Требования к результатам освоения дисциплины:

Код, компетенция

Проявления компетенции

Формы проверки компетенции

Виды заданий для самостоятельной работы

ПК-3.

Способность формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики

Знать: критерии инновационных процессов в образовании;

Уметь: внедрять инновационные приемы в педагогический процесс с целью создания условий для эффективной мотивации обучающихся;

Владеть: способами анализа и критической оценки различных теорий, концепций, подходов к построению системы непрерывного образования;

Проверка и анализ глоссария;

Анализ методических материалов

Анализ разработанных тестов.

Проверка аналитических обзоров, схем, графов

Рейтинг.

Тестирование.

Портфолио.

Проведение занятия.

- Составить глоссарий.

- Составить библиографический список.

- - Разработать итоговый тест.

- Разработать рейтинговую систему.

- Создать опорную схему

- Поиск, анализ и обобщение информации.

- Подготовить план-конспект занятия для однокурсников.

ПК-10.

Готовность изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа

Знать: средства, способы, методы сбора и обработки научной и профессиональной информации.

Уметь: использовать методы анализа информации, ее изложения в письменном варианте, выбирать оптимальный объем источников в исследовательской и профессиональной деятельности; уметь оценивать и применять информацию в профессиональной деятельности.

Владеть: способностью на основе методологических подходов осуществлять научную деятельность, оптимально строить исследовательскую работу.

Выступление с обзором литературы; методических материалов.

Проверка и обсуждение планов- конспектов занятий; инд. траекторий.

Рейтинг.

Портфолио.

Тестирование.

Микропреподавание.

- Подготовить обзор периодики, интернет-ресурсов.

- Написать эссе-целеполагание.

- Подготовить реферат.

- Разработать презентацию.

- Разработка фрагмента занятия.

- Разработка индивидуальных траекторий обучения.

ПК-11.

Готовность исследовать, проектировать, организовывать и оценивать реализацию управленческого процесса с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы

Знать: способы поиска психолого-педагогической литературы по проблеме, методы отбора и анализа информации из литературных источников;

Уметь: анализировать и отбирать различные инновационные технологии с учетом социальной среды в реальной ситуации;

Владеть: способами организации и оптимизации деятельности; умениями анализа и использования инновационных технологий в практической деятельности.

Выступление с обзором литературы.

Презентация проекта.

Анализ презентаций.

Проверка и анализ планов-конспектов занятий.

Анализ портфолио.

Рейтинг.

Тестирование.

Собеседование.

Микропреподавание.

- Подготовить обзор и конспект литературы.

- Разработать проект.

- Разработать план-конспект занятия.

- Составление таблиц, графов, схем.

- Разработка и представление презентаций.

- Разработка и анализ портфолио.