Задания для самостоятельной работы

1. На основе наблюдений сделайте вывод: какие качества речи нарушает неумелое использование параллельных синтаксических конструкций.

2. Подготовьте сообщение о согласовании определений при существительном общего рода.

Например: Трудно иметь дело с человеком, когда знаешь, что он (настоящий, настоящая) ханжа.

3. Последите за речью своих однокурсников во время их ответов на семинарах; отметьте, не нарушают ли они норм управления. Сделайте об этом сообщение на занятии.

4. Напишите сочинение-экспромт на тему: «И такое бывает…» по данному началу. Используйте причастные и деепричастные обороты.

Начало: По вине работников экологического отдела нефтезавода г. Рязани предприятие было закрыто до выяснения всех обстоятельств дела. Тысячи служащих остались без работы. Директора с инсультом госпитализировали.

Контрольный тест

1. Найдите предложение, в котором есть синтаксическая ошибка.

1) Подготовка к выборам идет полным ходом.

2) Отзыв на диссертацию не понравился многим.

3) Рецензия на книгу вышла весьма своевременно.

4) Больной надеется на выздоровление.

2. В каком словосочетании нарушены правила управления?

1) адресовать письмо другу

2) уплатить за доставку

3) уверенность в успехе

4) в городе поставили памятник Пушкина

3. Найдите словосочетание с синтаксической ошибкой.

1) заведующий лаборатории

2) выйти из автобуса

3) хранитель музея

4) управляющий банком

4. Найдите предложение, в котором подлежащее и сказуемое согласованы правильно.

1) На выставке представлены 30 моделей самолетов.

2) Небольшая часть учеников справилась с заданием.

3) Половина жильцов старого дома не получила новые квартиры.

4) Село Погореловка расположена недалеко от реки.

5. Найдите предложение, в котором причастные обороты использованы правильно.

1) Заданный вопрос экзаменационной комиссией улучшил ситуацию.

2) Хозяин заметил мальчишек в своем саду, кравших яблоки.

3) Эту книгу, посвященную войне, я прочитал еще зимой.

4) Приехавший Онегин в деревню, вначале ни с кем не знакомился.

6. Найдите предложение, в котором деепричастный оборот употреблен правильно.

1) Садясь писать тебе письмо, меня переполняет нежность.

2) Занимаясь в секции, у Ольги не осталось ни минуты свободного времени.

3) Потеряв деньги, ей пришлось отказаться от покупки.

4) Ничуть не смутившись, она быстро прошла мимо.

7. Найдите предложение, в котором есть двусмысленность, связанная с неправильным построением предложения.

1) Вошла горничная с накрахмаленной на голове наколкой.

2) Басков уже распелся.

3) Они кормили его мясом своих собак.

4) Продаются крылья для «Москвича».

8. Найдите предложение, в котором однородные члены использованы правильно.

1) Обратите внимание не только на знания учеников, но и их навыки.

2) Печорин – офицер, ведущий свободный образ жизни и который ищет приключений.

3) Зарницы вспыхивали и трепетали, как крыло умирающей птицы.

4) Их задача – координировать и руководить всеми работами.

9. Найдите предложение, в котором правильно оформлена косвенная речь.

1) Уезжая, отец обещал, что обязательно сообщу, как долетел.

2) Девушка попросила разрешения высказать свою точку зрения.

3) Сократ сказал, что «я знаю, что ничего не знаю».

4) На вопрос о любимой книге она сказала, что затрудняюсь ответить.

10. Найдите предложение с синтаксической ошибкой.

1) Владельцы участков вносят в казну города земельный налог, устанавливающийся в соответствии с законодательством.

2) Мы видим, какие мысли и страдания терзали сердце поэта.

3) Пережитые им страдания оставили отпечаток в его душе.

4) В качестве материала для романа «Война и мир» Л.Н. Толстой использовал семейные архивы, мемуары и разные документы.