий»
(Описание приводится по книге: Большая энциклопедия психологических тестов. – М. : Эксмо, 2008. – С. 227.)
Методика предназначена для выявления способности к обобщению, анализу и классификации. Обследуемым предлагается бланк с 20 рядами слов. В каждом из них набор из 5 слов, 2 из которых более всего с ним связаны. Задача обследуемого – найти в каждом ряду по 2 слова, наиболее соответствующих обобщающему понятию, и подчеркнуть их. Время на выполнение работы – 3 минуты.
Тестовое задание (правильные ответы подчеркнуты)
1. |
Сад (растения, садовник, собака, забор, земля). |
2. |
Река (берег, рыба, рыболов, тина, вода). |
3. |
Огород (автомобиль, здание, толпа, улица, велосипед). |
4. |
Сарай (сеновал, лошадь, крыша, скот, стены). |
5. |
Куб (углы, чертеж, сторона, камень, дерево). |
6. |
Деление (класс, делимое, карандаш, делитель, бумага). |
7. |
Кольцо (диаметр, алмаз, проба, округлость, печать). |
8. |
Чтение (глава, книга, печать, картина, слово). |
9. |
Газета (правда, приложение, телеграммы, бумага, редактор). |
10. |
Игра (карты, игроки, штрафы, наказания, правила). |
11. |
Война (самолеты, пушки, сражения, ружья, солдаты). |
12. |
Книга (рисунки, война, бумага, любовь, текст). |
13. |
Пение (звон, искусство, голос, аплодисменты, мелодия). |
14. |
Землетрясение (пожар, смерть, колебания почвы, шум, наводнение). |
15. |
Библиотека (город, книги, лекция, музыка, читатели). |
16. |
Лес (лист, яблоня, дерево, охотник, волк). |
17. |
Спорт (медаль, оркестр, состязание, победа, стадион). |
18. |
Больница (помещение, сад, враг, радио, больные). |
19. |
Любовь (розы, чувство, человек, город, природа). |
20. |
Патриотизм (город, друзья, родина, семья, человек). |
Оценка выставляется по девятибалльной шкале с помощью таблицы:
Оценка в баллах |
9 |
8 |
1 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
Число правильных ответов |
18 |
17 |
16 |
14-15 |
12-13 |
10-11 |
8-9 |
6-7 |
5 |