Вопросы к зачету

1. Современные концепции в образовании: анализ основных идей и принципов.

2. Основные тенденции развития образования: стратегия, этапы реформирования, проблемы реализации.

3. Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения и проблемы его реализации.

4. Проблемы реализации концепции духовно-нравственного воспитания.

5. Современные подходы к внеурочной деятельности учащихся.

6. Сиротство как социальная и психолого-педагогическая проблема.

7. Ценностно-смысловое самоопределение педагога в профессиональной деятельности.

8. Индивидуально-ориентированные педагогические технологии: понятия, классификации, примеры.

9. Реформирование системы образования: стратегия развития, основные этапы, нормативные и законодательные документы.

10. Формы взаимодействия субъектов в образовательном процессе.

11. Особенности социально-педагогической деятельности в детском доме и школе-интернате.

12. Организация внеурочной деятельности в сельской школе.

13. Педагогическое регулирование межличностных и межгрупповых отношений в детском коллективе.

14. Индивидуализация в образовании: сущность, основные понятия, проблемы реализации, перспективы развития.

15. Классный руководитель в школе, особенности педагогической деятельности. Современные подходы к классному руководству.

16. Формы и методы работы социального педагога с родителями учащихся.

17. Условия, пути и средства развития сотрудничества педагогов, учащихся и родителей.

18. Информационно-технологическое сопровождение образовательного процесса: основные направления, формы и технологии.

19. Основные направления развития регионального образования: проблемы и перспективы.

20. Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения: проблемы реализации.

21. Организация внеурочной деятельности учащихся: современные подходы.

22. Пути и средства взаимодействия социального педагога с социальным окружение ребенка.

23. Конфликт: сущность, виды и способы регулирования.

24. Особенности организации психолого-педагогического и социально-педагогического процесса в сельской школе.

25. Особенности взаимодействия социального педагога сельской школы с социумом.

26. Особенности психолого-педагогической деятельности с одаренными детьми.

27. Особенности психолого-педагогической деятельности с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.

28. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога.

29. Характеристика основных форм обучения в информационно-образовательном пространстве.

30. Каким должен быть учитель современной школы? Требования к личности современного педагога.

14. Интерактивные формы занятий

№ п/п	Темы дисциплины	Форма проведения занятия	Трудоемкость (час.)
	Современные тенденции образования.	Проведение дебатов	2
	Организация внеурочной деятельности в разных типах образовательных учреждений	Разработка проекта по микрогруппам	2
	Особенности педагогической деятельности с разными категориями детей	Представление и обсуждение презентаций	2
	Профессиональное развитие педагога	Разработка и решение кейсов	2

2012г.