Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет

им. К.Д. Ушинского»

У Т В Е Р Ж Д А Ю

Проректор по учебной работе

__________________В.П. Завойстый

«____»_______________ 2011 г.

Программа учебной дисциплины

Наименование дисциплины:

М.2.Б.1. Инновационные процессы в образовании

Рекомендуется для направления подготовки:

050100.68 Педагогическое образование

Магистерские программы «Литературное образование», «Языковое образование»

Квалификация (степень) выпускника: магистр

Разработчики:

Профессор кафедры

педагогических технологий,

доктор педагогических наук А.П. Чернявская

Доцент, докт. пед. наук В.В. Юдин

Утверждено на заседании кафедры

педагогических технологий

«__» мая 2012 г.

Протокол № __.

Заведующая кафедрой Л.В. Байбородова

Цель дисциплины «Инновационные процессы в образовании»: сформировать у студентов магистратуры направления 050100 Педагогическое образование представление об актуальных проблемах педагогической науки и образования, инновационных процессах, происходящих в современном отечественном и зарубежном общем и профессиональном образовании.

Задачи дисциплины:

• формирование позитивной мотивации к профессиональной педагогической деятельности;

• определение направлений профессионального самосовершенствования будущих педагогов;

• ознакомление студентов с современными тенденциями в области образования;

• развитие способности взаимодействовать с родителями, психологами и педагогами образовательного учреждения;

• развитие педагогического мировоззрения будущих педагогов, формирование их гражданской позиции;

• формирование готовности заниматься профессиональной педагогической деятельностью с разными категориями детей;

• содействовать осознанию целостно смысловой природы педагогической деятельности, ее гуманистической направленности и востребованности в современном обществе.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Для успешного изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями: готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2); способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5); способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру (ОПК-2); способностью применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1); готовностью использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса (ПК-2);

Студент должен:

- знать: современные ориентиры развития образования; теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности; принципы проектирования новых учебных программ и разработки инновационных методик организации образовательного процесса; принципы использования современных информационных технологий в профессиональной деятельности;

- обладать умениями: анализировать тенденции современной науки, определять перспективные направления научных исследований; использовать экспериментальные и теоретические методы исследования в профессиональной деятельности; адаптировать современные достижения науки и наукоемких технологий к образовательному процессу; интегрировать современные информационные технологии в образовательную деятельность; выстраивать и реализовывать перспективные линии профессионального саморазвития с учетом инновационных тенденций в современном образовании;

- владеть современными методами научного исследования в предметной сфере; способами осмысления и критического анализа научной информации; навыками совершенствования и развития своего научного потенциала; способами пополнения профессиональных знаний на основе использования оригинальных источников, в том числе электронных и на иностранном языке, из разных областей общей и профессиональной культуры.

Дисциплина «Инновационные процессы в образовании» изучается в последнем семестре и предшествует написанию магистерской диссертации.