17

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МАТИ – Российский государственный технологический

Университет им. К. Э. Циолковского

Факультет “Аэрокосмические конструкции и технологии”

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Кафедра “Испытания летательных аппаратов”

Выполнение и защита выпускной работы

Методические указания к выпускной квалификационной работе бакалавров по направлению 5510 - “Авиа- и ракетостроение”

Составитель: В. Н. Рожков

Москва 2011 г.

Оглавление введение …………………………………………………………………………….………3

1. ЗАДАНИЕ НА ВЫПУСКНУЮ РАБОТУ……………………………………………..……...4

2. СОСТАВ И СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫ……………………………..………5

2.1 Состав и содержание пояснительной записки

2.1.1. Введение ……………………………………………………………………………………6

2.1.2. Конструктивно-технологический анализ………………………………………………....6

2.1.3. Технологические и специальные разделы……………………………………………….7

2.1.4. Выводы……………………………………………………………………………………...8

2.1.5. Список литературы………………………………………………………………………...8

2.1.6. Приложения…………………………………………………………………………..…….8

2.2. Состав и содержание графического материала…………………………………………….9

3. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫ……………11

4. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ И ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫ …………………….14

ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………………………..18

ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………….…………19

Приложение 1. Форма титульного листа………………………………………………..…… .19

Приложение 2. Бланк задания на выпускную работу…………………………………...……20

Приложение 3. Методика проведения тарировки датчика……………………………...……22

Приложение 4. Анализ результатов тарировки датчика……………………………...………27

ВВЕДЕНИЕ

Постоянное усложнение авиационно-космической техники (АКТ), повышение требований к ее качеству и надежности приводит к необходимости совершенствования производственного контроля и испытаний. В связи с этим подготовка квалифицированных специалистов, способных грамотно разработать и эффективно выполнить контрольно-испытательные работы, является актуальной задачей высшей школы.

Выпускная квалификационная работа бакалавра (ВКРБ) является завершающим этапом подготовки бакалавра и выполняется на 4-ом году обучения (8 семестр). Она в основном выполняется без отрыва от учебной работы и только для ее окончательного оформления и защиты должно быть выделено не менее двух недель в конце 8-го семестра.

ВКРБ – это учебно-квалификационная работа и ее целью является оценка уровня теоретических знаний в области гуманитарной, социально-экономической, естественной, математической, научной, общепрофессиональной и специальной подготовки выпускника по соответствующему направлению бакалавриата; оценка умения применять полученные знания и расширять их при работе с периодической и специальной литературой при решении задач научно-исследовательского, проектно-конструкторского и (или) организационно-управленческого плана. Применительно к направлению 5510 - “Авиа- и ракетостроение” такие задачи, как правило, связаны с усовершенствованием технологических процессов и методик испытания контроля изделий АКТ.

Работа базируется на курсовых работах и (или) проектах по дисциплинам специального цикла, выполняемых в 7 и 8-м семестрах под руководством или при участии (консультировании) руководителя ВКРБ. В качестве выпускных работ могут приниматься работы, имеющие реферативный характер, однако содержание такой ВКРБ должно в обязательном порядке включать обобщения и выводы, разработанные непосредственно автором.

ВКРБ является завершающим этапом обучения на второй ступени высшего профессионального образования, направленным на развитие профессиональных навыков в решении задач производства изделий АКТ. Решение таких задач возможно при широком использовании знаний в областях передовой науки, современной техники, информационных технологий и др.

При дальнейшем обучении на кафедре “Испытания летательных аппаратов” (3 ступень высшего профессионального образования) могут быть продолжены исследования и разработки по выбранной теме. В процессе своей инженерной подготовки, студент имеет возможность развить предложенные в выпускной работе решения, или разработать более эффективные средства технологического оснащения (ТО), в частности стенды, приспособления, средства механизации и др. Целенаправленная работа над выбранной темой в течение двух с половиной лет позволяет реализовать на практике принципы преемственности и непрерывности в подготовке квалифицированных специалистов, приобрести студентам теоретические знания и практические навыки решения инженерных задач в области испытаний изделий АКТ.