КНУ імені Тараса Шевченка

Програма соціологічного дослідження за темою

«Особливості сприймання студентами соціальної реклами проти вживання алкоголю»

Виконала :

студентка 3го курсу 3ї групи

Корольова Поліна

Київ-2013

Тема: Особливості сприймання студентами соціальної реклами проти вживання алкоголю.

Проблемна ситуація: Сучасне суспільство характеризується різноманітністю та складністю зв’язків між різними складовими його елементами. Багатоаспектність суспільного розвитку демонструє неоднозначність і негативний характер багатьох тенденцій, що його супроводжують. Зокрема на перший план виходить загострення проблем соціального характеру. Вирішення цих проблем та відновлення рівноваги в суспільних відносинах і стає основною причиною виходу на перший план соціальної реклами, як певного інструменту(механізму) ретрансляції та трансформації ціннісних орієнтацій індивіда вже не на рівні однієї особистості,але на рівні всього суспільства. Фактично, завдяки тому,що виконується соціально значимі функції ретрансляції та трансформації норм,ціннісних орієнтацій, установок та поведінкових ролей індивіда, та дії,що відбувається вже на суспільному рівні,апелюючи при цьому до загальнозначущих інтересів кожного індивіда соціальна реклама і допомагає подолати проблему алкогольної залежності. Але на даний момент ця функція соціальної реклами є маловивченою сучасною вітчизняною соціологією,і це відображається в низькій ефективності та якісному навантаженні соціального рекламного продукту, що представлений на даний момент на ринку реклами.

Наукова проблема:

1. Нестача ґрунтовного та всебічного теоретичного та емпіричного знання про соціальну рекламу в аспекті розгляду її як засобу подолання проблеми алкогольної залежності.

2. Невисока степінь вивченості соціальної реклами як такої та всіх аспектів її впливу.

3. Обмеженість самого контенту превентивної та адаптаційної соціальної реклами,що спрямована на подолання чи запобігання проблемі алкогольної залежності.

Об’єкт дослідження: оцінка студентами взірців превентивної та адаптаційної соціальної реклами, що спрямована на подолання чи запобігання проблемі алкогольної залежності та представлена в друкованому(преса,біл-борди,листівки) та на медійному(представленій на телебаченні радіо та інтернет просторі) вимірі.

Предмет дослідження: цінності та їх вираження в превентивній та адаптаційній соціальній рекламі, що спрямована на подолання чи запобігання проблемі алкогольної залежності.

Мета дослідження: оцінити сприймання соціальної реклами проти вживання алкоголю.

Завдання:

Основні:

1. Визначити вплив соціальної реклами на студентів факультету соціології КНУ імені Тараса Шевченка;

2. Визначити міру їхньої ознайомленості з рекламним контентом;

3. Охарактеризувати залежність між актуальністю та мірою впливу конкретно взятого взірця соціальної реклами на студента;

Часткові:

1. Дослідити та порівняти ознайомлення студентів з різними взірцями превентивної та адаптаційної соціальної реклами, що спрямована на подолання чи запобігання проблемі алкогольної залежності.

2. Виявити які чинники впливають на визначення студентом актуальності того чи іншого виду соціальної реклами.

3. Визначити ставлення студентів до якісних та кількісних характеристик наявного рекламного контенту.

4. Визначити рівень ефективності вітчизняного та зарубіжного рекламного продукту.

Додаткові:

1. Розробити практичні рекомендації щодо успішного застосування та вибору тематики превентивної та адаптаційної соціальної реклами, що спрямована на подолання чи запобігання проблемі алкогольної залежності.

2. Типологізувати наявну соціальну рекламу відповідно до тих цінностей, що в ній презентуються, та за рейтингом успішності застосування.

Теоретична інтерпретація:

1. Соціальна реклама- це підгалузь соціального інституту реклами,що виконує соціально значиму функцію ретрансляції та(або) зміни норм,ціннісних орієнтацій, установок та поведінкових ролей індивіда, та діє вже не на особистісному, але суспільному рівні,апелюючи при цьому до загальнозначущих інтересів кожного індивіда.

2. Соціальні цінності-поняття,що має динамічну основу(тобто досягнення цілей завдяки переконанням через використання певних визначених засобів по їх досягненню), що передбачає наявність об’єкту (соціальні цінності) та суб’єкту (індивід,група індивідів,суспільство),що взаємодіють між собою,а змістовне навантаження самих соціальних цінностей може бути різноманітним та варіюватися в залежності від поставленої мети.

3. Превентивна соціальна реклама- соціальна реклама, що спрямована на запобігання та попередження попадання індивіда до «групи ризику».

4. Адаптаційна соціальна реклама- соціальна реклама,що направлена на зміну ставлення індивідів, що не потерпають від алкогольної залежності до людей що перебувають у «групі ризику» та направлена на мотивування до включення індивідів в повноцінні суспільні відносини.

5. Студенти – індивіди, що навчаються на факультеті соціології 2го-4го року навчання.

6. Актуальність - міра затребуваності того чи іншого взірця за суб’єктивною оцінкою студента та кількісна представленість його на ринку реклами.

Емпірична інтерпретація:

Соціальна реклама:

• Превентивна

• Адаптаційна

Носії-транслятори соціальної реклами:

• Телевізійний медіа-простір

• Інтернет

• Друковані видання (газети,журнали,тематичні листівки)

• Радіо

Студенти

• 2й курс

• 3й курс

• 4й курс

Актуальність

• Кількісна представленість реклами в медіа просторі

• Особиста зацікавленість студента в тематиці та представлених цінностях в соціальній рекламі

Операціоналізація:

Загальна рекламна

1. освітньо-кваліфікаційний рівень (номінальна шкала)

2. студент 1го курсу

3. студент 2го курсу

4. студент 3го курсу

2. контакт з соціальною рекламою (номінальна шкала)

1. є

2. немає

3. носії соціальної реклами, з якими відбувається контакт (порядкова шкала)

1. телебачення

2. радіо

3. друковані видання (газети,журнали,тематичні листівки)

4. інтернет

4.Ставлення до групи ризику (номінальна шкала)

1. Цілком позитивне(викликає співчуття,бажання допомогти тощо)

2. Скоріш позитивне ніж негативне (співчуття,але сприйняття їх існування як даність без намагання здійснити щось для них)

3. Скоріш негативні ніж позитивне (сприйняття їх існування як певної даності,аж до ігнорування їх,або зневажливе ставлення до них)

4. Цілком негативне (зневажливе ставлення та прагнення очистити суспільство від них)

5. Нейтральне (байдужість)

Конкретна реклама:

1. Оцінка розкриття рекламою закладеної ідеї(порядкова шкала)

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

2. Сприйняття студентом об’єкта, на який ця реклама орієнтована (змішана шкала)

• Орієнтована на молодь

• На людей старшого віку

• На самих людей,що представляють групи ризику

• На владних представників

• На негативно настроєно проти ексклюзованих індивідів осіб

• Важко сказати

• Інше

3. Мотиваційна орієнтація реклами(порядкова шкала)

• Привертає увагу людей до цієї проблеми:заставляє замислитися над цим

• Формує позитивне ставлення до представлених там груп

• Мотивує дізнатися більше та зайняти активну позицію по цьому питанню

• Створена тільки для самих представників групи

• Не направлена на мотивацію до чогось чи когось взагалі

4. Наявність негативного сприйняття об’єктів представлених у взірцях реклами.(номінальна шкала)

• Так

• Ні

5. Що саме викликало негативне ставлення ________________________

6. Що сподобалося найбільше(порядкова шкала)

Текст

Сама ідея

Тематика

Оформлення

Влучне донесення своєї думки

Гіпотези:

Гіпотеза-основа. Більшість студентів контактують в повсякденному житті з соціальною рекламою.

Гіпотеза наслідок 1.більшість студентів без особливих труднощів можуть охарактеризувати явище соціальної реклами.

Гіпотеза наслідок 2. Більшість студентів може навести приклад соціальної реклами,з якою він контактував.

Гіпотеза-основа. Соціальна реклама здійснює вплив на більшість студентів.

Гіпотеза наслідок 1.на актуальність реклами, що спрямована на подолання чи запобігання проблемі алкогольної залежності більше впливають особисті ціннісні орієнтації студента.

Гіпотеза наслідок 2. особисті ціннісні орієнтації студента є важливішими ніж значимість тематики чи якість самого рекламного продукту.

Гіпотеза наслідок 3. Рекламний продукт превентивного характеру є більш ефективний та має більший вплив на студента ніж реклама адаптаційного спрямування.

Гіпотеза-основа. В цілому студенти висловлюють позитивне ставлення про явище соціальної реклами, що спрямована на подолання чи запобігання проблемі алкогольної залежності в сучасному медіа-просторі.

Гіпотеза наслідок 1. Реклама позитивного характеру сприймається легше та краще запам’ятовується студентом.

Гіпотеза наслідок 2. Зарубіжні взірці соціальної реклами студенти вважають кращими за вітчизняні.

Додаткові гіпотези:

1. Найбільше студенти контактують з соціальною рекламою, що спрямована на подолання чи запобігання проблемі алкогольної залежності переглядаючи телевізор.

2. Найменше представлена соціальна реклама, що спрямована на подолання чи запобігання проблемі алкогольної залежності в радіо просторі.

Системний аналіз об’єкта :

Чинники та фактори, що вливають оцінку студентом взірця соціальної реклами

Загальні:

Наявність у студента вже усталеної думки з приводу запропонованої тематики

Специфічні:

Вплив оточення (сім’я,друзі,однокурсники,знайомі тощо),виховання в сім’ї

Суб’єктивні:

Індивідуальні особливості студента (стать,характер,спосіб життя)

Об’єктивні:

Вплив оточення (сім’я,друзі,однокурсники,знайомі тощо),виховання в сім’ї

ЗМІ;

Прямі:

Інтерес до тематики

Латентні:

вплив оточення (сім’я,друзі,однокурсники,знайомі тощо),виховання в сім’ї

,ЗМІ,індивідуальні особливості