
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по дисциплине отечественная история
- •Часть I
- •Тема I. Вводное занятие
- •Тема II. Древнерусское государство — Киевская Русь
- •Тема III. “Феодальная” раздробленность на территории Руси
- •Тема IV. Борьба русского народа за независимость в первой половине XIII века
- •Тема V. Начало объединения русских земель вокруг Москвы
- •Тема VI. Образование и развитие единого русского государства
- •Тема VII. Россия в Смутное время
- •Тема VIII. Россия в XVII веке (1613–1682)
- •Тема IX. Внутренняя и внешняя политика Петра Великого
- •Тема X. Россия в “эпоху дворцовых переворотов”
- •Тема XI. Россия во второй половине XVIII в. (1762–1801)
- •Тема XII. Россия в условиях обострения кризиса феодально-крепостнической системы (первая половина XIX в.)
- •Тема XIV. Революционный кризис в России1905–1907 гг.
- •Тема XV. Революция 1917 г. В России
- •Тема XVI. Советская страна в годы нэпа (1921–1929)
- •Тема XVII. Строительство сталинского социализма
- •Тема XVIII. Ссср в годы Второй мировой войны
- •Тема XIX. Советский Союз: от Сталина до Горбачева
- •Тема XX. Современная история России
- •Раздел I
- •Раздел IV
- •Раздел V
- •Раздел VI
Тема III. “Феодальная” раздробленность на территории Руси
1. Социально-экономическое и политическое положение Руси в целом после распада на отдельные княжества.
2. Галицко-Волынская Русь: экономическая и политическая жизнь в XII–XIII вв.
3. Владимиро-Суздальская Русь: экономическая и политическая жизнь в XII–XIII вв.
4. Новгородская вечевая республика: экономическая и политическая жизнь в XII–XIII вв.
5. Культура основных русских княжеств XII–XIII вв.
Методические рекомендации. При изучении первого вопроса следует проанализировать экономические, социальные, политические и культурные аспекты феодальной раздробленности. Необходимо рассмотреть систему взаимоотношений между отдельными княжествами и княжескими династиями, процесс нарастающего дробления Руси в XII–XIII вв., попытки отдельных князей (Владимира Мономаха, Мстислава Великого и др.) сохранить единство государства; выделить общие закономерности в развитии отдельных княжеств.
При изучении второго вопроса следует проанализировать развитие и особенности политической системы княжеств Юго-Западной Руси (Галицкого и Волынского) и причины их объединения в единое Галицко-Волынское княжество. Следует рассмотреть деятельность таких князей, как Ярослав Осмомысл, Роман Мстиславич, Даниил Романович и их отношения с боярством. Особое внимание нужно уделить взаимоотношениям Галицко-Волынской Руси с соседями: Польшей и Венгрией.
Рассматривая третий вопрос, студент должен обратить внимание на сущность политической системы Владимиро-Суздальского княжества, оформившегося в Северо-Восточной Руси в XII–XIII вв., познакомиться с деятельностью Юрия Долгорукого, Андрея Боголюбского, Всеволода Большое Гнездо. Следует установить причины и основные этапы борьбы князей Северо-Восточной Руси с боярами, взаимоотношения с соседними территориями, противостояние с кочевниками (половцами) и его результаты.
При изучении четвертого вопроса необходимо выделить особенности экономического и политического развития Новгородской земли как вечевой республики, причины усиления власти бояр и купечества, относительной слабости княжеской власти. Следует проанализировать политическую систему, которая сложилась после отстранения в 1136 г. князя Всеволода Мстиславича, роль городского собрания — веча, посадника, тысяцкого, архиепископа. Нужно учесть, что для работ части дореволюционных историков характерна идеализация Новгородской вечевой республики как “народоправства”. В действительности власть принадлежала верхушке боярства, выразителем воли которой являлся совет “господ”. Вечевые порядки вовсе не исключали напряженной социальной борьбы: мощные восстания горожан вспыхивали в 1207, 1230, 1311 гг. и др. К политическому строю Новгородской земли был близок строй другой феодальной республики — Псковской.
Изучая пятый вопрос, следует обратить особое внимание на специфику развития культуры в отдельных княжествах. Так, яркие отличия имели архитектурные школы Владимиро-Суздальской, Новгородской и Галицко-Волынской земель. Заметно различались в разных княжествах и литература, устное народное творчество. В качестве примера последнего можно указать на специфически новгородский характер былин о Садко и Василии Буслаеве. В то же время появлялись произведения, проникнутые идеей объединения русских земель (“Слово о полку Игореве”).