Литература

Основная

1. Валова (Копылова) В.Д. Основы экологии: учебное пособие. – М.:

Дашков и Ко, 2007. – 352 с.

2. Гальперин М.В. Общая экология. – М.: Форум-Инфра-М, 2006. – 335 с.

Дополнительная

1. Банников А.Г. и др. Основы экологии и охрана окружающей среды. – М.:

Колос, 1996. - 303с.

2.Николайкин Н.И., Николайкина Н.Е., Мелехова О.П. Экология – М.: «Дро-

фа», 2003 – 621с.

3. Пехов, А.П. Биология с основами экологии./ А.П. Пехов. – С.-П. - Лань- 2000.

Интернет-ресурсы

1. http://ru.wikipedia.org - Википедия (электронный ресурс)

2. www.ecoportal.ru.-Всероссийский экологический портал.

Семинар № 5

Тема: Биоэкология и ее основные законы. Наземно - воздушная среда жизни.

(2 часа)

Цель: изучить основные характеристики наземно – воздушной среды жизни и адаптации к ним организмов

На семинаре формируются знания:

- абиотических факторов наземно – воздушной среды жизни;

- адаптаций организмов к наземно - воздушной среде жизни.

умения:

- анализировать особенности различных сред жизни;

- выделять группы организмов по отношению к различным экологическим факторам;

- оценивать влияние естественных и антропогенных факторов на процессы адаптации живых организмов.

компетенции:

-ОК – 1-владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения;

- ОК – 11-использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности;

- ОК – 19 -сочетает наблюдательность натуралиста и изобретательность инженера

Материально-техническое оборудование:

мультимедийный проектор, ноутбук, презентация «Адаптации организмов к наземно – воздушной среде жизни».

План

1. Общая характеристика наземно-воздушной среды обитания.Газовый состав воздуха.

2. Анатомо-морфологические, физиологические и поведенческие адаптации организмов наземно-воздушной среды.

3. Световой, водный и температурный режимы наземно-воздушной среды.

Глоссарий

Выучите определения следующих терминов: анабиоз, гетеротермные животные, морозостойкость, обитатели мест недостаточного увлажнения, обитатели мест умеренного увлажнения, гомойотермные животные, фотопериодизм, холодостойкость.

Вопросы для обсуждения

1.Предполагают, что водные млекопитающие — потомки наземных. Согласны ли вы с этим предположением?

2. «Осенние миграции птиц в северном полушарии связаны не с холодами, а с бескормицей» — так ли это?

3. Самый многочисленный класс наземных многоклеточных — насекомые — включает около 1,5 млн. видов. Какие особенности их строения позволили им стать столь успешными обитателями суши?

4. Известно, что размеры современных насекомых ограничены возможностями трахейной системы. В то же время, известны ископаемые стрекозы, размах крыльев которых достигал 3 м. Как можно объяснить этот факт? 5. Представьте, что на Землю с дружественным визитом должна прибыть инопланетная делегация. О каких особенностях жизни на суше мы, как радушные хозяева, сразу должны предупредить гостей?