- •1.1. Machen Sie sich mit dem neuen Wortschatz bekannt.
- •1.2. Füllen Sie die Tabelle nach den Sammelbegriffen aus! Benutzen Sie den gegebenen Wortschatz!
- •1.3. Schreiben Sie den Artikel ein.
- •2.3. Kombinieren Sie folgende Substantive und die Adjektive aus der Üb.2.1.
- •Essen und Trinken in Deutschland
- •4.3. Erklären Sie mit eigenen Worten die folgenden Begriffe.
- •4.4.Füllen Sie die Lücken.
- •4.5. Wählen Sie Ihre Lieblingsspeisen und schreiben Sie eine Tageskarte.
- •4.6. Erzählen Sie über die Esstraditionen in Ihrer Familie.Die Fragen helfen Ihnen.
- •5.1. Lernen Sie die neuen Vokabeln.
- •5.2. Die Speisekarte. Lesen und übersetzen Sie die Speisekarte.
- •Einen Teller ◊ ein Stück ◊ ein Glas
- •5.4. A) Lesen und übersetzen Sie den Dialog. Die Geschmäcke sind verschieden
- •5.5. Die Rechnungen bezahlen
- •5.5. Gespräche beim Essen.
- •6.1.Arbeiten Sie mit dem Wörterbuch. Übersetzen Sie die Wörter.Lernen Sie sie.
- •6.2. Beantworten Sie die Fragen. Beachten Sie die Grammatik.
- •6.3. Lesen und übersetzen Sie den Text. Das Servieren des Tisches
- •6.4. Welche Tischregeln kennen Sie?
- •7.1. Machen Sie sich mit den Verben bekannt.
- •7.2. Welche Verben passen in folgenden Situationen?
- •7.3. Das Rezept. Lesen und übersetzen Sie den Text. Maultaschen
- •Grammatik
- •I. StarkeDeklinationderAdjektive
- •II. Der Zusammengesetzte Satz. DasSatzgefüge.
- •Objektsatz
- •Grammatische Übungen Starke Deklination der Substantive
- •1.Kombinieren Sie folgende Substantive und die Adjektive aus der Üb.2.1.
- •2. Was mögen Sie? Ergänzen Sie die Adjektivendungen.
- •3. Welche Adjektive passen? Ergänzen Sie die Adjektive in der richtigen Form.
- •4. Ergänzen Sie die Adjektivendungen
- •5.Sagen Sie deutsch:
- •6. Schreiben Sie deutsch. Beachten Sie die Adjektive vor den Stoffnamen:
- •7. Schreiben Sie deutsch. Beachten Sie den aktiven Wortschatz:
- •8. Schreiben Sie deutsch. Gebrauchen Sie den aktiven Wortschatz:
- •9. Schreiben Sie deutsch.Gebrauchen Sie den aktiven Wortschatz:
- •10. Schreiben Sie deutsch. Gebrauchen Sie den aktiven Wortschatz:
- •Objektsätze
- •11. Lesen und übersetzen Sie den Text. Merken sie sich die Wortfolge.
- •12. Füllen Sie die Lücken.
- •13. Bilden Sie Satzgefüge.
- •14. Übersetzen Sie ins Deutsche
- •Selbständige Arbeit
- •Tante liebt Märchen
- •Texterläuterungen
- •Das Benehmen bei Tisch
- •Mit Messer und Gabel?
14. Übersetzen Sie ins Deutsche
Я знаю, що він охоче їсть картоплю.
Ти можеш мені сказати, коли вони ідуть в кав’ярню.
Мої друзі не знають ще точно, чи зможуть вони прийти ввечері.
Спитай свого друга, з ким він сьогодні обідав.
Мати питає, чи всі складові (продукти / інгредієнти) ми купили.
Вона розповідає, що її сестра дуже добре готує.
Ми хочемо знати, коли ти прибиратимеш у кімнаті.
Скажіть будь ласка, де знаходиться ресторан.
Офіціант не знає, які страви нам порекомендувати.
Я не розумію, чому ти не їси рибу.
Selbständige Arbeit
Aufgabe 1. Projekt „Party machen“
Arbeiten Sie zu zweit/zu dritt. Bilden Sie Dialog: Wir machen Party. Besprechen Sie die Fragen:
Wer kommt zur Party?
Was wollen sie zubereiten?
Schreiben Sie die Einkaufliste.
Kaufen Sie ein.
Aufgabe 2. Projekt „Deutsche Küche“
Bereiten Sie einen kurzen Vortrag(schriftlich)“Traditionelle deutsche Küche“ und präsentieren Sie ihn, benutzen Sie die Information des Textes und des Internets.http://www.goethe.de/ins/ie/prj/scl/thm/ess/de183805.htm, http://www.sprachcaffe-england.com/alem/gast.html
Tr.11.Aufgabe 3. Hörtext „Im Restaurant“
Hören Sie den Dialog. Machen Sie einen ähnlichen Text. Füllen Sie die Lücken!
Heute ist Sonntag. Wir gehen ___ Restaurant Mittag essen. Plötzlich höre ich eine Stimme hinter mich: „Hallo!“ Ich sehe meine alte Studienfreundin Viktoria. „Viktoria, du? Ich bin so froh. Wie lange haben wir uns nicht gesehen!“. Heute hat sie frei und schon einige Stunden ist sie durch die Stadt _______. Jetzt ist sie recht _____ und will zu Mittag essen gehen. Das trifft sich ja ausgezeichnet! Wir gehen zusammen. Nicht weit von hier gibt es ein sehr gutes Restaurant. Dort kann man nicht nur gut _____, sondern man kann sich auch ausruhen und Musik hören. Ich besuche dieses Restaurant fast jeden Sonntag. Ich bin dort sozusagen ____. Wir setzen uns ___ ein kleines Tischchen in der Ecke. Kellner bringt ______. Hier ist eine große Auswahl. Ich bin ziemlich hungrig, ich möchte mit _______ beginnen. Ich habe heute früh nur eine Tasse Kaffee getrunken. Meine Freundin hat nichts dagegen. Wir beiden haben ________.Wir sehen uns die Speisekarte an, was es für Vorspeisen gibt. Wir haben beschlossen, zweimal frischen Gurkensalat mit saurer Sahne, einen Hering zu ______. Viktoria will noch einen Krabbensalat. Als ____ Gang gibt es Nudelsuppe mit Huhn, Milchsuppe, Kohlsuppe und Hühnersuppe. Viktoria nimmt ___ ersten Gang einen Borschtsch. Andere Suppen mag sie nicht. Schön, über den Geschmack lässt sich nicht streiten. Ich nehme weder Milchsuppe noch Borschtsch, ich trinke Hühnerbrühe gern. Als zweiten ____ nimmt sie Kalbsbraten mit Kartoffeln. Ich nehme lieber ein Beefsteak. Das ist mein _____. Man ____ hier das Essen sehr schmackhaft ____. Hast du Durst? Wir. bestellen eine ____ Rotwein. Man sagt, daß man hier gute Weine bekommen kann. Kellner bringt eine Flasche Rotwein, zwei Flaschen Mineralwasser und zum _____ zweimal Mokka mit Kuchen. Er wünscht uns guten _____. Alles _______ vorzüglich.
Aufgabe 4. Text zum Lesen „Tante liebt Märchen“.
Lesen Sie und übersetzen Sie den Text. Erzählen Sie den Text nach. Sprechen Sie für:
Sophie, für den Neffen, für Tante Marie.
