
- •Введение
- •1. Общие положения
- •1.1. Цели и задачи практик
- •1.2. Организация практик
- •1.3. Руководство практиками
- •1.4. Собрание студентов
- •1.5. Права и обязанности студентов
- •1.6. Задание по практике и нирс
- •1.7. Проведение практики
- •1.8. Ведение дневника практики
- •1.9. Оформление отчетов по практике
- •1.10. Защита отчетов по практике
- •1.11. Подведение итогов практики
- •2. Программа производственной практики
- •2.1. Цель и задачи практики
- •2.2. Содержание практики
- •2.3. Требования к содержанию отчета
- •1. Общая характеристика предприятия и его деятельности
- •2. Организационно-управленческий раздел
- •3. Информационное обеспечение управления.
- •4. Выполнение индивидуального задания и нирс
- •3. Программа преддипломной практики
- •3.1. Цель и задачи практики
- •3.2. Содержание практики
- •1. Общая характеристика предприятия.
- •3.3. Требования к содержанию отчета
- •Библиографический список
- •Приложения
- •Оглавление
1.6. Задание по практике и нирс
Деятельность студента в производственных условиях должна быть четко определена и спланирована руководителем практики от кафедры заранее, исходя из требований учебного процесса и возможностей базы практики. Программа производственной практики студента – это, прежде всего, план его деятельности на производстве.
Содержание практики должно обеспечивать безусловное и полное достижение целей и задач, которые стоят перед практикой данного вида. Общие требования к содержанию заданий на производственную и преддипломную практики содержатся в соответствующих разделах настоящих указаний. Образец оформления задания на производственную практику приведен в приложении 2.
В целях приобретения студентами навыков самостоятельного решения производственных и научных задач им на время практики обязательно выдаются индивидуальные задания. Выполнение студентом индивидуального задания является важнейшим этапом прохождения производственной практики, развивающим самостоятельность в работе, расширяющим кругозор и позволяющим применить полученные в вузе теоретические знания для решения конкретных задач производства. Выполнение индивидуального задания развивает творческие способности будущих специалистов, активизирует формы и методы их работы на предприятии, способствует овладению эффективными методами выявления и мобилизации резервов производства и его интенсификации. Индивидуальные задания могут носить теоретический, технический, организационный или управленческий характер.
В индивидуальных заданиях организационного и управленческого характера необходимо предусматривать органическое сочетание высокого уровня инженерного образования с глубокими знаниями конкретных направлений развития техники, умением пользоваться методами математического моделирования производственных ситуаций и их решений. Необходимо выдавать студентам индивидуальные задания по привитию навыков практического решения планово-экономических и управленческих задач.
Тематика индивидуальных заданий для студентов подбирается совместно руководителями практики от кафедры и предприятия. Задания могут относиться к области теоретических и научных исследований, технических разработок и усовершенствований, а также касаться вопросов охраны труда, пожарной безопасности и защиты окружающей среды.
Индивидуальное задание должно предусматривать более глубокое изучение студентом той или иной стороны производства, чем это предусмотрено программой для всей группы студентов.
Сложность поручаемого студенту индивидуального задания должна соответствовать его теоретической подготовке, предстоящему курсовому и дипломному проектированию и многим другим факторам, которые создают дополнительную заинтересованность и инициативу при его выполнении.
Реальным выходом научно-исследовательской работы студентов могут быть публикации в научных и технических изданиях, заявки на предполагаемые изобретения, представление материалов на конкурсы и т.д. Объем индивидуального задания должен быть таким, чтобы студент успел выполнить его за время практики.
Разработка индивидуального задания должна быть глубокой и достаточной для того, чтобы студент после прохождения практики мог использовать собранные материалы для курсового или дипломного проекта, а также выступить с содержательным и интересным сообщением в студенческом научном обществе или на студенческой конференции.
Программы преддипломных практик студентов заочной и вечерней форм обучения не должны дублировать программы студентов дневной формы обучения. Эти программы должны учитывать общую подготовку и индивидуальные качества студентов заочной и вечерней форм обучения, их эрудицию, знание производства и наличие навыков работы, т.е. быть индивидуальными и конкретными.
Практика должна быть организована таким образом, чтобы все время студента было заполнено интересной, необходимой предприятию и студенту работой, углубляющей и совершенствующей его знания, умения и навыки.
Целесообразно распланировать время студентов в период практики, как и время занятий в университете, по расписанию. Выполнение заданий должно фиксироваться в дневнике и периодически проверяться руководителями практики от предприятия и кафедры.