- •Российская академия правосудия
- •Сборник тестовых заданий по дисциплине «риторика»
- •Содержание
- •Введение
- •1. Риторика: наука и искусство
- •2. Основные риторические учения (исторический экскурс)
- •3. Особенности текста публичной речи
- •68. Диспут – это
- •69. Полемика – это
- •70. Дебаты – это
- •71. Соответствие видов спора их определениям
- •4. Арсенал ораторских средств
- •Главные категории риторики: этос, пафос, логос
- •Оратор и аудитория
- •Античные риторические школы
- •Развитие отечественных риторических традиций: от древней руси до современной россии
- •Классификация родов и видов публичной речи
- •Особенности судебного красноречия
- •Целевой аспект текста публичной речи
- •Этический аспект текста публичной речи
- •Лингвистический аспект текста публичной речи
- •98. Соответствие между качествами хорошей публичной речи и их определениями:
- •Психологический аспект текста публичной речи
- •112. Соответствие между тропами и их определениями
- •113. Соответствие между наименованиями тропов и дословными переводами их наименований
- •114. Соответствие количественных переименований объекта речи
- •115. Соответствие между тропами и их примерами
- •116. Соответствие между тропами и их примерами
- •117. Под … понимается оборот речи, имеющий целью усилить выразительность высказанной мысли
- •118. К риторическим фигурам не относится
- •119. Соответствие между фигурами и их определениями
- •120. Соответствие между фигурами и их определениями
- •121. Соответствие между фигурами и их определениями
- •122. Соответствие между фигурами и их примерами
- •123. Соответствие между фигурами и их примерами
- •124. Соответствие между фигурами и их примерами
- •125. К методам изложения материала не относится …
- •126. Соответствие между способами изложения материала и их определениями:
- •127. Соответствие между способами изложения материала и их определениями:
- •Логический аспект текста публичной речи
- •Вербальное и невербальное речевое воздействие оратора на аудиторию
- •Ораторские приемы воздействия и их допустимость
1. Риторика: наука и искусство
1.1. ПОНЯТИЕ РИТОРИКИ И РИТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В современной научной трактовке риторика – это:
гуманитарная наука об ораторском искусстве
лингвистическая наука об искусной, витиеватой речи
филологическая наука, изучающая отношение мысли к слову
философская наука об убеждающей речи
Риторика относится к наукам
философским
общественным
точным
филологическим
Область риторических знаний не граничит с
философией
географией
логикой
этикой
Риторика близко не соприкасается с
поэтикой
стилистикой
грамматикой
стихосложением
К основным законам риторики не относится закон
краткости
убедительности речи
удовольствия
эмоциональности речи
К основным законам риторики относится запрет на
отсутствие нового в речи
изложение парадоксальной ситуации
отсутствие цитат
изложение прописных истин
Риторический идеал – это совокупность наиболее общих требований к ___________, определяемых социокультурными и конкретно-историческими условиями.
Риторический идеал софистов
манипулирующий
диалогический
гедонистический
высокопарный
Основные черты риторического идеала софистов воплощены сегодня в принципах
русской риторики
французской риторики
американской риторики
немецкой риторики
М.В. Ломоносов учил: «Тупа оратория, косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция – без ... ».
красноречия
грамматики
стилистики
поэтики
Введение вида образования, который готовит ораторов, специального обучения способности и искусству говорить принадлежит
Горгию
Сократу
Цицерону
Квинтилиану
«Юрист должен быть человеком, у которого общее образование идет впереди специального». Это высказывание
Цицерона
В.А. Сухомлинского
Н.П. Карабчевского
А.Ф. Кони
1.2. ГЛАВНЫЕ КАТЕГОРИИ РИТОРИКИ: ЭТОС, ПАФОС, ЛОГОС
13. Учение об этосе, логосе и пафосе принадлежит
Аристотелю
Горгию
Платону
Сократу
14. В трактовке современного известного ритора Ю.В. Рождественского ЭТОС представляет собой
условия, которые получатель речи предлагает ее создателю
намерение, замысел создателя речи, имеющего цель развить перед получателем интересующего того тему
словесные средства, использованные создателем речи в данной речи при реализации замысла
соблюдение правил речевого этикета
15. В трактовке современного известного ритора Ю.В. Рождественского ПАФОС представляет собой
условия, которые получатель речи предлагает ее создателю
намерение, замысел создателя речи, имеющего цель развить перед получателем интересующего того тему
словесные средства, использованные создателем речи в данной речи при реализации замысла
соблюдение правил речевого этикета
16. В трактовке современного известного ритора Ю.В. Рождественского ЛОГОС представляет собой
условия, которые получатель речи предлагает ее создателю
намерение, замысел создателя речи, имеющего цель развить перед получателем интересующего того тему
словесные средства, использованные создателем речи в данной речи при реализации замысла
соблюдение правил речевого этикета
17. Диалектика, эристика, софистика являются основными разновидностями риторического
этоса
логоса
пафоса
вопроса
1.3. ОРАТОР И АУДИТОРИЯ
18. Оратор – человек, который говорит перед
толпой
слушателем
аудиторией
судьей
19. «Речь слагается из трех элементов: из самого оратора, из предмета, о котором он говорит, и из лица, к которому он обращается», – учил
Аристотель
Цицерон
М.В. Ломоносов
Ю.В. Рождественский
20. К комплексной роли оратора не относится
социальная,
авторская,
исполнительская
убеждающая
21. Сила оратора заключается не в его
образованности
красноречии
физическом превосходстве
хитроумии
22. «Поэтами рождаются, ораторами становятся», – говорил
Сократ
Цицерон
Квинтилиан
М.В. Ломоносов
23. Величайшим из достоинств оратора уметь не сказать того, что не нужно, считал
Платон
Цицерон
М.В. Ломоносов
М.М. Сперанский
24. «Кто не умеет говорить, карьеры не сделает», – не раз подчеркивал
А.В. Суворов
Ганнибал
Наполеон I
М.И. Кутузов
25. Фигаро, герой комедии Бомарше, говорил о себе, что в минуту опасности он … , когда хочется отдохнуть – поэт, при случае – музыкант.
певец
оратор
спортсмен
философ
26 Выражение Сократа: «Заговори, чтоб я тебя ____________!»
27. Оптимальным способом публичного выступления признается:
декламация речи, выученной наизусть
чтение с листа
выступление с опорой на текст
импровизация
28. Чувство общности аудитории не основывается на
конформности
подражании
заражении
повторении
29. М.В. Ломоносов не относил к главным свойствам слушателей
возраст
пол
репутацию
воспитание
30. Риторическая традиция выделения структурных особенностей аудитории не принимает во внимание … слушателей
социальное положение
профессию
образование
увлечения
