Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ

ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра оборудования и технологии сварочного производства

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО

ОСНАЩЕНИЯ СВАРОЧНОГО

И РЕНОВАЦИОННОГО ПРОИЗВОДСТВА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к курсовому проектированию по дисциплине

«Основы конструирования технологического оснащения»

Уфа 2007

Содержание

	стр.
Введение	4
1. Объем и содержание курсового проекта	6
Методические указания к выполнению проекта Задание на курсовой проект Техническое задание на проектирование технологического оснащения 2.3 Введение	8 8 9 9
2.4 Описание изделия и условий его эксплуатации	9
2.5 Характеристика материала изделия	10
2.6 Характеристика проектируемого способа изготовления (реновации) изделия	10
2.7 Проектирование технологического оснащения	10
Заключение	40
Список использованных источников	41
Приложения
Приложение А Образец содержания пояснительной записки Приложение Б Образец технического задания на проектирование технологического оснащения (установки) Приложение В Образец технического задания на проектирование технологического оснащения (приспособления) Приложение Г Обозначение изделий и документов Приложение Д Рабочая таблица контроля конструкторской документации	44 45 49 50 52

Введение

Курсовой проект по проектированию технологического оснащения, выполняемый в VII семестре, является частью сквозного проектирования технологического процесса и оборудования для изготовления и реновации заданного изделия.

Целью курсового проектирования является формирование у обучающихся опыта комплексного проектирования и разработки средств технологического оснащения сварочного или реновационного производства.

В соответствии с «Положением о курсовом проектировании» в УГАТУ задачами курсового проектирования являются следующие.

Учебные задачи:

• закрепление, углубление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении данной и других, предшествовавших ей дисциплин,

• закрепление умений решения типовых задач;

• формирование умений применять знания для решения нестандартных задач;

• формирование умений работы с программным инструментарием;

• приобретение опыта аналитической, расчетной, конструкторской работы и формирование соответствующих умений;

• развитие умений работы со специальной литературой и иными информационными источниками;

• приобретение опыта научно-исследовательской работы и формирование соответствующих умений;

• формирование умений формулировать логически обоснованные выводы, предложения и рекомендации по результатам выполненной работы;

• формирование умения грамотно подготовить презентацию защищаемого проекта (работы);

• формирование умений выступать перед аудиторией с докладом при защите проекта (работы), компетентно отвечать на вопросы, вести профессиональную дискуссию, убеждать оппонентов в правильности принятых решений.

Воспитательные задачи. Курсовое проектирование призвано воспитывать в студентах:

• уверенность в своих творческих и коммуникационных возможностях;

• самостоятельность, ответственность за принимаемые проектные решения;

• навыки планомерной регулярной работы над решением поставленной задачи.

• Развивающие задачи.

Курсовое проектирование способствует развитию у студентов:

• системного мышления;

• интеллектуального творческого потенциала, способности принимать нешаблонные решения;

• профессиональной письменной и устной речи.

Проектирование технологического оснащения позволяет освоить теоретический материал, расширить опыт студента в самостоятельной работе, приобрести практические навыки работы. Продолжительность проектирования составляет 10 недель.

Задание на проект отражает реальные проблемы сварочного или реновационного производства базового предприятия и выдается за подписью руководителя проекта с регистрацией в журнале, хранящимся на кафедре, и подписью студента после получения задания.

Выполнение проекта должно быть ритмичным с представлением проекта в полном объеме к установленному сроку. В соответствии с положением о курсовом проектировании.

Проект защищается на открытом заседании комиссии в составе не менее двух преподавателей. Состав комиссий и график их работы публикуется не позднее, чем за неделю до начала защиты.

На защите студент делает доклад (5-6 минут) по разработанной технической документации, особо отмечая и обосновывая принятые им решения и отвечает на вопросы членов комиссии.

Ответственность за результаты проектирования при их защите полностью несет студент.

Оценка проекта определяется качеством выполнения технической документации, соответствием требованиям ЕСКД, уровнем новизны и обоснованности разработок, степени самостоятельности в принятии решений. Оценка учитывает ритмичность выполнения проекта студентом.