
- •1.1. Machen Sie sich mit dem neuen Wortschatz bekannt.
- •1.2. Füllen Sie die Tabelle nach den Sammelbegriffen aus! Benutzen Sie den gegebenen Wortschatz!
- •1.3. Schreiben Sie den Artikel ein.
- •2.3. Kombinieren Sie folgende Substantive und die Adjektive aus der Üb.2.1.
- •Essen und Trinken in Deutschland
- •4.3. Erklären Sie mit eigenen Worten die folgenden Begriffe.
- •4.4.Füllen Sie die Lücken.
- •4.5. Wählen Sie Ihre Lieblingsspeisen und schreiben Sie eine Tageskarte.
- •4.6. Erzählen Sie über die Esstraditionen in Ihrer Familie.Die Fragen helfen Ihnen.
- •5.1. Lernen Sie die neuen Vokabeln.
- •5.2. Die Speisekarte. Lesen und übersetzen Sie die Speisekarte.
- •Einen Teller ◊ ein Stück ◊ ein Glas
- •5.4. A) Lesen und übersetzen Sie den Dialog. Die Geschmäcke sind verschieden
- •5.5. Die Rechnungen bezahlen
- •5.5. Gespräche beim Essen.
- •6.1.Arbeiten Sie mit dem Wörterbuch. Übersetzen Sie die Wörter.Lernen Sie sie.
- •6.2. Beantworten Sie die Fragen. Beachten Sie die Grammatik.
- •6.3. Lesen und übersetzen Sie den Text. Das Servieren des Tisches
- •6.4. Welche Tischregeln kennen Sie?
- •7.1. Machen Sie sich mit den Verben bekannt.
- •7.2. Welche Verben passen in folgenden Situationen?
- •7.3. Das Rezept. Lesen und übersetzen Sie den Text. Maultaschen
- •Grammatik
- •I. StarkeDeklinationderAdjektive
- •II. Der Zusammengesetzte Satz. DasSatzgefüge.
- •Objektsatz
- •Grammatische Übungen Starke Deklination der Substantive
- •1.Kombinieren Sie folgende Substantive und die Adjektive aus der Üb.2.1.
- •2. Was mögen Sie? Ergänzen Sie die Adjektivendungen.
- •3. Welche Adjektive passen? Ergänzen Sie die Adjektive in der richtigen Form.
- •4. Ergänzen Sie die Adjektivendungen
- •5.Sagen Sie deutsch:
- •6. Schreiben Sie deutsch. Beachten Sie die Adjektive vor den Stoffnamen:
- •7. Schreiben Sie deutsch. Beachten Sie den aktiven Wortschatz:
- •8. Schreiben Sie deutsch. Gebrauchen Sie den aktiven Wortschatz:
- •9. Schreiben Sie deutsch.Gebrauchen Sie den aktiven Wortschatz:
- •10. Schreiben Sie deutsch. Gebrauchen Sie den aktiven Wortschatz:
- •Objektsätze
- •11. Lesen und übersetzen Sie den Text. Merken sie sich die Wortfolge.
- •12. Füllen Sie die Lücken.
- •13. Bilden Sie Satzgefüge.
- •14. Übersetzen Sie ins Deutsche
- •Selbständige Arbeit
- •Tante liebt Märchen
- •Texterläuterungen
- •Das Benehmen bei Tisch
- •Mit Messer und Gabel?
Deutsch
Studienjahr III
Essen und Trinken
Essen und Trinken
Aufgabe 1.Lebensmittel nennen
1.1. Machen Sie sich mit dem neuen Wortschatz bekannt.
das Ei, er яйце |
die Milch молоко |
dasMineralwasser мінеральна вода |
derApfelsaft яблучний сік |
derOrangensaft апельсиновий сік |
dieLimonade лимонад |
der Kaffee кава |
der Tee чай |
die Butter масло |
der Käse твердий сир |
der/das Joghurt йогурт |
das Müsliмюслі |
das Brot хліб |
das Brötchen булочка |
die Marmelade варення |
der Zucker цукор |
dasMehl мука |
diеNudeln локшина |
der Reis рис |
die Zitrone лимон |
die Orange апельсин |
der Apfel яблуко |
die Banane банан |
der Salat салат |
die Tomate помідор |
der Essig оцет |
das Öl олія |
das Salz сіль |
derPfeffer перець |
das Fleischм’ясо |
die Wurst ковбаса |
das Huhn курка |
die Kartoffeln картопля |
die Möhre морква |
die Erdbeere полуниця |
derKeks печиво |
der Rosinenkuchen кекс |
die Buchweizengrütze гречка |
der Hering оселедець |
der Lachs лосось |
derQuark сир |
dieSpaghetti спагеті |
derPaprika червоний перець |
dieRübe столовий буряк |
dieKonfitüre джем |
dieApfelsine апельсин |
dieBirne груша |
die Kirsche вишня |
die Weintrauben виноград |
die Zitrone лимон |
die Mandarine мандарин |
derWeißkohl білокачанна капуста |
dasRindfleisch яловичина |
die Sahne вершки |
1.2. Füllen Sie die Tabelle nach den Sammelbegriffen aus! Benutzen Sie den gegebenen Wortschatz!
Gemüse |
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Obst |
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Beeren |
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Fleisch |
|
Fisch |
|
Milchprodukte |
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Backwaren |
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Еier |
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Getränke |
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Süßwaren |
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anderes |
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1.3. Schreiben Sie den Artikel ein.
___Milch ___Brot ___Wurst ___Fisch ___Öl ___Käse ___Zwiebel ___Bier ___Eis |
___Quark ___Saft ___Wasser ___Wein ___Zucker ___Rübe ___Würstchen ___Mehl ___Möhre |
___Brötchen ___Butter ___Zitrone ___Kohl ___Salz ___Salat ___Kuchen ___Ei ___Tomate |
1.4. Hier sind einige Gerichte. Welche Lebensmittel braucht man dafür?
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1.5.Was essen Sie gern / nicht gern? Was mögen Sie / mögen Sie nicht?
Muster: Ich esse gern Fleisch. Fisch esse ich nicht gern.
Ich mag Fleisch. Ich mag keinen Fisch.
Tr.11.6. Wer mag keinen Fisch?
Hören Sie Interviews mit Franz, Clara und Thomas. Wer isst/trinkt keinen/keine/kein...? Markieren Sie die Antworten und kommentieren Sie sie.
Tr.21.7. Pausenbrot.
Hören Sie Interviews mit den Kindern. Was essen sie in der Pause?
Aufgabe 2. Wie ist es?
2.1. Machen Sie sich mit den Adjektiven bekannt.
kalt - холодний warm - теплий heiß - гарячий süß - солодкий sauer - кислий salzig - солоний bitter - гіркий frisch–свіжий reif- стиглий |
saftig - соковитий alt - старий hart – твердий trocken - сухий weich - мꞌякий scharf - гострий roh - сирий gekocht – варений stark - міцний |
Tr.3. 2.2.Was ist ...?Hören und kreuzen Sie an. Notieren Sie Ihre Wörter.