
- •1. Проблемное поле, предмет и структура философского знания
- •9. Трансформация традиций классического философского наследия в марксизме
- •16. Категория материи. Эволюция представлений о материи в философии и науке.
- •17. Атрибуты материи
- •18. Диалектика как философская теория развития, ее основные принципы, законы и категории.
- •19. Специфика философского подхода к исследованию природы. Понятие ноосферы.
- •20. Проблема антропогенеза в философии и науке.
- •21.Жизнь, смерть, бессмертие в духовном опыте современного человечества. Проблемы генной инженерии, клонирования, эвтаназии.
- •22. Проблема сознания и основные традиции ее философского анализа
- •23. Структура сознания. Сознание и бессознательное.
- •24. Основные проблемы философской аксиологии (учение о ценностях).
- •25. Гносеология: проблема познаваемости мира и основные варианты ее решения
- •26. Основные формы чувственного и рационального познания. Место и роль интуиции в познавательных процессах.
- •27. Понятие истины и ее критерии. Классическая концепция истины и ее альтернативы.
- •29. Наука как деятельность, социальный институт и система знаний. Функции науки.
- •30. Эмпирический уровень научного познания. Факт как форма научного знания.
- •31. Теоретический уровень научного познания: проблема, гипотеза, теория.
- •32. Метатеоретический уровень научного познания: научная картина мира, философские основания науки, идеалы и нормы научного исследования.
- •33. Методы научного исследования.
- •34. Развитие науки и феномен научной революции. Структура научных революций по т. Куну.
- •36. Субъекты исторического процесса: роль народных масс и личности в истории.
- •37. Проблема закономерностей общественно-исторического развития: формационный, культурологический и цивилизационный подходы.
- •38. Основные проблемы философии техники. Техника и ее роль в развитии цивилизации. Феномен информационного общества.
- •39. Основные направления философского анализа культуры
- •40. Личность. Проблема свободы в философии
- •41. Культура и нравственность. Мораль как форма нормативной регуляции поведения человека.
- •42. Глобальные проблемы современности
25. Гносеология: проблема познаваемости мира и основные варианты ее решения
Гносеология, или теория познания, - это раздел философских знаний (философская наука, философская дисциплина), в которой исследуется возможность познания человеком мира, а также познание человека самого себя; исследуется движение познания от незнания к знанию; исследуется природа знаний самих по себе и в соотношении с теми предметами, которые в этих знаниях отражаются.
Длительный путь развития гносеологии позволил вычленить следующие ее основания:
- человеческое познание есть отражение людьми объективно существующего мира и самих себя как части этого мира;
- процесс познания есть процесс снятия неопределенности, движение от непознанного к познанному;
- познание - многофазовый процесс, включающий возможности чувственного и рационального освоения мира;
- основанием, целью и средством познания выступает практика, она претендует быть критерием истины полученного знания;
- процесс познания - это процесс расширения и углубления людьми своих знаний о мире и о себе, в том числе и о формах познания и самопознания.
Существует 2 ответа на вопрос, познаваем ли мир.
1. да, мир познаваем (гносеологический оптимизм).
2. нет (скептицизм и агностицизм).
Агностицизм – гносеологическое понятие, представители которого отрицают полностью или частично возможность познания мира.
Познавательный оптимизм – концепция, утверждающая возможность познания мира.
Скептицизм – философская концепция, подвергающая сомнению возможность познания объективной действительности.
К числу основных понятий теории познания относятся: субъект и объект познания, познавательная деятельность, отражение, знание, истина и др.
Познание происходит в силу того, что субъект вторгается в сферу объекта и переносит его в свою собственную сферу, поскольку определенные моменты объекта отражаются в психике субъекта.
Знание – это результат познавательной деятельности субъекта, выражающий в знаковой форме свойства и связи различных объектов природной, социальной и духовной реальности.
Выделяют чувственную, рациональную и иррациональную стороны познания.
Чувственное познание осуществляется посредством человеческих органов чувств: зрения, слуха, осязания, обоняния, вкуса. Оно включает в себя три формы: ощущение, восприятие и представление.
Рациональное познание осуществляется посредством рассудка или разума, т.е. путем мыслительной деятельности. Оно регулируется законами логики, поэтому может быть понято, как процесс логического рассуждения на основе образования понятий, суждений и умозаключений. Этот процесс совершается осознанно и контролируется субъектом.
Иррациональная сторона познания – включает интуицию, непосредственное созерцание, инсайт или озарение. Интуиция – процесс сложного и неосознаваемого по существу взаимодействия чувств, разума и опыта.
В реальном процессе познания все его стороны тесно взаимосвязаны.
26. Основные формы чувственного и рационального познания. Место и роль интуиции в познавательных процессах.
Содержание главных понятий теории познания дает самое общее представление о структуре познавательной деятельности. Выделяют формы чувственного и рационального познания.
Чувственное познание - это познавательный процесс, который осуществляется посредством органов чувств человека: зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса. Оно включает в себя четыре формы - ощущение, восприятие, представление и воображение.
Ощущение - непосредственное отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на органы чувств. Каждое ощущение отражает одно из свойств воспринимаемого объекта и возникает только при непосредственном контакте с ним человека.
Восприятие — это целостный образ, отражающий непосредственно воздействующие на органы чувств предметы, их свойства и отношения. Восприятие таким образом сохраняет одну из главных характеристик ощущения - наличие непосредственного контакта с воспринимаемым предметом, но трансформирует другую - отражение в нем отдельных свойств воспринимаемого предмета подчинено построению его целостного образа. В восприятии ведущую роль играют те компоненты, которые обеспечивают постоянство образа воспринимаемого предмета, живого существа или какой-либо ситуации при изменении условий восприятия.
Представление — высшая форма чувственного отражения в виде целостного образа непосредственно не воспринимаемых предметов. Представление сохраняет такую важную характеристику восприятия, как целостность образа познаваемого предмета, но воспроизводится он не путем прямого контакта, а "по памяти". Представление подымает познавательные возможности человека на чувственном уровне на новую, более высокую ступень, освобождая его от энергоемких и требующих больших затрат времени непосредственных контактов с познаваемыми предметами.
Воображение - форма чувственного познания, результатом которого является создание представлений о предметах и мысленных ситуаций, которые никогда в целом не воспринимались человеком в действительности. Воображение отличается от представления той частью его содержания, которая привнесена фантазией, вымыслом, "опережающим отражением" человека.
Рациональное познание - это познавательный процесс, который осуществляется посредством форм мыслительной деятельности. Формы рационального познания имеют несколько общих характеристик: во-первых, присущую всем им направленность на отражение общих свойств познаваемых предметов (процессов, явлений); во-вторых, связанное с этим отвлечение от их единичных свойств; в-третьих, опосредованное отношение к познаваемой реальности (через формы чувственного познания и используемые познавательные средства наблюдения, экспериментирования, обработки информации); в-четвертых, непосредственную связь с языком (материальной оболочкой мысли).
К основным формам рационального познания традиционно относят три логические формы мышления: понятие, суждение и умозаключение. Понятие отражает предмет мысли в его общих и существенных признаках. Суждение - форма мысли, в которой посредством связи понятий что-либо утверждается или отрицается о предмете мысли. Посредством умозаключения из одного или нескольких суждений с необходимостью выводится суждение, заключающее в себе новое знание.
Интуиция - явления внезапного достаточно полного и отчетливого постижения искомого результата (решения проблемы) при неосознанности и неподконтролъности путей, ведущих к этому результату. Это неожиданное "озарение" ("инсайт" * внутренняя вспышка), внезапное постижение истины.
В истории философии понятие интуиции включало разное содержание. Интуиция понималась как форма непосредственного интеллектуального знания или созерцания (интеллектуальная Интуиция). Так, Платон утверждал, что созерцание идей (прообразов вещей чувственного мира) есть вид непосредственного знания, которое приходит как внезапное озарение, предполагающее длительную подготовку ума.
Интуиция трактовалась также и как познание в виде чувственного созерцания (чувственная Интуиция): «…безоговорочно несомненное, ясное, как солнце… только чувственное», а потому тайна интуитивного познания и «…сосредоточена в чувственности» (Фейербах Л.).
Интуиция понималась и как инстинкт, непосредственно, без предварительного научения определяющий формы поведения организма (А. Бергсон), и как скрытый, бессознательный первопринцип творчества (З. Фрейд).
В некоторых течениях философии Интуиция трактуется как божественное откровение, как всецело бессознательный процесс, несовместимый с логикой и жизненной практикой (интуитивизм).
Роль Интуиции особенно велика там, где необходим выход за пределы существующих приёмов познания для проникновения в неведомое. Но Интуиция не есть нечто неразумное или сверхразумное. В процессе интуитивного познания не осознаются все те признаки, по которым осуществляется вывод, и те приёмы, с помощью которых он делается. Интуиция не составляет особого пути познания, идущего в обход ощущений, представлений и мышления. Она представляет собой своеобразный тип мышления, когда отдельные звенья процесса мышления проносятся в сознании более или менее бессознательно, а предельно ясно осознаётся именно итог мысли — истина.