Задания

Общие:

Задание 1. В таблице 1 приведены разные формы взаимоотношений организмов друг с другом. Определение формы этих взаимоотношений и влияние, которое оказывают друг на друга два вида живущих вместе (нулевое, благоприятное и неблагоприятное). Результаты оформите в виде таблицы.

Таблица 1. Формы биотических взаимоотношений.

Нейтрализм

Конкуренция

Комменсализм

Мутуализм

Хищничество

Паразитизм

Аменсализм

Вид А

Вид Б

Вид А

Вид Б

Вид А

Вид Б

Вид А

Вид Б

Вид А

Вид Б

Вид А

Вид Б

Вид А

Вид Б

Примеры:

Росянка и муха. Росянка — насекомоядное растение, привлекающее насекомое каплей жидкости (напоминает росу), заматывающее и переваривающие его.

Дятел и жук-короед. Короеды — растительноядные насекомые; их жуки и личинки часто обитают под корой деревьев, прогрызал сложные ходы. Дятлы — птицы, питающиеся семенами, насекомыми; имеют долотообразный клюв и тонкий длинный язык, приспособленные для поиска и захвата насекомых и их личинок под корой ствола дерева.

Лисица и полевка. Лисица — хищник, питающийся мышевидными грызунами.

Аскарида и человек. Аскарида — круглый червь семейства нематод. Паразитирует в кишечнике позвоночных животных и человека. Вызывает сильную интоксикацию организма хозяина.

Раффлезия и лиана. Раффлезия Арнольди — растение, обладающее самым крупным цветком, который распускается на поверхности почвы. Остальная часть растения представляет собой разветвленную сеть нитей, пронизывающих корни лиан. Раффлезия высасывает соки (воду и питательные вещества) из лиан и поэтому не нуждается в собственной корневой системе, стебле и зеленых листьях, которые позволяли бы ей самой создавать питательные вещества.

Корова и слепень. Слепень — кровососущее насекомое, питающееся кровью крупного рогатого скота, а также других животных и человека. Наружный паразит.

Ель и сосна. Ель и сосна — растения хвойного леса, которым для осуществления процесса фотосинтеза требуются солнечная энергия и вода почвы, с растворенными в ней минеральными веществами.

Ель и береза. Ель и береза — растения смешанно го леса. Когда ель мала, береза играет роль дерева-няньки для теневыносливой и влаголюбивой ели. Когда ель вырастает, она затеняет свою спасительницу.

Кенгуру и кролики в Австралии. Кенгуру и завезенные в Австралию кролики встречаются в сходных местах обитании и питаются вегетативными частями растений.

Заяц и крот. Заяц — наземное травоядное животное, крот — подземное насекомоядное животное.

Лось и хохлатая синица. Хохлатая синица и лось занимают разные горизонтальные ярусы леса, используют в пищу различные корма и непосредственно никак друг с другом не связаны.

Волк и бабочка-крапивница. Волк — хищное млекопитающее, питающееся, в основном, позвоночными животными. Крапивница питается нектаром цветков, а ее личинки (гусеницы] — вегетативными частями растений.

Акула и рыба-прилипала. Рыба-прилипала присосками прикрепляется к брюху акулы, путешествуя вместе с ней и питаясь остатками ее трапезы.

Воробей в гнезде скопы. Скопа — рыбоядная птица, но, охраняя свою гнездовую территорию, она тем самым охраняет и мелких птиц, поселющихся в стенках ее гнезда.

Лев и птицы - падальщики. Лев — крупное хищное млекопитающее, питающееся антилопами и другими копытными животными. Грифы, сипы, стервятники – птицы - падальщики, которые могут также довольствоваться остатками трапезы наземных хищников.

Плесневый гриб Penicillium и бактерии. Пенициллин выделяет вещество, подавляющее рост различных бактерий, но бактерии не оказывают влияния на плесневый гриб.

Гречиха и пчела медоносная. Пчела опыляет растение гречихи, взамен получая нектар и пыльцу.

Рябина и дрозд-рябинник. Ягоды рябины являются пищей для птицы. Пройдя через кишечный тракт дрозда, оболочки семян частично разрушаются, что способствует прорастанию семян. Птица распространяет семена рябины на значительные расстояния.

Медоуказчик и медоед. Птицы - медоуказчики питаются насекомыми, в том числе личинками пчел, а также медом и воском (воск перевариваемся благодаря присутствию в желудке бактерий). Однако сами добраться до пчелиных гнезд не способны. Медоуказчики разыскивают поселения пчел и привлекают к ним медоеда (класс млекопитающих, семейство куньих), издавая крики около пчелиного гнезда. Когда медоед разоряет гнездо, медоуказчики кормятся остатками меда и воска.

Египетская цапля и буйвол. Цапли кормятся саранчой и мышевидными грызунами, которых выпугивает из травы стадо пасущихся буйволов. При появлении хищников птицы взлетают, предупреждая буйволов об опасности.

Лишайник. Лишайник образован двумя организмами: грибом и водорослью. Гриб обеспечивает водоросли защиту, позволяя ей выживать в сухих местах обитания. Водоросль посредством фотосинтеза снабжает себя и гриб питательными веществами.

Ель и светолюбивые травы. Светолюбивые травы, растущие под елью, страдают от сильного затемнения, в то время как сами на дерево не влияют.

Микориза. Микориза — это связь грибницы гриба и корней дерева. Грибница гриба оплетает корни и тем самым увеличивает всасывающую поверхность корней, а также связывает фосфор, обеспечивая фосфорное питание растений. Взамен гриб получает органические вещества.

Клубеньковые бактерии и клевер. Азотфиксирующие бактерии, проникая в корни бобовых, образуют клубеньки на корнях, обеспечивая азотное питание растений. Взамен бактерии получают органическое питание.

Задание 2.

Составьте список организмов, с которыми может взаимодействовать сокол – сапсан.

Задание 3. Составьте список организмов, с которыми может взаимодействовать корова, свинья.

Задание 4. Рубежный контроль по итогам 1 модуля

Индивидуальные:

Задание 1. Составьте схему «Взаимосвязи клевера лугового» (агроценоз многолетних трав)

Тестовые:

А1. К какой группе факторов относятся различное проявление человеческой деятельности: 1) биотические; 2) абиотические; 3) антропогенные; А2.Первичное сотрудничество, при котором совместное проживание необязательно это: 1) протокооперация; 2) нахлебничество 3) хищничество А3.Связи между разными организмами называется: 1) биотические 2) абиотические 3) антропогенные А4.Рыба-прилипала это пример: 1) сотрапезничества 2) нахлебничества 3) квартиранства А5.Отношения, в которых выгода всегда односторонняя это отношения: 1) нахлебничество 2) хищничество 3) комменсализм А 6.Симбиоз это отношения: 1) взаимовыгодые 2) вредные 3) полезно-вредные 4) полезно-нейтральные А7. Клещи это: 1)хищники 2)паразиты 3) квартиранты А8.Отношения, при которых средой обитания служит хозяин называются: 1) нахлебничество 2) квартиранство 3) паразитизм 4) мутуализм А9.Азотофиксирующие бактерии в клубеньках бобовых это пример: 1)паразитизма 2) хищничества 3) симбиоза 4) комменсализма А10.Пример полезно-вредных отношений это: 1) гельминты -паразитические черви; 2) лишайники 3) распространение семян муравьями; 4) рыба-прилипала А11.Форма связи, при которой один организм получает необходимые питательные вещества от другого организма, принося ему обычно вред, но не вызывая немедленную гибель это: 1) симбиоз 2) паразитизм 3) хищничество

А12. Примерами межвидовой конкуренции являются взаимоотношения

между:

1) волками в стае, 2) организмом-хозяином и паразитическими червями, 3) рыжими и черными тараканами, 4) мышевидными грызунами и лисами.

А13. Механизмами смягчения межвидовых отношений «паразит-хозяин» являются:

1) выделение отпугивающих запахов, 2) приобретение защитной окраски, 3) продуцирование токсичных веществ, 4) иммунный ответ организма.

А14. Организм, в теле которого происходит размножение паразита, называется:

1) основным хозяином, 2) промежуточным хозяином, 3) переносчиком, 4) паразитоидом.

В1. Тип взаимоотношений, при котором оба вида испытывают отрицательное воздействие называется……………….

В2. Тип взаимоотношений, при котором два взаимодействующих вида извлекают взаимную выгоду, называется……………….