Контрольная работа по «Методы прикладной статистики для социологов»,
Темы контрольной работы (два любых вопроса желательно, чтобы не было двух одинаковых контрольных работ):
Методы прикладной статистики: классификации, снижения размерности, исследования зависимостей, анализа временных рядов, построения интегральных индикаторов.
Генеральная и выборочная совокупности.
Вариационный ряд и его характеристики.
Законы распределения, используемые для описания генерации механизмов реальных социально-экономических данных.
Законы распределения вероятностей, используемые при реализации техники статистических вычислений.
Точечные оценки параметров распределения случайных величин и их свойства.
Метод максимального (наибольшего) правдоподобия.
Метод моментов.
Статистическая проверка гипотез: основные понятия.
Гипотезы о типе закона распределения исследуемой случайной величины. Гипотезы об однородности двух или нескольких обрабатываемых выборок или некоторых характеристик анализируемых совокупностей.
Гипотезы о числовых значениях параметров исследуемой генеральной совокупности.
Гипотезы об общем виде модели, описывающей статистическую зависимость между признаками.
Проверка гипотез о равенстве параметров генеральной совокупности (доли, средней и дисперсии) заданным значениям (стандартам).
Проверка гипотезы о равенстве вероятностей (генеральных долей) нескольких совокупностей.
Проверка гипотезы о равенстве дисперсий двух и нескольких нормально распределенных генеральных совокупностей.
Проверка гипотезы о равенстве генеральных средних двух нормально распределенных генеральных совокупностей.
Выбор вида и оценка параметров эмпирического закона распределения.
Предусмотрено выполнение курсовой работы (трудоемкость 36 часов). Примерные темы: <Одна тема на одного студента. Повторов быть не должно. Можно выбрать свою тему, но согласовать со мной. Составляете небольшую анкету по теме на 20 вопросов. Проводите небольшой опрос и оформляете по образцу>.
Статистический анализ репродуктивного поведения женщин (молодежи).
Статистический анализ миграционных процессов.
Статистический анализ старения населения и отношения к пожилым.
Статистический анализ поведения различных этнических и национальных групп на рынке труда.
Статистический анализ структуры доходов домохозяйств.
Статистический анализ курения табака среди населения (женщин, мужчин, молодежи).
Статистический анализ употребления спиртных напитков среди населения (женщин, мужчин, молодежи).
Статистический анализ использования населением информационных технологий (Интернета).
Статистический анализ структуры расходов домохозяйства.
Статистический анализ уровня образования населения.
Статистический анализ уровня рождаемости.
Статистический анализ уровня смертности.
Статистический анализ политических взглядов населения в Европе и России.
Статистический анализ состояния здоровья населения.
Статистический анализ уровня жизни населения.
Статистический анализ отношения населения к институту брака в России (в Европе).
Статистический анализ уровня брачности.
Статистический анализ уровня разводимости.
Статистический анализ заключения и расторжения браков в России (в Европе).
Статистический анализ демографической структуры семьи.
Статистический анализ жилищных условий домохозяйств в России.
Статистический анализ сберегательного поведения домохозяйств.
Введение
<пример оформления>
Актуальность темы исследования. В последние десятилетия ХХ века и в начале ХХI века одной из основных задач ученых, работающих во всех областях науки, стала задача разработки комплекса мер, которые бы позволили сохранить и укрепить здоровье человека, продлить его активную жизнь, преодолеть различного рода болезни. Но одни только достижения в области медицины, генетики, экологии не способны сделать человека здоровым. Решение такой задачи невозможно без повышения социальной значимости физической культуры и спорта, без достижения понимания населением важности физической активности, без формирования взгляда на физическую культуру, как на фактор здорового образа жизни.
Сегодня можно указать ряд мировых тенденций развития в области физического воспитания и спорта: постоянный рост числа занимающихся физической культурой, в том числе и молодежи, которое в европейских странах, США, Японии, Австралии, Канаде и ряде других стран достигло половины или более половины их населения; опережающее развитие массового спорта по отношению к спорту высших достижений; изменение мотивов занятия физической культурой: все более теряет свою значимость мотив достижения успеха и самоутверждения и в то же время усиливаются такие мотивы, как получение удовольствия, укрепления здоровья, хорошая фигура и другие; создание условий для совместных занятий физической культурой всей семьей, использование этих занятий для решения проблемы взаимопонимания в семье, для укрепления здоровья, для профилактики социально-негативных явлений.
К сожалению, приходится признать, что ни одна из перечисленных положительных мировых тенденций развития физической культуры пока не стала характерной для Российской Федерации. Так в физкультурно-спортивную деятельность сегодня вовлечено всего 10-15% российских граждан.
В России сохраняется преобладание спорта высших достижений над массовым спортом, что сдерживает привлечение широких слоев населения к занятиям физической культурой и спортом. Но самое главное, низка ценность физической культуры и спорта в современном российском обществе. Практика показывает, что у значительного числа людей понятия «здоровая жизнь», «здоровье», к сожалению, никак не ассоциируются с понятием «физическая культура», соответственно, возможности физической культуры и спорта не используются в полной мере.
Конечно, здесь велико влияние целого ряда факторов: недостаточного финансирования сферы физической культуры и спорта, как следствия недооценки роли человеческого фактора в развитии общества; разрушения с распадом СССР старой системы физкультурно-спортивного движения; сокращения физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений, вызванное экономическим трудностями; увеличения стоимости физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений, что сделало недоступными их для населения; фактическое отсутствие целенаправленной пропаганды здорового образа жизни и ценностей физической культуры и спорта.
Это привело к тому, что сейчас фактически не сформирован идеал физического здоровья, как важнейшей составляющей образа жизни и общественного престижа страны. Здоровый образ жизни людей не приобрел нравственной ценности и меры в качестве одного из направлений государственной политики и воспитательной функции общественных организаций, профессиональных и творческих союзов, средств массовой информации. Неслучайно президент Российской Федерации в своем докладе «О повышении роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни россиян» на заседании Государственного Совета Российской Федерации 30 января 2002 года отметил, что необходимо сформировать общенациональную модель физкультурно-спортивного движения и пробудить у граждан России новую движущую силу – стремление к здоровому образу и высокому качеству жизни. В 2005 году была начата работа в рамках национального проекта «Здоровье».
В настоящее время стало общепризнанным фактом, что приоритет во всей работе, связанной с развитием физкультурно-спортивного движения, должен быть отдан физическому воспитанию и формированию здорового образа жизни дошкольников, учащихся образовательных школ и ПТУ, студенческой и рабочей молодежи. Необходимо преодолеть весь комплекс нерешенных вопросов, которые определяют низкую физкультурно-спортивную активность молодежи, среди которых слаборазвитая материально-техническая база; ограниченный объем учебного времени, отведенного на обязательные занятия по физическому воспитанию; издержки в профессиональной подготовке педагогических кадров, в содержании и формах физкультурно-оздоровительной работы; ориентация педагогической деятельности на количественные показатели; отсутствие традиций семейного физического воспитания; несогласованность действий органов народного образования, здравоохранения, физической культуры и спорта.
В значительной степени облегчить решение этой задачи может изучение процесса социализации личности молодого человека средствами физической культуры.
Цель исследования - раскрыть направления влияния физической культуры на социализацию личности молодого человека и выработать пути их совершенствования.
Объектом исследования является социализация молодежи как объективный социальный процесс.
Предметом – место и роль физической культуры как фактора социализации личности молодого человека.
Цель исследования предполагается достичь путем решения следующих задач:
Изучить теоретический материал по ….;
Провести социологический опрос по теме;
Проанализировать полученные распределения;
Структура работы. Работа состоит из введения, двух разделов, заключения, списка источников и литературы.