3. Подбор и изучение литературы

При подборе литературы следует пользоваться предметным и алфавитным каталогами

библиотек, библиографическими справочниками, списками и перечнями статей, содержащимися в последних номерах журналов каждого года.

Выполняя работу, студент должен как можно шире привлекать новейшую информацию, относящуюся к его теме. В перечень подбираемой литературы включаются работы отечественных и зарубежных авторов по избранной теме, статьи из журналов и газет, нормативные материалы. Список литературы по изучаемой теме должен быть согласован с руководителем курсовой работы.

4. Последовательность выполнения курсовой работы

Выбрав тему и изучив литературу, студент разрабатывает план курсовой работы и календарные сроки ее выполнения.

В содержании курсовой работы должны быть выделены введение, эссе, параграфы (возможно), заключение, библиографический список (список использованной литературы) и приложения (возможно).

По мере написания курсовой работы ее структура может уточняться.

Рекомендуется следующая последовательность выполнения работы:

• изучение специальной экономической литературы (учебников, монографий, брошюр и

т.д.), экономических журналов и газет (при этом студент в начале знакомится с новыми изданиями и лишь после этого обращается к более ранними публикациям);

• изучение действующих положений и инструкций;

• при чтении литературы необходимо делать соответствующие выписки, фиксировать возникшие собственные мысли или критические замечания. Сделанные записи следует

группировать по отдельным вопросам (разделам) курсовой работы в соответствии с ее

содержанием;

• распределение материала в соответствии с содержанием курсовой работы;

• написание курсовой работы и ее оформление.

5. Содержание курсовой работы Курсовая работа по дисциплине « Бухгалтерский учет » должна включать:

• титульный лист (приложение 2);

• содержание

• основную часть в виде эссе (приложение 1)

• решение задачи (приложение 5)

• список использованной литературы

Основная часть курсовой работы (эссе)

Эссе – это прозаическое сочинение, рассуждение небольшого объема со свободной композицией. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем - либо и может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный, беллетристический характер. Эссе студента - это самостоятельная письменная работа на тему, предлагаемую кафедрой бухгалтерского учета и аудита (тема может быть предложена и студентом, но обязательно должна быть согласована с научным руководителем). Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Написание эссе позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи. Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. В целом объем эссе должен составлять 15-20 страниц.

Структура эссе.

1. Титульный лист (приложение 3);

2. Введение - суть и обоснование выбора данной темы, состоит из ряда компонентов, связанных логически и стилистически;

3. Основная часть - теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса. Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. Поэтому важное значение имеют подзаголовки, на основе которых осуществляется структурирование аргументации; именно здесь необходимо обосновать (логически, используя данные или строгие рассуждения) предлагаемую аргументацию/анализ. Там, где это необходимо, в качестве аналитического инструмента можно использовать графики, диаграммы и таблицы. Эффективное использование подзаголовков - не только обозначение основных пунктов, которые необходимо осветить. Их последовательность может также свидетельствовать о наличии или отсутствии логичности в освещении темы.

4. Заключение - обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д. Оно подытоживает эссе или еще раз вносит пояснения, подкрепляет смысл и значение изложенного в основной части.