21.Підготовка викладача та студентів до проведення практичного заняття.

Обов'язковий компонент процесу навчання у вищій школі — практичні заняття, призначені для поглибленого вивчення тієї чи іншої дисципліни

Термін "практичне заняття" включає також такі види занять, як лабораторна робота, семінарське заняття

Практичне заняття — форма навчального заняття, за якої викладач організує детальний розгляд студентами окремих те­оретичних положень навчальної дисципліни та формує вміння і навички практичного застосування їх через індивідуальне виконання студентами відповідно сформульованих завдань

Основні завдання практичних занять:

Практичні заняття мають на меті розширити, уто­чнити ці знання, виробити професійні навички, розвивають наукове мислення.

Готуючи практичне заняття викладач повинен:

- скласти методичну розробку для проведення практичного заняття (план-конспект);

- підібрати та обробити навчальні матеріали;

- відпрацювати установчі відомості для даного заняття.

-завжди необхідно розпочинати з визначення навчально-виховної мети.

розробку можна проводити за такою схемою:

- визначити тему і план заняття, джерела, з якими працюватимуть слухачі;

- визначити зміст завдань, яке мають бути виконані протягом заняття або певного часу та намітити шляхи їх виконання;

- визначити термін часу для самостійної роботи слухачів з документами на занятті (тривалість цього етапу визначає викладач в залежності від складності завдання);

- передбачати обговорення результатів індивідуальної роботи слухачів, якщо це необхідно для вибору найбільш вдалого їх рішення;

- планувати підбиття підсумків заняття. Викладач має оцінити роботу не лише з огляду на якість виконання, але й стосовно розкриття теми.

20.Основні вимоги до практичних занять з методики викладання природознавства в початкових класах.

Практичне заняття — форма навчального заняття, за якої викладач організує детальний розгляд студентами окремих те­оретичних положень навчальної дисципліни та формує вміння і навички практичного застосування їх через індивідуальне виконання студентами відповідно сформульованих завдань.

прак. занят. - логічний етап процесу розвитку основної ідеї теми заняття, закріплюють та поглиблюють знання, і в той же час, повинні сприяти розвитку мислення слухачів.

П.З. є одним із засобів контролю результатів самостійної роботи слухачів, то додатково, бажано перед проведенням в цих завданнях передбачати узагальнення питань теорії (одному з слухачів) для всієї навч. групи.

Необхідно передбачати методи стимулювання роботи слухачів, і щоб в ході проведення заняття у слухачів виховувалися вольові якості, розвивалася наполегливість, завзятість, ініціатива та самоконтроль. Через це викладач повинен ставити конкретні і виховні цілі та відшуковувати найбільш ефективні шляхи та способи їх досягнення;

-розробити засоби навчання; - визначати технічні засоби;

- передбачати підсумки після відпрацювання кожного навчального питання та за заняття; - представити розроблені матеріали на розгляд кафедрі.

Кожне практичне заняття повинно закінчуватися, як правило, коротким підбиттям підсумків та вказівками викладача слухачам щодо подальшої їх самостійної роботи.