Литература до зм. Модулів «Педагогіка вищої школи»

79. Абалкин Т.В.Правові проблеми модернізації освіти / Т.В.Абал-кин. - М.: ГУВШЕ, 2002. – 328 с.

80. Андриенко Е.В. Феномен профессиональной зрелости учителя / Педагогика. - №6. - 2002. - С.66-70.

81. Бабак В. Проблема вдосконалення переліку напрямів підготовки і спеціальностей та світова практика формування програм вищої освіти // В.Бабак Вища школа.— 2004.- № 5-6.- С. 74-79.

82. Бабкіна О. Проблеми підвищення якості вищої освіти в Україні у контексті болонських реформ // О.Бабкіна. Освіта і управління. – 2006. - №1.- С. 91-94.

83. Бордовская Н.В. Педагогическая системология: учебное пособие / Н.В. Бордоская. – М.: Дрофа, 2009. – 465 с.

84. Бурега В.В.О реализации декларации Болонского процесса в ДонДУУ:збірник методичних матеріалів щодо впровадження положень Болонської декларації. Вип. 1 / за заг. Ред. В.В.Буреги. – Донецьк: ДонДУУ, 2008. – С. 3 -5.

85. Васильев В.И. Оценка качества деятельности образовательного учереждения / В.И. Васильев, В.В.Красильников, С.И.Плаксий, Т.Н.Тягунов. – М.:Изд. ИКАР, 2005. - 320 с.

86. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.С. Роботова, Т.В. Леонть-ева, И.Г. Шапошникова и др.; Под ред. А.С. Роботовой. -М.: Академія, 2002. - 208 с.

87. Введенский В.Н. Моделирование профессиональной компетен-тности педагога // Пе-дагогика. - №10. - 2003. - С.51-55.

88. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи / С.С.Вітвицька. – К.: Центр навчальної літератури, 2003.- 197 с.

89. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века (в поисках практико-ориен-тированных об-разовательных концепций) / Б.С.Гершунский. – М.:РАН, Ин-тут теории и пед. ,Совершенство, 1998.- 608 с.

90. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / С.У.Гон-чаренко.- К.: «Ли-бідь», 1987. - 374 с.

91. Гузеев В.В. Педагогическая техника в контексте образователь-ной технологии /В.Г. Гузеев – М: Логос, 2001. – 123 с.

92. Діденко Н.Г. Підготовка магістрів до викладацької діяльності у вищій школі управління у контексті Болонського процесу // Н.Г.Діденко, С.А. Н.Г., Гармаш. Інноваційні технології забеспе-чення навчального процесу в рамках реалізації Болонскої дек-ларації: зб. метод.матеріалів. Вип. 2 / за заг. ред. В.В.Буреги. – Донецьк: ДонДУУ, 2009. – С.29-35

93. Добрянський І. Cучасні тенденції розвитку вищої школи: Соціо-культурний, регіональний та особистісний аспекти / І.Добрян-ський Вища школа – 2004.-№1.-С.22-28.

94. Інноваційний менеджмент у системі модернізації управління освітою: матеріали Міжнародної науково-практичної конфе-ренції. - Донецьк, 2004. –305 с.

95. Життєва компетентність особистості: Науково-методичний по-сібник /\ За ред. Л.В. Сохань, І.Г. Єрмакова, Г.М. Несен - К: Богдана, 2003. - 520 с.

96. Журавлева О.И. Научно-теоретический аспект педагогического менеджмента // О.И.Журавлева. Проблеми сучасної педагогічної освіти. – зб.статей. – К.: Пед.преса, 2000. Ч. 1. – С. 175-180.

97. Журавлева О.И. Феномен массовой культуры в системе совре-менного образования // О.И.Журавлева, И.В.Маркова. Пробле-ми сучасної педагогічної освіти. – Киів: Педагогічна преса, 2002.– Вип. 3.Ч.1.-С.175.

98. Журавлева О И Роль украинской элиты в становлении национа-льного просвещения и образования // О.И.Журавльова Міжнаро-дне співробітництво в галузі освіти. – Киів: Педагогічна преса ,2002.Ч.1. – С.156.

99. Журавльова О.І.Система випереджаючої освіти як визначний чинник сучасної вищої школи /Актуальні проблеми входження вищих навчальних закладів Україні до єдиного європейського простору: матеріалі міжн. наук.-метод. конф. – Київ: нац.торг-екон.ун-т, 2005.- С.178 - 181.

100. Журавльова О.І. Сучасні проблеми мотивації педагогічної дія-льності в процесі навчання у вищої школі / Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: педагогіка і психологія. – Вип.2.- Ялта: РВВ КГУ, 2005. – Вип.2.- С.200-213.

101. Журавлева О.И. Духовность, культура и образование в контек-сте современного философского знания // О.И.Журавлева. Фі-лософські та психолого - педагогічні засади управління: зб.Наук. праць ДонДУУ. - Донецьк: ДонДУУ, 2006. – Т. У1. – С.55—61 - (сер.Філософія, психологія, педагогіка; вип.2)

102. Журавлева О.И. Приоритеты украинского высшего образо-вания на современном этапе / О.И.Журавлева. Проблеми сучас-ної педагогічної освіти. – Ялта: РВВ КГУ, 2007. – Вип..13,Ч.1. -С.157-165.

103. Журавлева О.И. Организация и контроль индивидуальной, са-мостоятельной, учебно-консультативной и научной работы сту-дентов в условиях модернизации современной высшей школы /зб. методичних матеріалів щодо впровадження положень Бо-лонської декларації. Вип. 1 / за заг. Ред.. В.В.Буреги. – Донецьк: ДонДУУ, 2008. – С.21-31.

104. Журавльова О.Ї. Освіта як головний елемент національної ін.-новаційної системі країни // Журавльова О.Ї., Свєшнікова Н.М. Методы совершенствования фундаментального образования в школах и вузах: матеріали ХХШ міжн. конференції. – Севасто-поль: СевНТУ, 2008. – С.46 - 49.

105. Журавльова О.І., Доцевіч Т.І. Інтерактивні методи і технології в умовах освітнього процесу в сучасної вищої школи // О.І.Жу-равльова, Т.І.Доцевіч. Методы совершен-ствования фундамен-тального образования в школах и вузах: матеріали ХХШ міжн. конференції. – Севастополь: СевНТУ, 2008.– С. 241-243.

106. Журавльова О.І. Правові проблеми реформування Української освіти в аспекті Євро-інтеграції // О.І.Журавльова. Інноваційні технології забеспечення навчального процесу в рамках реалі-зації Болонскої декларації: зб. Метод.матеріалів. Випуск 2 / за заг. Ред. В.В.Буреги. – Донецьк: ДонДУУ, 2009. – С.29-35

107. Журавльова О.І. Сучасні виміри педагогічної етики в умовах трансформації і модер-нізації сучасної вищої освіти // О.І.Жу-равльова. Проблеми сучасної педагогічної ос-віти. – Ялта: РВВ КГУ, 2009.- Вип.. 15.Ч.1.

108. Заболоцька О. Формування та розвиток студента як індівіду-альністі // О.Заболоцька Вища освіта України. – 2005. – №2. – С.88-93.

109. Заблоцький В.П., Безперервна освіта: стратагема особистісних трансформацій // Заблоцький В.П., Міненко О.О. Проблеми су-часної педагогічної освіти: зб.статей. Ч.1. – К.: Пед. преса, 2000. – Ч.1-С. 180-184.

110. Занина Л.В. Основи педагогического мастерства. / Л.В.Занина, Н.П.Меньшикова - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. - 288 с.

111. Інноваційні технології забеспечення навчального процесу в ра-мках реалізації Болонської декларації: зб. метод. матеріалів. Вип.. 2 / за заг. ред. В.В.Буреги. – Донецьк: ДонДУУ, 2009. – 254 с.

112. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: по-собие для преподавателей / А.К.Колеченко. – СПб: Алетейя, 2002. - 134 с.

113. Комар Ю.М. Основи навчання студента: В 4 кн. Кн. 1,ч. 1, 2. / Ю.М.Комар, О.С.Поважний, С.Ю.Комар. – Донецьк: ДонДУУ, 2004. – Ч. 1.- 305 с. - Ч. 2. - 167 с.

114. Комар Ю.М.Основі навчання студента. В 4 кн. / Ю.М.Комар, О.С.Поважний, С.Ю.Комар. – Донецьк: ДонДУУ, 2004. – Ч.1.-305 с.; Ч.2.- 167 с.

115. Кононенко П. Громадянин України ХХ1 століття. Концепція національного виховання // П.Кононенко, Г.Сазоненко, Л.Галі-цина. Освіта і управління. - 1998. -Т.2. Ч.1. - С. 13-21.

116. Кремень В.Г. Єдність завдань реформування й забеспечення стабілності – запорука розвитку вищої освіти // В.Г.Кремень. Філософія освіти ХХ1 століття: проблеми і перспективи. – Вип. 3. – К.: Знання, 2000. – 520 с.

117. Крыжко В.В. Основы менеджмента в образовании: теория, практика и психология успешного управления / В.В.Крыжко, Е.М.Павлютенков – Запорожье: Просвіта, 2000. – 260 с.

118. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производст-венного обучения /- М.: Высш. шк., 1990.-119 с.

119. Мазаракі А.Навчання і виховання – органічно єдиний процес // А.Мазаракі. Вища школа, 2004 - №5-6 – С.3-30.

120. Мистецтво бути викладачем: практ. посібник / А. Брінклі, Б. Десантес, М. Флемм та інш. За ред.. О.І. Сидоренка. - К.: навчально-методичний центр «Консорціум із удосконалення ме-неджмент-освіти в Україні», 2003. - 144 с.

121. Науково-освітній потенціал націй: погляд у XXI століття: в 2 кн. Кн. 2: Освіта і наука: творчий потенціал державо - і куль-туротворення./ Авт. кол.:В. Литвин (, В. Андрущенко, С. Довгий та ін.- К.: Навч. книга, 2003,- 672 с.

122. Никитина Н.Н.Основи профессионально-педагогической деятельности: Учеб. пособие для студ. учреждений серед, проф. образования. / Н.Н.Никитина, О.М. Железнякова, М.А.Пєтухова -М.: Майстерство, 2002. - 288с.

123. Никитина Н.Н. Введение в педагогическую специальность: Теория и практика: учебное пособие / Н.Н.никитина. - М: Изд. Центр Академия, 2004. - 224 с.

124. Освіта України за роки незалежності: стан, факти, події // за заг. ред. В.Г. Кремня. – К.: Вища школа, 2001. – 150 с.

125. Основи педагогического мастерства // И.Я. Зязюн. - К., Про-світа,1987. – 327 с.

126. Паламарчук В. Тенденціїї розвитку інноваційних процесів у вищій освіти України у контексті європейського вибору // В.Паламарчук, П.Даніленко. Післядипломна освіта. – 2004. - № 1. – С. 28-35.

127. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровського, М.Г. Ярошевского. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с.

128. Радченко О.Державне регулювання розвитку приватного сек-тору системи освіти // Вісн. НАДУ, - 2006. - № 2. – С.445- 454.

129. Равен М. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реали-зация / М.Равен. – М.: ИНФРА 2002. – 280 с.

130. Растянников А.В. Рефлексивное развитие компетентностей в совместном творчестве / А.В.Растянников, С.Ю.Степанов , Д.В.Ушаков. – М.: ИНФРА 2002.- 224 с.

131. Сафонов В. Инноваційні підходи до методології прогнозування розвитку вищої освіти ЇЇ Вища освіта України. – 2004.-.№1. – С.106-109.

132. Ситуаційна методика навчання: теорія і практика. / упоряд. О. Сидоренко, В. Чуба. – К: Центр інновацій та розвитку. 2001. - 243 с.

133. Савенкова М.Є.Використання комп’ютерного тестування для контролю знань студентів // М.Є.Савенкова М.Є Збірник мето-дичних матеріалів щодо впровадження положень Болонської декларації.Випуск 1 / за загальною редакцією В.В.Буреги. – До-нецьк: ДонДУУ, 2008. – С. 148-149.

134. Саєнко Б.Є. Управління якостю юридичної освіти школи // Б.Є.Саєнко. Збірник методичних матеріалів щодо впровадження положень Болонської декларації.Випуск 1 / за заг. Ред. В.В.Бу-реги. – Донецьк: ДонДУУ, 2008. – С.49-55.

135. Саенко Б.Е. Реализация кредитно-модульної системи орга-низации учебного процесса в преподавании хозяйственно-право-вых дисциплин // Б.Е.Саенко Інноваційні тех-нології забеспе-чення навчального процесу в рамках реалізації Болонскої декла-рації: зб. метод.матеріалів. Випуск 2 / за заг. ред. В.В.Буреги. – Донецьк: ДонДУУ, 2009. – С. 39-42.

136. Ситуаційна методика навчання: український досвід: збірник статей / упоряд. О. Сидоренко, В. Чуба. – К: Центр інновацій та розвитку, 2001. - 192 с.

137. Стехін А.П. Проведення лекцій з використанням мультимедій-ного комплексу контрольні і навчальні тести // А.П.Стехін Збір-ник методичних матеріалів щодо впровадження положень Боло-нської декларації. Вип.. 1 / за заг. Ред.. В.В.Буреги. – Донецьк: ДонДУУ, 2008. – С. 141-145.

138. Н.Ф. Талызина Н.Ф.Деятельностный подход к построению мо-дели специалиста // Вестник высшей школы. - 1986. - №3. – С.10-14.

139. Трайнев В.А. Повышение качества высшего образования и Бо-лонський процесс. Обобщение отечественной и зарубежной практики / В.А.Трайнев, С.С.Мкртчян, А.Я. Савельева. – М.: Дашков и К, 2007. – 392 с.

140. Хуторский А.В. Дидактическая эвристика. Теория и техноло-гия креативного обу-чения / А.В.Хуторский – М: Логос, 2000. - 216 с.

141. Хуторский А.В. Практикум по дидактике и методике обучения / А.В.Хуторский. – СПб,: Лань, 2004. – 89 с.

142. Хуторский А.В. Современная дидактика: учебник для вузов / А.В.Хуторский.– СПб: Лань, 2001. - 345 с.

143. Шилова В. Державні прілритети гуманізації та гуманітарізації вищої освіти // Держава та регіони. Серія управлення.-.2005. - №2.- С.205-208.

144. Філіппов О.І. Самостійна робота студентов в контексті креди-тно-модульної системи організації навчального процесу / О.І.Фі-ліппов. Інноваційні технології забеспечення навчального про-цесу в рамках реалізації Болонскої декларації / Збірник метод. матеріалів. Вип. 2 / за заг. ред. В.В.Буреги. – Донецьк: ДонДУУ, 2009. – С. 39-42.

145. Фрейре П. Педагогіка свободи: етика, демократія і громадян-ська мужність / П.Фрейре. – пер с англ. О. Дем’янчука - К.: Вид. дім «КМ Академія», 2004. - 124 с.

146. Фурман А.В. Психодидактична експертиза модульно-розви-вальних підручників: Монографія / А.В.Фурман, А.Н.Гірняк. – Тернопіль: ТНЕУ, Економічна думка, 2009. – 312 с.

147. Ягупов В.В. Педагогіка: навчальний посібник /В.В.Ягупов. – К.: Либідь, 2002. – 349 с.

147