
- •2. Выписать рецепты на препараты
- •3. Решить задачу
- •Практическое занятие № 2
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2. В тетради для практических занятий:
- •3. Нарисовать
- •Практическое занятие № 3
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •3. Выписать 1 препарат для проведения базисной терапии ба (мембраностабилизатор ингалятор) и один для экстренной терапии ба (бронхорасширяющее в ингаляторе).
- •Практическое занятие № 4
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2. В тетради для практических занятий заполнить таблицу диетотерапии острого и хронического гастрита:
- •Гастрит хронический (гипо-гипер-нормо – ацидный на выбор)
- •3. Написать план подготовки ребенка к фиброгастродуоденоскопии.
- •Практическое занятие № 5
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2. Заполните таблицу
- •3. Подготовить презентацию «Профилактика гельминтозов»
Практическое занятие № 4
Тема: Сестринский уход при заболеваниях органов пищеварения у детей.
Место проведения: стационар
Продолжительность: 180 мин.
Тип занятия: КУЗ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен уметь:
Готовить пациента к лечебно – диагностическим вмешательствам;
участвовать в проведении лечебно – диагностических вмешательств в пределах своих полномочий;
обеспечивать инфекционную безопасность при проведении лечебно – диагностических вмешательств и сестринского ухода.
должен знать:
причины, факторы риска, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем пациента, организацию и оказание сестринской помощи;
анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей.
должен овладеть следующими компетенциями:
ОК 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 11, 12.
ПК 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6.
1. Вопросы для самоподготовки.
1. |
Определение понятий «функциональное расстройство ЖКТ», «гастрит», «гастродуоденит», «дисфункции билиарного тракта». |
2. |
Факторы риска, механизм развития. |
3. |
Основные клинические проявления. |
4. |
Лабораторно-инструментальная диагностика. |
5. |
Основные принципы лечения. |
6. |
Прогноз, диспансерное наблюдение, профилактика заболеваний органов пищеварения. |
2. В тетради для практических занятий заполнить таблицу диетотерапии острого и хронического гастрита:
Гастрит острый
Длительность периода |
Разрешено |
Запрещено |
Первые сутки |
Жидкость – некрепкий чай, дегазованная минеральная вода |
Любая пища! |
Со вторых суток |
|
|
|
|
|
|
|
|
Гастрит хронический (гипо-гипер-нормо – ацидный на выбор)
Группа продуктов |
Разрешено |
Ограничивается |
Запрещено |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Написать план подготовки ребенка к фиброгастродуоденоскопии.
ЛИТЕРАТУРА:
Лекция по теме.
Филин В.А. Педиатрия. УДК 616-053.2 ББК 57.3 – М.: «Академия», 2003.
Севастьянова Н.Г. Здоровый ребенок. – М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2005.
Тульчинская В.Д., Соколова Н.Г.., Шеховцова Н.М. Т82 СД в педиатрии. Р-н-Д: Феникс, 2001.
Соколова Н.Г., Тульчинская В.Д. С 59 Педиатрия с детскими инфекциями. Р-н-Д: Феникс, 2001.
Запруднов А.М., Григорьев К.И. Детские болезни. М.: Медицина, 2001.
Практическое занятие № 5
Тема: Сестринский уход при стоматитах, гельминтозах.
Место проведения: кабинет доклинической практики
Продолжительность: 180 мин.
Тип занятия: КУЗ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен уметь:
Готовить пациента к лечебно – диагностическим вмешательствам;
участвовать в проведении лечебно – диагностических вмешательств в пределах своих полномочий;
обеспечивать инфекционную безопасность при проведении лечебно – диагностических вмешательств и сестринского ухода.
должен знать:
причины, факторы риска, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем пациента, организацию и оказание сестринской помощи;
анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей.
должен овладеть следующими компетенциями:
ОК 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 11, 12.
ПК 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6.