Лингвистический аспект текста публичной речи

97. Соответствие между качествами хорошей публичной речи и их определениями:

1	Информативность	а	Содержательность речи
2	Точность	г	Адекватность слова выражаемому им понятию
3	Ясность	д	Слова должны быть понятны для слушателей
4	Богатство	б	Многообразие используемых в речи единиц языка
5	Экономичность	в	Оптимальная насыщенность речи для раскрытия замысла, золотая середина между

98. Соответствие между качествами хорошей публичной речи и их определениями:

1	Чистота	б	Естественности речи, оправданность употребления всех используемых в выступлении «инородностей»
2	Правильность	г	Соответствие речи стандартам, существующим в рамках общности носителей языка
3	Уместность	в	Соответствие речи ситуации, а также ожиданиям слушателей
4	Благозвучие	д	Сочетание звуков, слов, предложений, удобное для произношения и восприятия
5	Речевой этикет	а	Стереотипные единицы речи, значение которых определено шаблонными ситуациями

99. Употребление в речи оценочных слов интересно, хорошо, необходимо и т.п. без пояснения может привести к нарушению соблюдения

а) информативности

100. В предложении «На столе лежали фотографии к журналам, которые понравились всем» нарушена … речи

б) ясность

101. Выражения «абсолютная и неоспоримая истина», «маловажный незначительный факт» являются иллюстрациями нарушения … речи

в): экономичности

102. Связанная со стилем общения, … подразумевает целесообразность употребления в речи терминов и профессионализмов, жаргонизмов (клевый, крутой), аббревиатур и звукоподражаний (ав-ав убежала)

б) уместность

103. Неоправданное употребление иностранных слов (ladies and gentlemen), диалектизмов (дюже), просторечий (мамаша), вульгаризмов (харя), а также недопустимых в любом случае канцеляризмов (обилечивание) и слов-паразитов приводит к нарушению … речи

г) чистоты

104. Какое из выражений при частом повторе в речи не является «паразитом»:

г) откровенно говоря.

105. К стереотипным словам-наполнителям не относится имя прилагательное в словосочетании:

а) акварельная весна

106. М.В. Ломоносов учил, что неправильно поставленное ударение, неудачное стечение согласных (чувств взор) и гласных (слово о обновлении храма), повтор одних и тех же звуков (тот путь тогда топтать трудно) нарушает «течение слова» и приводит к … речи

б) неблагозвучию