
- •«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора и.И. Иванова» Кафедра экологии и охраны природы
- •Планы семинарских занятий по дисциплине «Экология»
- •Курск – 2011
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Экологическая характеристика растений
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •1. Основные характеристики живых организмов как среды обитания и адаптации к ним организмов.
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Примеры:
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Опросный лист на тему «Восприятие нашего города»
- •Оценочная шкала городского ландшафта
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения.
- •Задания
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задание
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Технология проведения
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Р. Декарт
- •Задание
- •Литература
- •Интернет – ресурсы
- •2. Основной.
- •3. Публичная защита проекта.
- •4. Экспертиза проекта.
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания
- •Литература
- •Интернет – ресурсы
- •1С Репетитор. Биология. Фирма «1с» г. Москва
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Литература
- •Интернет – ресурсы
- •1С Репетитор. Биология. Фирма «1с» г. Москва
Задания
Общие:
Задание 1. Заполните таблицу «Многообразие приспособлений животных к наземно - воздушной среде ».
Факторы среды |
Морфологические |
Физиологические |
Поведенческие |
Представители |
Газовый состав |
|
|
|
|
Световой режим |
|
|
|
|
Водный режим |
|
|
|
|
Температу рный режим |
|
|
|
|
Задание 2. Дайте экологическое объяснение следующим фактам:
1. В Средней полосе одним из главных признаков осени считается листопад. Почему возникло такое приспособление?
2. Почему у растений засушливых мест листья мелкие, иногда в форме чешуек? 3. Животные в условиях сильно пониженной влажности во избежание потери воды активны ночью, днем они скрываются в норах и даже впадают в оцепенение или спячку.
4.Почему грызуны не пьют воду?
5. Какую функцию выполняют: горб у верблюда, подкожные отложения жира у грызунов, жировое тело у насекомых?
Индивидуальные:
Задание 1. Определите среду обитания организма, предложенного вам для изучения, опишите ее. Выявите черты приспособленности к среде обитания (во внешнем и внутреннем строении, поведении)
Тестовые:
А1. На нашей планете представлены несколько сред жизни:
а. океаны и материки;
б. литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера;
в. вода и суша;
г. водная, наземно-воздушная, почва и живой организм;
д. среда обитания и местообитание.
А2. Условиями среды можно назвать:
а. все факторы, оказывающие влияние на организм;
б. взаимоотношения организмов в сообществе;
в. факторы, воздействие которых на организм не зависит от их потребления другими
организмами;
г. климат;
д. абиотические факторы.
А3. Чем отличается наземно-воздушная среда?
а. много кислорода и света
б. большие перепады температуры
в. большая плотность
А4. Самую большую скорость передвижения животные развивают:
а) в водной среде; б) в воздушной среде; в) в наземной среде; г) в почве.
А5. В наибольшей степени подвержены воздействию радиации, колебаний температур и силы ветров обитатели следующей среды:
а) водной; б) почвенной; в) наземно-воздушной; г) живых организмов как среды обитания.
В1.Выберите признаки, характерные для специфических условий жизни в наземно – воздушной среде.
Коды ответов:
1) Мягкий температурный режим
2) Достаточно высокая плотность среды
3) Сравнительно малая плотность среды
4) Ограниченность кислорода
5) Резкие изменения температуры
6) Различный солевой состав
7) Практически неограниченный запас пищи
8) Относительная стабильность условий
9) Практически полное отсутствие кислорода
10) Активное сопротивление среды обитания
11) Относительно постоянное количество кислорода
В2. Распределите предложенных животных по средам жизни
1. Пчела.
2. Планктон.
3. Кальмар.
4. Бактерии
5. Гремучая змея.
6. Дождевой червь.
7. Крот
8. Солитер.
9. Горный орел.
10. Сазан.
11. Вошь.
12. Дафния.
13. Кролик
14. Карась.
15. Комар.
16. Нематоды.
17. Слепыш.
В3. Найдите соответствие:
Среда обитания:
1) древесина;
2) крона дерева;
3) пещера;
4) околоводные пространства;
5) река, озеро, море.
Животные: а) жук-типограф; б) речная выдра; в) тюлень-монах; г) белка-летяга; д) протей; е) северная слепоглазка (рыба); ж) игрунковая обезьяна; з) бобр.
В4. Как по разнообразию биологических видов, так и по плотности заселения организмами самой насыщенной средой жизни является ....................